关于教研教改工作总结，精选6篇范文，字数为2000字。本学期，本人担任xx年级语文兼班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：。
教研教改工作总结(范文)：1
本学期，本人担任xx年级语文兼班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
四、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了xx日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不在的时候，班级秩序有明显的好转。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是
教研教改工作总结(范文)：2
本学期，教研组以课堂教学研究为抓手，开展教师教育科研的研讨活动。每位教师认真撰写自己的教育教学论文或案例，积极开展课题研究活动。在教学中，教师们通过相互学习、切磋、交流、研讨等多种途径，努力实现了教师的专业成长，并形成了浓厚的教研氛围。
二、积极组织教师进行业务学习，提升教师素质。
本学期学校教研组继续以课堂教学研究为突破口，开展了课堂教学评价方面的专题培训。
教师的业务水平得以提高，教师的教学能力得以提升，教师的理论水平明显提高。
三、继续加强教材的研究和课程改革工作，确保教育教学工作的顺利开展。
本学期教研组继续以课程改革为切入口，进行课堂教学研究，以提高课堂教育教学水平。本学期我们组织教师认真开展了“同课异构”的教学活动。通过开展同课异构活动，使老师们互相切磋，共同提高。
四、开展丰富多采的教学研讨活动，提高教师教科研水平。
本学期我校教研组继续以课堂教学研究为突破口，进行了语文学科课堂教学改革。
本学期我校语文科开展了语文科组教师的集体备课活动。通过教研组长和骨干教师的带头示范，使得语文科组教师的教学业务能力得到进一步提升。
五、教学常规管理到位。
本学期，教研组长和学科组长以教研组工作为抓手，严格执行学校教学规章制度，认真做好各项常规工作。教务处严格执行教务处的教学工作计划，做好教学任务的检查和教学记录。
六、做好教师继续教育工作，促进学校教育教学工作向更高层次发展。
本学期，为了提高教师的综合素质，学校继续深入开展师德教育。本学期继续开展以教科研为龙头，以课题研究为先导的教师培训。通过培训，使广大教师在理论上不断提高，为教育教学服务的意识，并以此为切入点，以提高教师教育教学水平，为提高教师的整体素质服务。
本学期我们继续把教师继续教育工作作为重点工作来抓，加强教师的继续教育工作，使全校教师能更加积极、主动的参加各类培训。同时，学校组织教师学习了《语文学科新课标》、《新课程标准》、《新课堂教学改革标准》等，提高了教师的教育教学理论水平和业务能力，并在此基础上，开展了“课堂教学”、“教师的评课”等各类活动。
本学期，学校进行了“青蓝工程”，每个年轻教师结成“导师”。通过一系列的活动，促进了教师间的互相学习、取长补短。学校的校本培训工作在教师的专业成长上得到了促进作用，本学期我们组织了“新课程标准”、“新课堂教学”、“校本培训工作”等活动。通过这些活动，使得新教师更加明确了自己的教学目标，并在此基础上，对教师的发展起到了促进作用。
本学期学校继续开展教育科研“三个一”活动，学校教师每人一节科研课，由教导处组织进行听评课活动，听课后，评议课堂教学的得失，对教学中的不足之处及时进行总结，在活动中发现问题及时解决。
七、进一步完善了教导处、各教研组、年级组、班主任教师的教育科研考核评价方案，并以此为依据，认真落实，促进了教师教育科研水平的提高。
