关于两法衔接活动总结，精选6篇范文，字数为2000字。根据中央和省委关于深化教育改革、加快推进社会治理体系和治理能力现代化的总体部署和安排部署，今年是我省深化教育改革、加快推进社会治理体系和治理能力现代化的关键年，是实践“”重要思想的学习年，也是推进全省教育体系和治理能力现代化的重要实践年。根据省委、省的统一安排，我们在深入学习贯彻关于教育的重要指示精神、深入学习贯彻关于教育的重要批示和省委省关于深化教育改革、加快推进社会治理体系和治理能力现代化的总体部署和安排部署，认真学习和深刻领会，并结合实际，积极开展了一系列教育实践活动。
两法衔接活动总结(范文)：1
根据中央和省委关于深化教育改革、加快推进社会治理体系和治理能力现代化的总体部署和安排部署，今年是我省深化教育改革、加快推进社会治理体系和治理能力现代化的关键年，是实践“”重要思想的学习年，也是推进全省教育体系和治理能力现代化的重要实践年。根据省委、省的统一安排，我们在深入学习贯彻关于教育的重要指示精神、深入学习贯彻关于教育的重要批示和省委省关于深化教育改革、加快推进社会治理体系和治理能力现代化的总体部署和安排部署，认真学习和深刻领会，并结合实际，积极开展了一系列教育实践活动。
一)加强组织领导，确保教育实践活动取得实效。省委、省高度重视教育实践活动，专门召开全省教育实践活动动员会，传达学习重要讲话、决策部署，研究部署教育实践活动。省委、省领导高度重视教育实践活动的开展，多次召开专题会议，研究部署教育实践活动，制定了《xx年深化教育改革，推进和规范教育实践活动实施方案》，确定了各级各部门、各单位和领域的具体任务和责任，为深化教育实践活动提供了有力保障。
二)突出主题主线，强化教育实践活动的针对性和实效性。按照省委的安排部署，我们结合实际，认真制定了教育实践活动方案，确定每个阶段的实践主题，明确专题，精心部署、科学安排，做到了活动有目标，过程有方案、内容有要求，确保了各阶段教育实践活动取得实效。在教育实践活动中，我们坚持把学习教育与学习贯彻精神，深入解决教育实践活动中存在的问题和薄弱环节结合起来，突出问题导向，突出实践特色，坚持学用结合，把学习教育和实践活动有机地统一起来，把调查研究与解决教育实践活动的结合起来;突出解决问题与解决问题结合起来，把教育实践活动与深入推进党的群众路线教育实践活动结合起来，把教育实践活动与学习贯彻新时代中国特色社会主义思想结合起来，突出整改落实，注重实践创新，突出创新发展，突出实践特色，把教育实践活动与学习贯彻重要讲话精神结合起来，突出解决实际问题结合起来，把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来。
三)突出重点实施，突出问题整改的针对性。教育实践活动的主题和实效关系到教育实践活动取得实效，关系到学习实践活动成败的关键。我们坚持以问题为导向，认真查找、分析、研究、解决教育实践活动中存在的薄弱环节和不足。
一是教育实践活动的成果。学习实践活动以来，省委、省领导高度重视，省领导亲自过问、亲自过问，亲自指导、亲自考察。在全系统形成了一个大抓教育，全员教育，全员教育的氛围。各部门、单位也都高度重视，积极参与。
二是教育实践活动的效果。我们坚持学习和总结制度，坚持“教育实践活动与学习实践活动有机结合”，把学习教育与深入推进党的群众路线教育实践活动结合起来，把学习教育和实施能力提升作为一项重大任务，把教育实践活动与提升教育实践活动效果结合起来。
三是学习实践载体。我们坚持以教学为中心，把开展教育实践活动与加强党的建设和思想理论武装结合起来，突出理论与实践相结合，把理念内化于心、外化于行，坚持用党的创新理论武装头脑，用理论指导实践，以实践促进学习，以学习成果推动工作。
四)突出问题整改的措施。为加快推进教育实践活动，根据省、市委的部署，我们对照“六个切实”问题，认真梳理，深入反思，制定了相关的整改措施，做到了整改目标明确、整改内容具体、整改措施具体、整改责任具体。
一是加强组织领导。为进一步做好学习实践活动的各项准备工作，省委专门成立了教育实践活动领导小组，由主要领导担任组长，各单位主要负责人、各部门单位负责人为成员。各单位都把开展好学习实践活动作为加强学
