技术协议限制销售条款，主要包括以下几点：
1. 购买方承诺遵守销售的技术协议。
2. 销售方承诺不会向购买方出售任何违反技术协议的产品或服务。
3. 如果购买方使用或者拥有违背技术协议的产品或服务，销售方可以暂停、取消或撤销对购买方的服务。
4. 如果购买方违反技术协议，销售方有权收回该产品或服务并保留追究购买方责任的权利。
5. 购买方不得以任式复制、模仿或盗用销售方的技术或产品，否则销售方有权追究购买方的相关责任。
协议职业注意事项：
第二份合同的有效写法要包括以下几点：
一、完整的双方身份信息：应该包含双方的真实姓名、号、地址等信息，以便能够让当事人有效的认定对方的身份。
二、明确的权利义务：应该将双方的权利义务等明确的规定在合同中，以便双方都能够明确自己的权利义务，以免发生纠纷。
三、详细的违约责任：合同中应该将双方因违约而承担的责任明确规定在合同中，以便当双方发生违约时，可以根据合同清晰的规定来处理违约问题。
四、合法有效的签字：双方及其代理人应该根据法律规定，使用有效的签字方式签署合同，以确保合同的有效性。
五、合同的有效表述：合同的文字表述应当清晰、准确，避免出现歧义，以便双方都能够清楚的了解合同的具体内容，避免出现日后的纠纷。
协议职业应包括下列内容：
一、确定协议双方：
1. 双方在此确认，某某（以下称“甲方”）将向乙方提供关于第二职业的服务；
2. 乙方（以下称“乙方”）将购买甲方提供的服务，并承诺遵守本协议之条款和条件。
二、服务内容
1. 甲方将向乙方提供有关第二职业的服务，包括但不限于：
a) 为乙方提供职业建议和指导；
b) 帮助乙方制定适合自己的职业规划；
c) 帮助乙方进行第二职业技能培训；
d) 帮助乙方进行专业资格考试和职业认证；
e) 帮助乙方筹备第二职业的必要条件；
f) 帮助乙方提高第二职业的效率和技能。
三、费用
1. 乙方应向甲方支付相应的服务费用，具体金额由双方另行约定。
2. 服务费用可以通过现金或其他货币形式支付。
四、服务时间
1. 服务期限由双方另行约定，一般由乙方提出，甲方承认后生效。
2. 如果乙方在服务期限内完成了第二职业的所有目标，则双方可协商延长服务期限。
五、知识产权
1. 甲方保留所有提供的服务的知识产权，乙方应注意保护甲方的知识产权，不得未经甲方同意，将甲方提供的服务用于其他目的或供给他人使用。
六、违约责任
1. 如果任何一方违反本协议的约定，视为违约，违约方应按照本协议的约定承担违约责任。
2. 若乙方未按时支付服务费用，甲方有权暂停服务，直至乙方付清欠款后方可恢复服务。
七、其他
1. 本协议一经双方签字即可生效，自双方签字之日起至服务期限届满止的期间内有效。
2.
职业危害检测协议范本示例
委托方(甲方)：
住 所 地：
法定代表人：
项目联系人：
通讯地址：
电 话： 传真：
电子信箱：
受托方(乙方)：
住 所 地：
法定代表人：
项目联系人：
通讯地址：
电 话： 传真：
电子信箱：
本合同甲方委托乙方就锡林郭勒盟锡林浩特煤矿职业危害因素检测的专项技术服务，并支付相应的技术服务报酬。根据国家有关收费标准，双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华共和国民法典》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。
第一条 甲方委托乙方进行技术服务的内容如下：
技术服务的目标：
1、 通过对锡林郭勒盟锡林浩特职业危害因素日常检测，提交《锡林郭勒盟锡林浩特煤矿职业危害因素检测评价报告书》。
2、技术服务的内容：
(1) 现场勘察、收集相关资料;
(2) 分析生产过程中存在的主要职业病危害因素、种类、部位、危害程度;
(3)根据《中华共和国职业病防治法》和《职业病危害因素分类目录》的有关规定，依据《工业企业设计卫生标准》GBZ1-2010、《工作场所有害因素职业接触限值 第1部分：化学有害因素》GBZ210.1-2008、《工作场所有害因素职业接触限值 第2部分：物理因素》GBZ210.3-2008、《工作场所空气中粉尘测定 第1部分：总粉尘浓度》GBZ/T 192.1-2007、《工作场所空气中粉尘测定 第2部分：呼吸性粉尘浓度》GBZ/T 192.2-2007、《工作场所空气中粉尘测定 第4部分：游离二氧化硅含量》GBZ/T 192.4-2007和《工作场所空气中有害物质监测的采样规范》GBZ159-2004对其接触职业危害因素的作业岗位进行日常检测。
(4)对职业危害因素检测结果进行分析、评价;
(5)编制职业危害因素检测评价报告书。
3、技术服务的方式：
按时完成职业危害因素检测评价报告。
第二条 乙方应按下列要求完成技术服务工作
1、技术服务地点： 锡林郭勒盟锡林浩特煤矿
2、技术服务期限： 从本合同签定开始到提交职业危害因素检测评价报告书为止
3、技术服务进度： 合同签定后，对作业场所进行检测，按照国家有关要求， 检测结束后1个月提交职业危害因素检测评价报告书
4、技术服务质量要求： 职业危害因素检测评价规程及委托方要求
第三条 为保证乙方有效进行技术服务工作，甲方应当向乙方提供以下工作条件和协作事项：
1、提供技术资料：
(1) 提供或协助借阅职业危害因素检测评价有关的材料
(2) 提供本企业现有的生产工艺流程、组织机构人员岗位设置及有关文件
(3) 提供企业的其他资料
2、提供工作条件：