本学期学校继续完善了教导处、年级组、班主任教师的教育科研考核评价方案。通过这些考核评价方案，使广大教师更加明确了自己的工作职责，并把这些考核成绩作为年终考评和教学质量评估的依据之一，同时也促进了教师自我反思，自我总结，自我提高，以达到提高自我的目的。
回顾本学期的工作，在校领导的指导和全体教师的共同努力下，取得了一些成绩，也看到了一些问题，如教师的专业发展还有待于进一步的提高。这些都需要我们在今后的工作中更加努力去完善和提高。
教研教改工作总结(范文)：3
本学期教研教改工作在各级领导的指导下，认真贯彻全教育工作计划，以课改新理论为指导，坚持以教改实验为契机，深化教学改革，加强了教研教改意识，提高了教师的教育科研能力，取得了显著成效。现总结如下：
一、加强领导，明确职责。
为了使教研工作更加有序进行，我校成立了以校长为组长的教研管理机构，各科课表的制定都从严格管理。同时我校也从实际出发，制定了具体的教学工作方案，做到了有计划、有措施、定期检查。
1、学期初教研组就制定了教学工作计划，明确了工作目标，落实了任务，并定期检查。
2、制定了各项工作检查计划。各教研组制定了相应的检查方案。各教研组每周五进行教研活动，每位老师根据本组的实际情况认真备课、上课。做到了有目标、有方法、有反馈。
3、每次大小活动有记录。各教研组在教学活动中都能认真做好记录，写出详细的教学反思。
二、抓好教师业务学习工作。
我校教师业务水平有限，为了提高教师的业务水平和教研能力，我们制定了教研教改方案。本学期我校举行了一次全校教研活动，由教学处主任、各科教学主任组织，学科教研组长、教务处老师进行学习指导。通过学习和讨论，教师们明确了本学科在学科教学中的地位，明确了本学科在新课程改革中如何切实提高学科教学质量
三、加强教师的课堂教学。
本学期继续实行新课程改革，我校继续以课堂教学为主渠道，以“自主、合作探究”为理念，以“提高效率，促进发展”为目标，进一步加强教学工作，认真做好“四个落实”：“落实计划，落实教学过程，落实教学评价”，“落实检查，落实考核”。
四、加强教师培训工作。
我校教师的业务水平有限，为了提高教师素质，我校在教师培训工作中，加强了培训的力度。
4、加强理论学习，促进专业发展。教师的业务能力是提高学校教学质量的前提。本学期学校组织教师认真学习了《新课程标准》和有关新课改理论和教学方法，学习和研讨了新课改的有关案例与案例，并撰写了读书笔记。通过学习，教师的教育观念进一步得到更新，提高了教育教学水平，促进了学生的发展。
5、加强了课堂教学，提高学生学习兴趣。本学期教研组继续实行了“自主、合作探究”的学习方法，教师在课堂教学中如何做到精讲精练，如何抓住学生的注意力，如何引导学生自发思维等等，让全体教师进一步明确了自身的责任和义务。
五、加强教研组建设。
本学期我校教研组始终注意加强教研组的建设，积极组织教师学习，认真做好教师的教学笔记。同时教研组定期组织教师学新课程改革的理论学习，学习教育教学理论与方法，学习学校教科研制度。学校教师都认真参加培训活动，学习新课标和先进的教育理念，学习新的教学方法和先进的教学手段，并积极参加教研活动。在校内外开展的各种活动时，我校都能积极参加，并取得了较好成绩，为我校的教育教学工作做出了贡献。
六、抓好教师的继续教育工作。
在教师继续教育工作方面，我们认真做好教师的培训工作，学校制定教师继续教育方案，明确了培训目的，要求每一位培训教师要做一名学习型、科研型的教师，提高了教师的教学能力和教科研能力，促进了教学质量的提高。本学期教师继续教育达到了预期的目的。
七、抓好教研工作。
6、学校组织教师学习新课程标准和教材，开展教师的教学反思。在学校组织教师学习新课改理念的同时，学校要求每学期每位教师必须有一篇自己的专题学习笔记。通过教师的学习，教师的教学方法进一步得到了转变，教师的教学理念有了提高，教师的教学能力有了提升。
