关于班级管理培训心得体会与收获，精选4篇范文，字数为1000字。
班级管理培训心得体会与收获(范文)：1
在一个星期的班主任培训过程中，让我受益匪浅，在班主任培训中，我深深感觉到了作为一名班主任的不易和重要意义。班级是学校教学的重要场所，学校领导是否远瞩，对班主任的培养作出了全面的规划。班主任是一个班级的领导，一个班级的组织者，学校的教育工作和学校各项工作的落实都直接与学校的教学工作有着直接的联系，在学校管理中处于核心地位。班主任是学校管理的核心，是联系班级和学校的纽带。一个月以来的培训让我对班主任这一职业有了更深一步的认识，班主任是学校教育工作的基础，是一个班级的领导，班主任是教学工作的执行者。班主任工作是学校管理的核心，班主任工作是学校的一项教育教学工作的核心，班主任是教学的领导者和组织者，学校的教育工作的开展和发展，在学校教学工作中处于核心地位，班主任工作是学校的核心，一个月以来的培训让我对班主任这一职业有了更深一步的认识，班主任的工作是琐碎的，细小的。班主任是一个班级的领导，一个班级的教学工作的落实者。班主任是一个班级的领导核心。一个星期以来的培训让我对班主任这一职业有了更深一步的认识，班主任是一个班级的领导，一个班级的组织者，学校的教育工作的领导者。班主任是一个班级的领导，一个班级的教育管理者。班主任工作在学校教育局和学校领导的指导和全体教师共同努力下，班级工作进一步走向正轨，学生的学习生活习惯、行为习惯等方面都取得较大进步。下面我就对一个月以来的学习生活情况作一下总结。
一、思想认识
作为一名刚刚走上工作岗位的新教师，在新的环境、新的工作、新的角色中，在各位老师的帮助和指导下，我对班主任工作有了一个更深刻的认识，在这一个月里，我深深体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上;一个月的实践、工作使我的综合素质得到了全面的提升，在实践中我深深地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
二、班级管理
刚刚踏上教育战线的我，对于学生来说，我的心中是茫然和无知的。为了让我的工作能够顺利的进行，我不断向各位老师请教。
1、在日常生活上，我认真观察他们的学习、生活以及思想动态。经常主动与本班的学生沟通，与他们做好交流，了解学生的学习状况，以便帮助他们解决一些困难。
2、在每日一课上，认真记录，积极思考与本班的学生沟通问题。在课后，及时对学生进行学习目的教育，激发学习热情。
3、在每日一课中，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构。严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的.成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
四、工作业绩方面
教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在这一个多月中，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对xx年来的工作进行总结。
一、思想认识
在本年的工
班级管理培训心得体会与收获(范文)：2
班级管理是一门艺术，班主任要根据学生的实际情况进行教育、管理，要“因材施教”，对于少数学生来说，学习才是最重要的。本学期，在学院领导的关怀下和同事们的帮助下，我顺利地完成了班主任工作，现将一学年的工作总结如下：
一、关注学生的思想动态：
班级工作是学生健康成长的第一步，是学生的成长的基矗本学期班主任工作的重点是在培养学生的“全面和谐发展”，让学生“知识的海洋，能量的积累”。
本学期在学院领导、辅导员的帮助下，我们班级顺利地完成了班主任工作，在班级管理中，我始终遵循“以人为本，育人为重”的思想。我认为“人人都是德育工作者”，在班级管理中注重“爱”，注重“理”，用爱感化和教育学生。让学生了解自己的家庭、思想、个性等，从而使我们的学生健康、快乐地成长。
二、重视培养良好的习惯：
良好的习惯可以终身受益。我在培养学生良好习惯的同时也非常重视班级良好习惯的形成。因为良好习惯的养成是一项长期的工作，更是一项长期的工作。我从抓学生的习惯养成入手，让学生从小养成好习惯。
一)班主任应有高度的责任意识、小意识，并把它贯穿到班级管理的全过程。
我班有一个叫陈老师的学生叫陈老师，她在学校从事教育工作已经有xx年了。她的学生是我班的学生。她的学习成绩很高，但在班上担任过xx年教师。学习成绩不理想。她有很大的学习动力。学习习惯不好。上课时有一点小问题就会出现。作业也很马虎。这样的学生我们班就要加强这方面的教育，要让学生养成良好的学习习惯。我们班上的张老师就是一位很负责的班主任，她每天早来晚走。我们班的学生有些比较活泼好动，有的甚至可以说是“恶作剧”，她也很好动，有的还很爱捣乱。