(1)合理安排本企业职工积极配合检测工作，使检测工作能够顺利进行
(2)按合同约定支付经费
3、甲方提供上述工作条件和协作事项的时间及方式：
在开展职业危害因素检测评价项目工作的全过程
笫四条 甲方向乙方支付服务报酬及支付方式为：
1、本次评价技术服务收费是根据内蒙古自治区文件(内发改费字[2009]492号)关于对《矿山企业职业危害因素与评价项目收费标准的批复》确定。服务费为万元币，由乙方开据正式。
2、技术服务费：签订合同后，甲方一次性支付乙方全额服务费，检测结束后按照国家要求提交职业危害因素检测评价报告书。
乙方开户银行名称、帐号、地址为：
收款单位：
开户银行：
帐 号：
第五条 双方确定因履行本合同应遵守的保密义务如下：
保密内容(包括技术信息和经营信息)：
本合同有关资料属合同甲、乙方共同所有，未经双方同意，任何一方一律不得提供给其他方使用。
第六条 本合同的变更必须由双方协商一致，并以书面形式确定。
第七条 双方确定以下标准和方式对乙方的技术服务工作成果进行验收：
乙方完成技术服务工作的形式： 书面报告1份，电子版一份
笫八条 双方确定违反本合同约定，违约方应当按民法典规定承担违约责任。
笫九条 双方确定，在本合同有效期内，甲方指定为 甲方项目联系人，
乙方指定 为乙方项目联系人。
一方变更项目联系人的，应当及时以书面形式通知另一方。未及时通知并影响本合同履行或造成损失的，应当承担相应的责任。
第十条 双方确定，出现下列情形，致使本合同的履行成为不必要的或不可能的，可以解除本合同：
1、 发生不可抗力
2、 因国家政策调整
第十一条 双方因履行本合同而发生的争议，应协商、调解解决。协商、调解不成的，确定按以下第 2 种方式处理：
1、提交 卫生局 仲裁委员会仲裁;
2、依法向 合同履行地 法院起诉。
第十二条 本合同一式 2份(甲方乙方各1份)。
第十三条 本合同经双方签字盖章后生效。
甲方： (盖章)
法定代表人/委托代理人： (签名)
年 月 日
乙方： (盖章)
法定代表人/委托代理人： (签名)
年 月 日
扩展说明：老师具备的职业能力和职业素养？
1、职业道德素养
（1）爱国守法：全面贯彻国家教育方针；自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利；不得有违背党和国家方针政策的言行。
（2）爱岗敬业：对工作高度负责；认真备课上课；认真批改作业；认真辅导学生；不得敷衍塞责。
（3）关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（4）教书育人：遵守教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标准。
（5）为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻；严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长；作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（6）终身学习：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
2、知识素养
（1）理论素养：、思想和理论。
（2）精深的学科专业知识：掌握该学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方式和方。
（3）广博的科学文化知识：不进要“专”，而且要“博”。
（4）必备的教育科学知识：学生身心发展知识；教与学的知识；学生成绩评价的知识。
（5）丰富的实践知识：基于教师个人的经验积累。
3、能力素养
（1）语言表达能力：准确、简练，具有科学性；清晰、流畅，具有逻辑性；生动、形象，具有启发性；口头语言和肢体语言的巧妙结合。
（2）组织管理能力：要有确定合理目标和计划的能力；要有引导学生的能力。
（3）组织教育和教学能力：要善于制定教育教学工作计划、编写教案、组织教材，以加强教学工作的预见性、有序性；善于组织课堂教学，以保证教学过程的顺利进行和教学任务的完成；善于组织学校、家庭及社会各方面的教育力量，是各方面相互配合，进行教育资源的整合。
（4）自我调控和自我反思能力：主要包括教学设计、课堂的组织和管理、学生活动的促进、语言和非语言的沟通、评价学习行为、教学后省思等。主要表现在对自身的教育教学表现进行自我监督、自我反馈、自我反思、自我改进的能力；根据新情况、新问题调整自己的预定计划以适应变化的能力。
4、职业心理健康
（1）高尚的师德：热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。
（2）愉悦的情感：是塑造青少年灵魂的强大精神力量。
（3）良好的人际关系：认知方面表现为互相认识和理解的程度，它是人与人之间关系的基础；情感方面表现为彼此融洽的各种状态，如喜爱或不喜爱、好感或厌恶、妒忌或同情，这是人与人之间相互联系的纽带；行为方面表现在各种共同活动中是否协调一致，这是人与人之间相互交往的结果。
（4）健康的人格：是在培养人、教育人的过程中表现出来的成熟的、积极的心里素质。
除了上文提到的职业素养外，教师还有很多其他方面的要求，在这里就不一一列举了，欢迎大家积极讨论，看看在自己心中教师还有哪些鲜为人知的要求。
