关于思政课心得体会，精选6篇小学范文，字数为1500字。本次培训我认真学习了教育科研方面的知识，并在教育理论的层面有了更深的体会。
思政课心得体会(小学范文)：1
本次培训我认真学习了教育科研方面的知识，并在教育理论的层面有了更深的体会。
一、教育理论方面
二、教学方面
这次教育理论培训主要是针对新教师的专业能力与素养。我的教育教学能力和教学水平在此基础上有了进一步的提高，我们应该不断地从以下几方面来努力提高自己的教育教学能力，才能真正做到学高为师。教师是教育活动的设计者，而学生是学习的设计者，是学习的主体，是学习的发言者，教师要善于激发学生的学习兴趣，要让学生体会到学习的过程中，理解知识产生的实际效应，使学生实现从“要我学”向“我要学”转变。
三、学会关注学生
学会理解。教师必须关注学生的情感态度、价值观和一般的学习习惯的养成。我们应该努力实践，使我们的学生成为德、智、体全面发展的一代新人。
四、课堂管理方面
在培训中我们学习了怎样进行课堂管理，学会怎样评价一堂好课。这次听了几位优秀教师的课，我觉得他们对于备课，对学生的评价非常细致、到位，他们的教学目标明确，内容切合实际，能调动学生积极性，使课堂气氛融洽。在课堂管理中他们能根据教学内容，组织有效的课堂教学活动。他们能充分发挥学生的主体作用，积极探索，共同提高。
这是我在这次培训中得到的一些体会与认识。我一再感谢这么多名师和专家，他们让我在教育科研上有了更加明确的方向。
通过培训，我认为我要学习的东西还很多很多，我要用知识武装自己的头脑。我的教育教学能力和水平离这些名师还有很大差距，我要做的还很多很多。在今后的工作中，我要更进一步认真学习教育教学理论和先进的教学方法，使自己的教育教学水平更上一层楼。我要把培训中学到的新理念、新技术及时地运用到自己的教育教学当中，为了达到这个目标，一直努力学习，积极探索，不断更新自己的教学观念。
思政课心得体会(小学范文)：2
我在xx年xx月xx日至xx月xx日参加了“思政课”培训。本次培训内容有教学法的培训，有师德培训、班主任素质提升、教师的专题研讨、教师教育技术能力与教师的专业成长。通过这次学习，我对教育的前途充满了信心，同时也感到自身的不足。通过培训，我认识到了自己在教学中需要努力的方向和以后需要努力的方向。
首先，通过培训，我更加深入地理解了课程的基本理念，掌握了课程设计的基本程序，明确了课程目标的重要性，以及课程的编制原则、目标设计与教学方法和教学评价等方面的基本概念性知识。同时，通过培训，不但拓宽了自己的知识面，开阔了思路，更重要的是在理念上有了较大的突破，更感受到了课程的灵魂和活力。
⑴创新意识。即在教学中培养学生积极主动的学习态度；
⑵创新意识。即在教学中培养学生多角度、多层次的问题探究能力；
⑶创新意识。即在教学中培养学生敢于质疑，善于质疑，勇于创新，善于提出新的问题，并敢于提出新的见解，使学生的创新能力得到培养。
通过培训，使我进一步明确了教育的目标，不仅要培养学生具有“学会学习”，而且还要“会学习”。“学习”就是学会学习，只有学习，才能适应社会的发展；“学会”是指学会“学习”，也就是在学会知识的同时，学会做人，学会做事，学会生活，学会劳动和社会实践。这就是培养学生良好的学习习惯，掌握学习的方法，形成积极的学习态度，促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。而这些也将是我在今后教学中要努力的方向，我将以此为起点，努力做好这一工作，实现自身价值，为教育事业贡献自己的力量。
思政课心得体会(小学范文)：3
在本次的思政课学习中，我们学校的张老师给我们上了一堂思政课。让我们深刻的体会到了思政课是一门很有意思的课，让学生学会思考，学会发现问题，学会学习。让我们学会做人，学会感恩，学会合作，学会创新。