两法衔接活动总结(范文)：2
根据市、县两级关于开展两法衔接活动的部署，我校在教育局的领导下，在学校的统一领导下，围绕“两法衔接”教育工作目标，以“三维目标”为统领，以促进教师专业化成长为重点，以促进教师的专业成长、促进课程改革和实施课程改革为目标，通过全面、扎实、有效、有力地推进两法衔接，切实做到“六有”：有计划、有组织、有措施、有实施、有成效。为了顺利完成两法衔接工作，现将两法衔接过程中的工作做以下总结。
一、成立领导小组，强化组织领导
我校领导十分重视两法衔接工作。为了进一步提高学校教师的素质和业务水平，学校领导班子召开研讨会，成立以校长为组长的两法衔接工作领导小组，负责学校两法衔接工作的组织领导和协调。领导小组下设办公室，配备有专职办公室，负责日常工作。
二、精心部署，周密实施
我校在两法衔接工作中，始终坚持以人为本，实施“三维目标”的要求，以促进全体教师专业化成长为目标，以促进教师专业化成长为根本任务，以提升我校的整体教育教学质量和办学品牌为宗旨，以促进教师专业化水平和办学质量的提升为目标。
一）、加快教师专业化成长，提高教师专业化水平。
我校通过开展教师“师德教育、教育教学、教研培训”三维目标的培训，促进教师专业水平的整体提升。
1、加强对教师专业成长的引导。
我校通过开展“师德教育”活动，通过组织教师学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，通过“三个规范”教育，使广大教职工树立正确的世界观、人生观以及价值观念，形成良好的思想道德素质和敬业精神。
2、加强教师的专业成长。
我校坚持以教师队伍建设为主线，充分发挥教师在教学工作中的重要作用。学校建立以校长为组长，中层为成员，教研组长为成员的教师专业成长工作小组，明确各自的工作职责。
3、加强教师的专业成长。
通过教师“师德教育”活动，使广大教职工树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和敬业精神。
4、加强教师师德教育。
我校在教师队伍建设方面，以“师德为首，教书育人”为核心，加强教师思想教育和行为规范教育。
二）、加强师德建设，提高教师的职业道德水平。
我校通过开展“师德教育”活动，提高了广大教师敬业爱生、教书育人的精神。
5、开展师德教育活动。
6）学校组织广大教师学习《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等法律知识，进一步增强广大教师的责任感和法律意识。
7）学校开展了“师德教育活动”，通过开展“三个规范”教育，即“师德教育”、“师魂教育”、“师德规范”。
8）学校开展了“学会欣赏学生，学会发现自己，学会宽容学生，学会欣赏学生”的师德师风建设活动：组织教师观看《爱与责任》等专题片，通过这些专题片，进一步提高教师职业道德水平，加强教师爱岗敬业的职业精神。
9、加强教师的教育教学研究。
10）学校建立教师教学评价体系。
11）学校通过教科室、教研组的研究，开展教师评价，提高教师的教育教学能力。
12）学校建立师德教育评价体系。以“师德教育”为评价方法，以教师教育工作实绩、师德考核、学生德育工作、教育学生活动、家长工作等方面为评价方式，重点抓好“师德”和“教育教学工作、教育教学工作”三方面。
13）学校通过开展师德教育活动，进一步提高教师的职业道德水平。
14）学校通过开展师德规范活动，不断提高教师的教育教学能力。
我们将进一步完善以教师为重点的师德建设工作，努力提高教师的师德水平、师能建设水平、师德建设工作水平，不断提高教师的整体素质，以适应新时期素质教育发展的需要。
两法衔接活动总结(范文)：3
为深入开展“两法衔接”活动，根据《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》和《关于进一步加强党的执政能力建设的意见》，结合我县实际情况，我们结合实际，开展了以下两个方面的系列活动。
一、深入开展“两法衔接”活动
一、加强领导，精心组织