二)班主任应具有较强的组织管理能力。
班主任在教育、教学中应起主导作用。班主任对班主任工作有着一种期望，一种要求，期望学生全面发展，健康成长，全面发展。这种期望取决于教师的信任，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
三)班主任应该具有良好的师德修养。
班主任要求班主任热爱学生，对待学生要有博爱之心。爱，是教育的起点，师爱是建立良好师生关系的基础，师爱是教育的润滑剂。爱能产生巨大的力量。教育对象是人。是班主任的公共同事业，是学生健康成长的阳光。班主任应热爱学生，对待学生要像对待自己的孩子一样。
四)班主任应该善于沟通与交流。
班主任要学会与学生建立良好关系。只有沟通，班主任才能了解学生，才能更好地开展工作。
三、班主任要具有高度的自信。
自信是班主任成功的第一要素，班主任要把自信、自尊、自强融入到工作中去。班主任应该是个“人人平等”的人，不能把自己看成是，而要把自己看成是学生。要善于发现每个学生身上的积极因素，公平、公正地对待每一个学生，促使每一个学生健康、全面地发展。这种评价一定要具有针对性。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在和谐的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
四、班主任应该具备一定的组织管理能力。
班主任应该是一个活泼开朗的人。班主任要善于发现班里的不良现象，抓住时机，组织学生开展丰富多彩的集体活动，班级活动主要是由学生自己组织，教师根据班里的实际情况，组织学生自治自理，自我教育，自我管理。通过组织班级活动培养学生的集体荣誉感与向心力，通过各种活动增强班级的凝聚力。
五、班主任应该具备一定的
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班主任是学校教学工作的组织者和实施者，是全面负责学校教学工作的主要职能人员，是教学工作的协调者。班主任是学校教育和管理的具体执行者，是教育现代化和现代化建设中的中介人。下面我就我的班级管理心得做一小结：
一、加强班主任的理论知识学习与提高
我们班主任是学校教育、管理工作的具体执行者和具体执行者，在学校教育和管理工作中占有举足轻重的地位。我们的班主任工作就是要为学生们带来一个良好的学习环境，学生的身心健康发展，为学校的教育事业贡献自己的一份力量。在这个班级中，学生的学习成绩是令人满意的，这就要求班主任的教育理论水平要比其他教师高，教学经验要比其他教师丰富一些。
为此，我在班级管理中，首先要把学生当成自己的孩子，为学生们营造一个良好的学习生活环境;其次，对学生们的行为规范进行要求，并在班级中进行监督。
二、树立良好的班风、学风，加强班级管理，形成一种积极向上的班级精神，培养一种优良的学风和班级管理方法，为创建优秀班级贡献自己的一点力量。
1.加强学生的思想道德教育
班主任必须把德育工作放在首位，在班级中成立学生自治委员、文明监督岗、学生监督岗，让学生自己管理自我。对学生的日常行为、文明礼貌、思想品德、纪律、爱好学生等方面加以监督，使学生自觉自愿地遵守各项规章制度。在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。“在这个学期里，我们班的学生都能在自己原有的基础上有所进步。”这个班是全年级最好的一个班，班风好，学风好，纪律好，这也是我们班的优势。
2.班级的卫生工作
班级的卫生是班级管理工作的重点，也是教学工作的一个难点。为了给同学创造一个良好的学习环境，为此我每天都坚持早到晚走。每天都要在学校的各个卫生区打扫卫生，发现问题及时解决。我利用班会课，结合学校卫生工作计划，给每个人一定的分工：负责卫生区卫生，每天早晨，中午，下午，晚上都要打扫。卫生区打分好的班级有：文明监督岗(负责卫生间，卫生间，卫生包干区)，班级监督岗，学生监督岗，学生监督岗，这样，学生的卫生区卫生就比较干净了。
三、重视班会的建设和精神文明的培养
班会是班主任工作中不可缺少的一部分，有利于班主任更好的开展工作，同时能提高班主任的凝聚力，使得在一个班级里，每个学生都有所成功。我会利用好班会课进行精神文明的教育，让学生们明白学会做人、学会学习、学会健体、学会生活和学习、学习知识。
四、关注学生的心理健康
班主任应对全体学生负责，对本班学生的成绩有一个正确的评价，要关注到每一个学生的心理健康，关注到学生个人的成长和发展，关注是德育的重要内容。我经常与学生的家长保持联系，向家长汇报学生在校的一些情况，共同监督学生的成长，与家长共同帮助学生纠正不良的学习习惯，及时发现问题，解决问题。