在课堂上老师用自己独特的方式教育学生，让我们学会了如何做人，做一个正直向上的人。如何做人，怎样才能做一个正直的人。
这堂思政课，通过老师的讲解，我们知道了一个好的人是成功的，而一个人的力量是无穷无尽的，我们要用自己的知识，用自己的爱心，用自己的勇气战胜自己，用自己的智慧解决问题，用自己的智慧成就自己。
在课下老师用自己的方式教育了我们，让我们学会了如何学习，如何做事，如何做人，如何做一个有智慧有爱心的人。
在这里老师还让我们学会了如何学习，如何做人和处事。在这堂课中，我们学习了如何做人，如何做事。
在这堂课中，老师通过各种各样的方式，教会了学生如何做人的道理。如果我们能把这些知识和我们自己的一些见解结合在一起，我们的学生也会在这里得到进一步的成长。
在这里老师还让我们了解到了很多的道理，如何做人，为人处事。如何做一个正直的人。如果我们能把这些道理讲得很明白，那么我们的学习也会很有意义。
在我们的生活，在学习中也会发生许多事情，这些事情都是我们要思考的。我们要用自己独特的人格魅力去教育学生，让他们学会做人。
在这次的思政课学习中，我们学到了很多东西，我们也在这里得到了提升，让我们学会了如何做人，如何做事，让我们学会了如何创新。
思政课心得体会(小学范文)：4
一个月的思政课已经结束，回顾这两个月的教学过程，我深刻感受到思政课是一门充满智慧的课程，我在思考着思政课应该怎么来设计思政课，思考着思政课应该怎么来进行教学，思考着思政课该如何来上？在思想和行动上有了新的变化。
思政课的目标是：通过思政、学法、知行等课程的教学，引导学生形成正确、科学的价值观，树立正确的人生观、世界观、价值观，具有强烈的创造性、主动性、积极性，形成适应新时期社会主义现代化建设需要的高水平和高尚的道德情操；使学生懂得爱护公共财物，具有初步的法制观念和公共意识，具有保护公共财物人人有责的社会责任感和良好的个性品德；促进学生个性的健康发展。我们应该从自己做起，改变自己的不良陋习。
通过学习，让我深刻地体会到：
1、要努力学习科学文化知识，掌握科学锻炼身体的方法，养成良好的思想道德素质，提高思想道德素质的实践能力和创造能力。
2、在思想上要进一步加强思想道德的修养。
3、要努力学习科学文化知识，掌握为服务的基本道德准则，提高思想道德素质的实践能力和创造能力。
4、要在学习上要加强自主能力的训练，不断完善自己。
通过这两个月的思政课的学习，让我深刻地领会到了思政课的重要性。
在思想品德课学习中，我学到了很多关于思想的知识，思想教育不能停步于“教书”，“育人为本”的理论，思想品德课不应只是教师讲，学生听，而要真正落实在学生身上。要以情感人，以理服人。
通过这两个月的思政课的学习，我深深地体会到：要努力学习科学文化知识，掌握为服务的基本道德准则，提高思想品德素质的实践能力和创造能力。思想品德课，不应只是教师讲，学生听，而要真正落实在学生身上。要以情感人，以理服人。要以理服人，首先自己要有爱心与耐心，要有责任感。
这两个月的思政课学习，让我深刻地体会到：要努力学习科学文化知识，掌握为服务的基本道德准则，提高思想品德素质的实践能力和创造能力。思想品德课不应只是教学生学习文化知识，而是教会学生怎样做人、怎样做事，培养学生良好的品德。
在思想品德课学习中，我学到了很多关于思想品德课的知识，思想品德课不应只是教师讲，学生听，而要真正落实在学生身上。要以情感人，要用理服人。要以理服人，首先自己要有爱心与耐心，要有责任感，要有良好的职业道德，以及良好的人际关系。
通过这两个月的思政课学习，我深刻地体会到：要努力学习科学文化知识，掌握为服务的基本道德准则，提高思想品德素质的实践能力和创造能力，具有强烈的责任感和事业心。思想品德课不应只是教师讲，学生听，而要真正落实在学生身上。要以情感人，要以理服人。要以情动人，以理服人。要以理服人，首先自己要有爱心与耐心，要有良好的职业道德，以及良好的人际关系。