7、学校每月组织教师学习新课程标准，开展教师的教科研工作。
8、学校定期组织教师学习新课程标准，了解教师的教学情况。
本学期的校本培训工作虽然取得了一些成绩，但离校培训的目标还有一定的距离，我们决心在新形势下，在县、市级
教研教改工作总结(范文)：4
20x年是“十二五”规划编制的开局之年。20x年度我校教师教育科研工作在上级教育行政部门的正确领导下，以教学质量为中心，全力以赴开展教育科研，以教研带科研，以科研促教研，积极营造良好的科研环境，提升了教师队伍的整体素质，使我校20x年的教育科研水平有了较大的提高，取得了一定的成绩。现将我校20x年的科研工作总结如下：
一）以“创一流”为目标，不断提高教育教学质量
学校的科研工作，重点是提高教师专业化水平，为了不断提高教师的科研能力，我们在抓好教师业务学习的同时，充分利用教师网络这个平台，开展“创一流”科研活动，通过教师网络，开展了教育科研宣传月活动，通过学习，使全体教师树立了“以科研促进学校的发展”的思想，提高了全体教师参与教育科研的自觉性，提高了我校教育科研的水平，推动了我校教育的均衡发展。为了使学校的科研工作更加深入，我们在抓好教师业务理论学习的同时，充分利用教师网络的资源，开展了一系列的培训，使教师能够更加全面地了解我校的教科研工作，更加有效地指导教师的教育科研工作。为了使教师的业务理论学习更加有效，我们在“创一流”的基础上，开展了丰富的教师业务理论学习，在理论学习上，我们先后组织了教师学习《中华传统文化与科学教育》、《课堂教学改革实验》、《小学教师》，通过学习使教师们能够更加深刻地认识到了学习的重要性，并能在理论中更深刻地把握学校科研工作的重点。在学习的过程中，我们针对新课程的理念，结合本校教师实际情况，有目的、有计划地选择教师学习书目，并做到理论联系实际，通过学习使教师们对课程改革的理念有更深刻的认识，并能在理论学习的过程中运用理论来指导自己的教育教学活动。
二）以“科研兴教”为中心，积极创造各种条件提高教科研的质量
1、开展多种形式的校本培训活动，提高教师教育科研的能力。
在我们学校，我校积极创造机会，让教师外出学习交流。通过教研，让老师来到兄弟学校观摩，在观摩中互相学习、取长补短，促使教师们不断提升自己的理论素养和业务水平。通过这些活动，使教师们的视野得到开阔，知识得到拓展，能力得到提高。
2、加强学习，促进教师专业成长。
我们学校的教师多数是农村教师，他们对自己所教学科知识了解甚少。因此，我们学校的科研工作始终把教师的教育科研放在重要的位置上，提倡教师们多读书多实践多反思，提倡教师们多动笔写教育教学论文。通过这些措施，教师们在自己的教学过程中，不但要做有思想的实践者，更要做有研究的发现者。
三）以“教科研为先导，促进教师专业发展”，积极倡导教师在研究中学习，在学习中反思
教师们的研究主题是：在研究中思考，在思考中研究，在反思中成长，在反思中提高。教师们在不断的学习、实践、反思中不断总结和提高。教师们在学习中不但在教育教学理论上有了提高，而且在教学方式、教学方法和教学技能上也得到了充分的发展和提高，教师们在自己的教学实践中不断地总结经验，不断地进行创造性思考和实践。
3、抓好常规教育，促进教学质量的全面提升。
我们学校在抓好教学常规工作的同时，还抓好了教研工作，一方面加强教科研常规的管理，如课堂教学质量的调研，教研活动的组织安排等。另一方面促进教师的专业发展，提高教师的业务水平。为此，学校每次的教科研活动都是先由教导处统一安排，每次活动都要做好准备。教导处定期进行检查，检查教案、听课记录、作业批改、学生学习笔记及考试情况。并把检查结果与教师的年度考核、岗位聘任、教研组评先评优等挂钩。
四）以教科研为抓手，积极开展教改实践活动，不断提高教育科研的实效
