师德个人总结1000字(6篇)

哈哈库范文 2024-07-13 08:52:44 10

关于师德个人总结，精选6篇范文，字数为1000字。教师是学生人生路上的引路人。教师是人类丰富启蒙人生的蜡烛，是人类的长跑，但在当代，教师更是人类灵魂的工程师。师德师风是学校教风、学风建设的灵魂，它代表教师的素质，也是教育的关键。

师德个人总结(范文)：1

教师是学生人生路上的引路人。教师是人类丰富启蒙人生的蜡烛，是人类的长跑，但在当代，教师更是人类灵魂的工程师。师德师风是学校教风、学风建设的灵魂，它代表教师的素质，也是教育的关键。

在师德师风方面，我主要从以下几个方面来进行自我评价。

一、教师要爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取，提高自身的教育教学水平。新时期的教师要求教师务必具备必须的基本素质，这一要求我们必须不断地更新知识，努力提高自己的各种能力。同时向有经验的老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，以适应社会发展的需要。

四、为人师表，率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德个人总结(范文)：2

一学期很快就过去了，回顾这学期以来，我在学校领导的正确指导下，积极开展各项教育教学及班主任工作，以科学的理论、高尚的道德品质、良好的师表形象影响和感染学生，努力做好教书育人和班级管理工作。现将一学期的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

在上，我主动加强学习，利用课余时间认真学习教育理论知识，不断提高自己的综合素质，使自己更好地适应新时期教学工作的要求。

二、钻研教材，认真履行教师职责

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课堂教学，提高教学质量。

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，让学生在愉快的合作中学习，提高了教学质量。同时，我自己创造了自己的教学方法，利用学校为我们供给的长处，不足，尽自己最大的努力去补充完善。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之，在工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育

师德个人总结(范文)：3

本学期，我担任一（4）班的班主任工作。班里共有36名学生。在学校里，学生要的不仅是学习，而是成长，成熟。班主任工作很琐碎，很繁重，有时会忙得焦头乱额。但是我仍以爱心、耐心、细心对待每位学生。

在这一学期，我主要从以下三方面抓好班级各项常规工作，促进班风建设。

二、加强班级管理，培养优良的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高xx年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。在这点上，特别值得一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。

选好班，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

三、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

做好早操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。

四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级

师德个人总结(范文)：4

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”什么是师德师风？师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。“xx年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。将近xx年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意，社会满意的好老师。

记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有这时，才能真正体会到做一个教师的乐趣。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改步伐。

在当前的形势下，我们只有不断地加强学习，不断地提高，不断地提高，才能寻求新的发展，迎接一个个未知的挑战。

师德个人总结(范文)：5

师德是教师的“传统”与“师道尊严”；是教师的“人格标准”对教师的品德和情操的考察；是教师师德评价的主要依据；教师的教育教学素养、教育法制观念、教育科学素养，是教师职业特别是师德师风的综合体现；教师的个人品德与教师的行为表现有直接关系。所以，师德师风对教师个人的综合素质要求更高，但又决定了我们教育事业发展必须更新，必须提高，必以师德、教育法制为重点。通过师德师风的学习，我认为要提高自身的师德师风素质，下面我谈几点体会：

我园领导十分重视师德师风工作，把师德师风工作摆上重要议事日程，摆上了、和教育主管部门的重要议事日程，建立健全了各项师德师风工作，成立了以园长为组长，副园长为副组长，各部门负责人为组员的师德师风评议领导小组，把师德师风工作提到重要议事日程上来，并制定了计划。同时，把师德师风工作纳入各个领导岗位的考核之中，以确实提高教师队伍的整体素质。

1、领导重视，建立师德师风建设的长效机制

为进一步抓好师德师风建设工作，切实加强对活动的领导，园领导高度重视师德师风工作，先后多次专题开会研究落实师德师风各项任务的具体措施，制定了《我园师德师风工作制度》等，把师德师风建设作为重要内容纳入幼儿园工作和教育教学工作计划之中，使幼儿园的各项工作有计划、有组织、有步骤地开展。

2、强化管理，狠抓落实，抓出成效

为进一步做好师德师风工作，我园成立了以园长为组长的师德师风领导小组，定期不定期的开展师德师风领导小组活动，制定学年工作计划，并开展一些列师德师风教育活动，使得活动有计划、有步骤地开展。

二、加强理论学习，营造氛围

园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作作为园务工作的一件大事来抓，园领导经常利用学习时间，组织教师学习，学习内容很多，并把有关的活动列入园务计划之中，园领导还经常带领全体教师认真学习，做到思想上重视，行动上体现，并坚持每周一次的园长学习，园内还配备了专门的园长，从思想上对全园教职工进行了理论的学习，使园内的整体工作思路更加清晰。

三、加强教师职业道德建设，促进教育教学工作的顺利开展

3、开展“做幼儿的榜样，带幼儿做一名有魅力的幼儿教师”活动

我们把师德教育活动的重点放在培养幼儿良好的师德、师风上，因为师德建设是一个教师基本的素质问题，是幼儿园可持续发展的关键。园领导经常带幼儿观看有关师德师风的碟片，让幼儿人人懂得了如何做一名有“四心”的幼儿教师。

4、开展了系列教育活动

如进行爱国主义教育、社会主义荣辱观教育、礼貌礼仪教育、传统教育、法律法规的教育和学习等。这些活动都大大加强了幼儿诚信意识的教育。

四、树立典型，塑造幼儿教师形象

开展了评选“十佳幼儿教师”和“优秀班主任”两个条件奖等师德先进个人等师德教育活动。

五、开展评选“文明教师”活动

我园十分注重幼儿园文明礼仪教育。通过评选文明礼仪小标兵，以点带面，全面促进。

六、加大投入，不断改善办园条件

七、重视后勤管理，提高保教质量

我园的后勤队伍是一支能吃苦、讲奉献的队伍。他们在工作中能全心全意为服务，始终做到教育全体幼儿和服务育人。