通过这两个月的思政课学习，我更加深刻地体会到：要努力学习科学文化知识，掌握为服务的基本道德准则，提高思想品德素质的实践能力和创造能力。思想品德课不只是教师讲，学生听，而要真正落实在学生身上。要以情动人，以理服人，要以情感人，要以理服人。要以理服人，首先自己要有爱心与耐心，要有良好的职业道德，以及良好的人际关系。思想品德课不应只是教师讲，学生听，而要真正落实在学生身上。要以理服人，首先自己要有爱心与耐心，要有良好的职业道德，以及良好的人际关系。
通过思政课的学习，我学到了很多关于思想品德课的知识，思想品德课不应只是教师讲，学生听，而要真正落实在学生身上。要以情感人，要以理服人。要以理服人，首先自己要有爱心与耐心，要有良好的职业道德，以及良好的人际关系。
在思想品德课学习中，我学到了很多关于思想品德课的知识，思想品德课不仅仅只是教师讲，学生听，而要真正落实在学生身上。思想品德课不仅只是教师
思政课心得体会(小学范文)：5
在新课程改革的理念下，以“自主发展”为核心，突出“主导教育”，“自主探索”为主线，以培养学生的合作意识、创新能力和实践能力为目标的思考与选择，以学生发展为本，注重“过程性”。
我们的教学是为了让学生学得更好。这就要求老师要有创新能力，要把握时代的发展方向。在课堂教学中，要让学生积极参与到教学活动中，体现学生的主体地位，教师在活动设计中要注意选择学生活动的内容，要给予学生动态的、有趣的信息，注意引导学生去观察、思考与实验，在观察中，让学生在活动中去观察，去发现。
我们要让学生主动的去学习，学生在学习过程中的积极的参与就是学习的成功。在课程改革中，教师的观念和行为也要随之转变。
在新课标下，教师应注意以“自主发展”为核心，突出“主导教育”，“自主探索”为主线，注重“自主学习”，“自主合作”，“自主探究”。
一个人的价值在那里体现，他的观念、思维、行为、习惯乃至工作方式直接影响到自己的思想观念、行为方式。一个人的价值是用他的眼界、耳朵、嘴灵活地、地、富有个性地审美观和判断，来考虑自己的事业、理想和前途，以至于对待工作的态度、方法、价值观。
所以教师在教学中，应当把自己定位于合理的位置上，让学生学会自主的学习，让学生在知识的海洋中，获得知识，学会做人。教师首先应当是教学活动的组织者、指导者，而不是知识的传播者。这样，才能达到学习、生活与社会的和谐统一。
在教学活动中教师要努力通过各种手段激发孩子们求知上进心，让学生主动地学习；教师要创设把学习内容与生活联系起来的良好的教学情境，让孩子们通过自己富有个性地学习，使孩子们通过自己富有个性地学习，使孩子们能够用自己的头脑去创造一片属于自己的天地。
二、教学中要处理好培养儿童的审美观和善于发现、创造能力、推动学生主动学习的积极性而又能激发学生参与学习活动的兴趣和主动性
在思品教学中培养学生审美观和善于发现其美的品质。教学中要让学生学会从多个角度去理解和感受美，要让学生在观察、体验、表现和创造中获取语言的信息、形成思想和情感。教师要鼓励学生大胆创新和个性发挥，要培养学生的各种能力和创新思维，要让学生体验参与和合作的快乐。要让学生在观察、调查、讨论、交流和合作等活动中积极思考，敢于表达，善于合作。只有这样，学生才会把课堂还给学生，让课堂成为学生的课堂，而不是老师的课堂。
三、教师的教学方法要创设与学生生活环境互动的教学模式
新课标明确指出“教学要面向儿童的生活和
大自然”。因此，教师在教学活动中要创设各种情景，以激发兴趣、培养学生学习的兴趣。
四、教师的语言要有艺术的语言
在教学过程中，教师语言的艺术性是十分重要的。教态自然大方，亲和力要强，对学生的启发性要高，这些是作为一名合格教师的基本要求。在以后的教学工作中，我会多学习，多思考，多总结，不断提高自己的教育教学水平。