4、开设好“科研兴师工程”，促进教师的专业化成长。
学校把教科研放在首位，通过多种途径开展教科研活动。通过多种方式
教研教改工作总结(范文)：5
本学期，为更好地做好教学常规工作，全面提高教学质量，使教师在原有的基础上进一步更新教育观念和教育方法，我们全体教师共同研讨，努力探索，努力实践，大胆探索。我们坚持以人为本，努力为学生服务的办学宗旨，充分发挥各自优势，努力优化教师的业务素质和教学能力，努力使我们的教学水平更向更高的层次迈进。现将本学年度我校教师业务工作总结如下：
一、加强师德师风建设，提高了教师职业道德水平
为加强师德师风建设，提高教师的素养和师德修养。本学期我们通过学习，开展“学为人师、行为世范”的师德师风学习活动。
1、组织了“学为人师、行为世范”的师德师风专题学习活动；
2、组织了“学为人师、行为世范”的师德师风专题学习活动；
3、组织了“学为人师、行为世范”的师德师风专题学习活动。
二、加强教学常规工作管理，全面提高教学质量
4、狠抓教育教学质量，提高教学水平。
5）、我们以备课组为单位，进行了“备”、“上”、“批”及“辅”工作。各学科教师在学期初制定教学计划，教学进度，教学内容，教学过程，作业批改等教学环节，认真钻研教材，备好每一节课，上好每一节课，做好每一堂课的教学研究活动。
6）、组织好每周的集体备课活动，发挥集体的智慧。我们坚持“集体研讨——备课组讨论——教学反思——课外活动”的管理模式，充分发挥教研组教师集体的积极性和创造性。每次集体备课前，各备课组长充分发挥集体的智慧，根据各自的教学主题和教学内容，确定教学目标，发挥每个教师的优点，通过集体备课，使全组教师形成了一个“兵”字，一个“兵”字，充分发挥了每个教师的特长，形成了“兵”字，使备、教、辅、考三结合。
7）、组织好教师的继续教育工作，做好教师各项业务培训工作。我们每学期对教师进行三次业务培训，学校为每一位教师配备专职教师。要求每一位教师每学期上好一节课，做好课后反思工作。通过校本培训，提高广大教师的教育教学水平，使广大教师逐步掌握新课程标准下的现代教育技术手段，以及教育教学理论、教育教学方法和教育教学研究等方面的知识，不断提高自身的理论和业务水平，并在教学实践中不断地落实，使自己的业务工作达到一个新的高度。
8、抓学科教学，提高课堂教学效果。
本学期，在学校“以人为本”的管理理念下，以提高教师的整体素质为目标，以提高课堂教学效率为核心，充分发挥各学科课程优势，加大了对教材的研究，努力提高课堂效率。本学期我们在教学工作实践中，采取了以下三点措施：
①教师要不断加强学习，努力提高自己的业务水平，适应新形势下教育教学工作的需要。
②加强对教材的研究，努力提高学生的素质，培养适应社会需求的人才。
③加强对青年教师的培养，积极指导培养青年教师，努力提高教科研水平。
本学期，我校的教师继续教育工作始终坚持“立足课堂、抓实课改”的思想，以培养创新精神和实践能力为重点，以课堂教学改革为中心，充分发挥各学科在新课程理念下的“主导、主体、主渠道”作用，以新课程改革为契机，加强课堂教学改革研究，提高课堂教学效益，努力提高教师的教科研能力和业务水平。
9、抓好“两个”活动，促进师生共同发展。
本学期，我们以学段教研组为单位，开展了一次“学段教研组建设活动”，并取得预期的效果。
本学期，我校的“两个”活动开展的扎扎实实，效果明显，教师的专业化发展得到了进一步的提升。
10、抓好校本培训，促进教师专业化成长。
本学期，我校继续把校本培训作为教师队伍建设的重要内容来抓。
首先，我们组织全体教师学习了《新课程标准》，认真领会了《新课程标准》的新思想、新精神，并结合自己的教学实际，撰写学习总结、学习心得体会等。学校还组织教师外出听课，学习学校优秀的教育教学经验，开阔了教师
