关于语文重点知识点总结归纳，精选6篇初三范文，字数为1500字。要认真研读课本，理解重点知识; 要认真研读课本，理解重点知识;要注意课本内容的总结和复习，把课本上的知识重组成网络整理出来;要善于总结课本上的知识，不断提高运用水平。
语文重点知识点总结归纳(初三范文)：1
1、要认真研读课本，理解重点知识;
2、要注意课本内容的总结和复习，把课本上的知识重组成网络整理出来;
3、要善于总结课本上的知识，不断提高运用水平。
4、要认真做好课本的笔记，并且做好读书笔记。
5、做好课堂笔记，并且要注意老师的板书笔记。
6、认真阅读课本，并且做好读书笔记。
语文重点知识点总结归纳(初三范文)：2
1、初中阶段的语文学习的重点应当放在初三的复习上，即使是基础知识的复习，也不应当重视基础。这就要求我们重视基础，重视语言的运用，重视语言运用能力的培养，重视语言运用能力的提高，重视语言运用能力的提高，重视语言运用能力的提高，重视语言运用能力的提高。
2、中、高段语文学习应当重视学生的写作能力的提高，重视语言运用能力的培养。
3、初中阶段语文学习的重点应当放在学生的写作能力的提高，重视学生写作能力的培养，重视学生的语言表达训练，重视学生的语言运作能力的提高。
4、初中阶段的语文重点应当重视写作技能的掌握，重视写作技能的积累。
语文重点知识点总结归纳(初三范文)：3
初三的学习，不仅仅是语文知识的复习，还是语文能力的提高，而语文能力的培养也是语文教学的重点内容。初三语文是初中阶段的重点难点，是学生语文学习的难点，是学生语文基础的重点，是语文教学中不可缺少的环节。
初三语文教材中，每一单元有许多的诗词、词语、诗词，每一部分都具有诗词的意境。这些诗词的意境，有的像《月光曲》，有的像《红楼梦》，有的像《游春》，有的像《红楼梦》等等，每一篇都有很多诗词，都有诗词意境，但都是诗词名赋，诗词意境是不够的，还有的诗词意境是诗词的意境，有的像《月光曲》，有的诗词意境还是诗词的意境。在这两个单元的学习中，我们可以感受到诗词意境不同，但在诗词中的意境的表达，是不一样的，诗词的意境也是相同的。
初三语文教学的重点是文言知识，在课堂上，我们可以利用这种方法，来帮助学生理解文言诗意。在文言知识的教学中，我们要求学生把词语句子中的句子翻译成一首诗词。在这个过程中，我们可以让学生自己动手，把句子中的句子读写出来，把它们用在文章上，这样可以很大限度地提高学生的积极性，提高课堂的教学效率，同时也能使学生掌握一定的诗歌理解和文言文写作的技巧。
在教学过程中，我们可以让学生自己动手，把文言知识点学习完成，可以让学生在自己的练习纸上进行练习，在自己的练习纸上进行表达，这样也可以让学生在练习纸上进行表达。
语文重点知识点总结归纳(初三范文)：4
初三语文重点知识点是语文的重点，初三语文的知识点，主要有以下四个方面：
一、重点知识点：
1、语文的基础知识：基础知识是语文基础知识的基础，语文的基础知识就是语言，就是说在初三的教学中，我们不仅要重视语文，还要注重语文的学习，因为语文的知识才是最重要的，所以在初三的教学中我们要注重学习，不能死记硬背，要多做题，多读文言文，多写作，多做文言文，多背古文，多背、地理、文言文，这样才能更加熟练掌握语言知识和语言技能。在初三的教学中，我们要加大阅读、写作的训练力度，提高阅读、写作能力，多做题，多思考。同时还要注重阅读和写作的方法，只要掌握了基础知识，才能更好的进行语文的教学。
2、语文的方法：阅读是语文学习的重点，初三我们要重视积累语言，在这一点上，有一定的难度，要想让学生有所收获，我们应该要多积累，让学生多写作，多做作文，多写作文，多写文言文，多做作文。
二、重点知识点：
3、初三语文重点知识点是语言的重点，初三语文重点知识点是语言的重点，在初三的教学中我们不能忽视，要在初三的教学中，我们要多读书，多积累，多写作，多思考，多总结，让学生在语文教学中有更好的收获。
4、重点知识点，在初三的教学中我们要多做题，让学生在这一点上有所突破。
三、重点知识点：
5、语文的基础知识：基本概念和语言知识是语文学习的基础，语文的基础知识就是词语的基础，而词语是语用的基础，词语的积累就是文言文中的词。
6、语言的能力：基础知识就是词语，就是句子，就是段落，就是段落，就是文言句子。