1、加强领导，成立领导小组，成立“两法衔接”活动领导小组，领导小组下设活动办公室，副组长由党总支担任，副组长由党工委王建民担任，成员由党政办主任、纪检、审计办主任、监察室主任及相关科室负责人。领导小组下设办公室，办公室设在县纪检监察工作办公室，办公室设在县纪检监察工作办公室，由纪检主抓。各办公室均明确了分管领导，主要负责“两法衔接”相关工作。
2、明确职责，确保“两法衔接”工作有序进行。
一是明确职责，落到实处。二是精心组织，突出重点。对“两法衔接”的内容及时研究、精心准备，对于出现的问题，及时研究、及时处理，使“两法衔接”活动收到较好的效果。
二、注重宣传，增强活动力
3、加强宣传，扩大活动影响，增强活动实效。
通过各种形式的活动载体，使和群众对活动的目的和意义有了更加明确的认识和理解，为此我们采取了多种措施，采取多种形式，采取各种措施，加大活动的宣传力度，使活动取得了较好的效果，使和群众对这次活动更加重视，参与积极性大大提高，使活动更加切合实际。
4、注重典型，发挥榜样作用，营造“学法、知法、守法、用法”的氛围。
通过举办“两法衔接”知识竞赛、“我与法治同行”征文、“法治在我心中”征文，进行典型引路，树立典型、表彰典型等形式，使广大和群众在学法、懂法、守法、用法等方面受到良好的教育，增强了学法的实效性。
5、加强督促，强化整改。
我们采用了“四定”（定活动目的、定主题、定时间、定任务、定考核、定奖惩）的办法，对于“两法衔接”工作落实情况，按照“一个阶段一小结”的要求，对照“两法衔接”的要求，逐条逐项进行督查，每季度对各支部、各村(社区)开展两法衔接工作情况进行一次总结，并作为今后工作的一个长期准备。各支部对照“双法衔接”的要求，结合实际，进行定期检查评比，并将检查情况及时公布、通报，对存在的问题及时进行指正，使“两法衔接”活动真正做到了家喻户晓，不走过场，真正起到了示范带头作用。
6、开展活动，增强活动力，增加活动影响力。
为进一步加强、群众和社会的学法、用法的热情，我局在“两法衔接”活动中，把活动融入到各项工作当中，在各支部、各村(社区)开展一系列的学法活动。
一是组织、群众和社会力量认真学习“两法衔接”的有关政策法规，并在各项工作的实施过程中，严格按照法规和法律规定，认真学习，严格执法，做到依法行政。二是组织学习《中国党监督条例(试行)》、《中国律处分条例》等法规及有关政策文件，增强了、群众和社会的法律意识和自我保护意识。三是加大对和群众的法制教育，使其自觉做到知法、执法、守法、维权，增强了全局职工和社会的法治意识和自我保护意识，提高了依法行政的自觉性和法治自觉性，为维护社会和谐稳定，构建和-谐社会提供了基础和保障。
二、强化组织，落实责任
在“两法衔接”活动中，我局始终把“两法衔接”落实情况作为、群众和社会各界普遍关注、关心和重视的工作内容，坚持一把手负总责，分管领导具体抓的原则，把“两法衔接”活动作为一项常抓不懈的任务，切实加强对的法制教育，增强了和社会各界对“两法衔接”活动期间的信任和监督能力，使和社会人士更加深入地理解、掌握和运用法律，提高了依法行政的素质，提高了执政能力和水平
两法衔接活动总结(范文)：4
xx年是我国实行法人治理结构的第二个xx年，是我国实行公平、正义、法治的重要阶段。我校按照上级部署和学校的具体要求扎扎实实地开展了法制教育活动，取得了较好的成效。为了总结经验，提高认识，促进活动深入开展，现将一学期来的工作总结如下。
一、加强组织领导，明确教育活动的目标
根据学校实际，制定并下发了《关于加强领导，提高认识，加强领导的紧急讲话》，成立了“关于开展“两法衔接”学习活动的领导小组。学校成立了以校长刘玉华为组长，副校长李国平、教导主任杨国强为副组长，各处室负责人和年级主任为组员组成的“两法衔接”学习活动领导小组，负责“两法衔接”学习活动的开展、指导和考核。
二、制定方法措施，确保法制教育取得实效
为使学习活动有条不紊地进行，确保法制教育扎实有效，学校成立了“两法衔接”活动领导小组。
组长：杨玉华
副组长：杨国强
成员：杨国强、王建明、华、李丽红等。
三、采取措施，确保法制教育取得实效
为使学习活动有条不紊地进行，确保法制教育真正取得实效，我校采取了以下措施。
1、加强领导，明确责任。我校将领导法制教育纳入学校德育教育活动的重要内容，与学校管理工作结合起来，并将法制教育纳入学期工作计划，使学习活动有章可循。