7、语言的规范性：作为语文教师在教学中要注意学生的词汇量，让学生学好词语，养成良好的词语阅读习惯;在教学时要注意学生词语的积累，让学生在不断的积累和运用中提高自己的语言。
四、重点知识点：
8、初三语文重点知识点是词语的基础。在初三的教学中，我们要重点培养和提高学生的词汇量，让学生能够在不断的积累和运用中提高自己的词汇量。
9、重点知识点，在初三的教学中我们要注意学生词汇的积累，让学生能够在不断的积累和运用中提高自己的词汇量。
10、重点知识点，在初三的教学中我们要注意学生词语的积累，让学生能够在不断的积累和运用中提高自己的词汇量。
总之初三语文重点知识点是词语的基础，在初三的教学中我们要注重学生词语的积累，让学生能够在不断的积累和运用中提高自己的词汇量。同时还要注重学生词语的积累，让学生能够在不断的积累和运用中提高自己的词汇量。
初三语文重点知识点是语言的积累，在初三的教学中我们要注重学生词语的积累，让学生能够在不断的积累和运用中提高自己的词汇量。同时还要注重学生词语的积累，让学生能够在不断的积累和运用中提高自己的词汇量。
语文重点知识点总结归纳(初三范文)：5
初三的学习，是一个长期学习、复习的过程，也是一个积累知识的过程。所学的内容不在于知识的多少，而在于方法的掌握。初三阶段的主要任务就是学习中考语文的基础知识，使学生的语文素养有了更高的提高。在本学期的教学中，我们初三语文备课组认真学习新课程标准，根据新课程标准要求和学生实际情况，认真钻研新课程标准，积极开展教学工作，取得了较好的效果。现在把这学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想、学习方法的指导
利用语文课堂的教学，加强对学生的思想教育，提高学生的思想觉悟，激发学生的学习兴趣，努力开发他们的求知欲望。
二、认真研究新课程标准，积极探索教学方法
教师在教学中应该根据学生的年龄特征和语文学科的特点，组织学生认真学习新课程标准，在此基础上，根据教材内容制定了本学期的教学计划、教学进度表。对于每一次课程的教学内容，我都认真的钻研讨论，做到精心准备，以提高学生的整体语文素养。
三、加强学生语文基础知识的巩固
在语文的教学中，重视学生的基础知识的巩固，重视提高他们的书面表达能力，使学生的写作水平有很大的提高。在教学中我们要求学生在课后，要做好充分的准备，并且在练习卷上，要求学生认真做题，不做错误的答案，并且要求学生书写认真。
四、注重学生的阅读训练
为了拓宽学生的语文学习渠道，我在教学中，充分利用教材的情感、思维、资源和资源，拓展语学习和思维，注重知识的形成过程。在这个过程中，学生获取了丰富的语言积累。通过课外阅读，拓宽了视野，陶冶了情操，提高了能力。
五、加强语文实践，促进学生语文素养的发展
在语文教学中，重视积累，抓好词汇、句子和短语等各种积累，提高学生的写作能力，为了进一步提高学生的写作水平，我们在教学时注重这些积累，从作文的选材、语言的讲授、语言的组织等方面去挖掘学生的写作素质。通过作文的训练学生的作文水平有了很大的提高。
六、重视写字指导，提高学生的写字能力
写字教学是语文教学的一个重点。本学期教学中，我坚持在课堂教学中以字为主，提高了学生写字质量，从学生习字习惯入手，课堂中注重培养学生写字能力。要求学生一学期一练笔，每天一练字。每周一练字，坚持写字课，每周一练字。经过不厌其烦的写字训练，学生的字迹大有提高。
七、加强了听、说、读、写的训练
语文教学的主要任务是听。因此在教学中，在教学中我注重了以下几点：
1、听：
听的基本功，做到了耳到、口到、眼到。对于听，我注意到了教师口语交际中的指导和书面语，要求学生会听，读，读出感情，有感情的读出来。对于读，我注重学生的感情朗读，指导学生借助朗读理解，让学生明白了读什么，并能读出不同的感情来。
2、读：
在阅读教学中，我首先引导学生读出文章的节奏，体会文章的情感。其次，要求学生掌握一定的感情基础上，读出感情。
3、读：
在读中，教学生注意读中感情的表达。
4、读：
在读和悟中培养语言表达能力，让他们有一定的语感。
通过这一学期的教学，我深深感到：语文教学是一门遗憾的艺术，我们应该多向老教师学习，不断地提高自身的文化修养。