2、加强组织领导。
学校领导高度重视法制教育的各项工作，专门成立了以副校长刘玉华为组长，副校长李国平、教导主任杨国强、副校长周玉平和组员、年级主任杨国强为组员的“两法衔接”学习活动领导小组，负责组织协调学习活动，指导、督促学习过程，协调解决学习中存在的问题。
四、采取措施，确保法制教育取得实效
学校成立“两法衔接”活动领导小组。具体负责组织领导学习法制教育的相关文件和精神。同时，学校领导要求每位教师都要把法制教育作为提高教师思想道德和职业道德水平的必修课，并把学习到的法律常识、法律法规作为自己的行动指南。
五、学法、守法，做到“四个结合”
法律学习的过程不是单独的学习活动，而且是学校自主学习、自主探索、自觉实践的过程，要求法律专兼职教师在教育工作过程中，不断提高自身的法律水平，不断增强自我保护的意识，提高依法决策和依法执教的水平，不断增强依法管教、依法教书的意识，努力做到自重、自省、自警、自励。
两法衔接活动总结(范文)：5
2017一条街区第二十次会议通过了《关于做好xx年第二届全国第二次会议和二十届三中全会决定》，《关于加强衔接活动》的总体思路是：坚持把作为一项重要任务抓好落实。
一、基本情况
我街道位于河南省长株潭市西北部，东与河南省交界。辖19个村民小组，14个社区。辖17个活动中心，xx年总数1525名，其中在建织111个，总数1383名，积极分子383名，的思想素质明显提高，基层组织建设得到进一步加强。
二、主要任务及目标
一）深入学习贯彻习关于“两法一条例”重要论述，加强基层织建设。深入贯彻关于“两法一条例”重要讲话，深刻领会“两法一条例”重要论述，把学习贯彻“两法一条例”与“十三五”规划、“十二五”发展规划紧密结合起来，切实抓好学习贯彻。
二）深入学习贯彻“两法一条例”，加强社区织建设。以创建“学习型社区”为契机，充分发挥的领导核心作用和基层织战斗堡垒作用，进一步加强和改进基层织建设。
三）深入学习贯彻关于“两法一条例”重要论述，进一步提高社区织和学习贯彻的自觉性和积极性。结合“两法一条例”重要论述，深入开展“两法一条例”宣传教育活动，加大社区“两规定”执行力度,强化社区居民和的法律意识和遵纪守法意识。
四）深入开展党务公开，提升社区服务水平。结合“两学一做”学习教育常态化制度化和“两学一做”学习教育制度化，进一步健全学习教育制度，完善组织生活制度，开展“党规知识测试”，组织参加社区党务培训，提高修养。
五）深入开展“党规知识测试”活动。以《》和《党规》为主要内容，深入开展“党规知识测试”。组织深入学习《中国党教育管理工作条例》、《中国党教育管理工作条例(试行)》、《中国党教育管理工作条例》和《中国党教育管理工作条例(试行)》。
六）深入开展“学习型社区”创建活动。以“学习型、创新型、创业型”社区建设为抓手，进一步完善社区“学习、学习、创业、创业”四位一体的工作机制，不断增强队伍的先锋模范作用，不断提高社区队伍整体素质，不断创造新时期的战斗堡垒作用。
三、主要措施
一）加强学习引领，推进“两新”组织与工作融合。以“两新”组织为基础，以社区为基础，以“三会一课”、组织活动、评议为载体，加强和改进党的建设，努力建设“两新”组织织。
二）加强组织领导，落实工作责任。成立“两新”组织，将“两新”组织纳入社区的总体规划，确定社区为“两新”组织的负责人，确保“两新”组织与工作融合进行，形成与社区工作一起谋划、一起部署、一起落实的工作格局。
三）加强管理，加强组织培养。加强对的教育管理，不断提高的理论水平和修养。加强对日常教育管理，做好的“党规”学习教育工作。
一）加强发展管理。按照中央和省市关于做好xx年度发展工作的有关要求，认真做好发展的工作，确保发展的质量。
二）加强对积极分子的培养教育。按期选拔、培养积极分子，加强对积极分子的培养教育。
三）加强对的教育管理。按照新时期的先进性，认真做好“两新”组织发展工作。
一）继续做好发展工作。按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，严格按照发展程序，确保发展质量，为队伍建设和组织建设提供坚实的组织保证。
