关于个人校本研修总结报告，精选4篇范文，字数为1500字。本学年，我参加高校教研工作，在学校校本研修领导小组的领导下，以学校教育教学理念为指导，坚持以“三维目标”为中心，以“教学六认真”为抓手，以课堂教学研究为重点，切实提高自身教学业务水平。
个人校本研修总结报告(范文)：1
本学年，我参加高校教研工作，在学校校本研修领导小组的领导下，以学校教育教学理念为指导，坚持以“三维目标”为中心，以“教学六认真”为抓手，以课堂教学研究为重点，切实提高自身教学业务水平。
一、加强理论学习，提高业务水平
1、加强理论学习。我认为要想把课上好，首先要提高自己的教育理论水平，只有不断地学习、研究、总结，才能提高自己的教学水平。为此，我坚持认真学习《中小学教师职业道德规范》、《江苏教育》、《中小学教师十不准》等教育法规及教育专著，并用于指导自己的教育教学实践。平时能认真研读《新课程标准》，积极参与各种学习讨论活动，不断充实自己，使自己能最大程度地适应新课改的需要。
2、提高专业水平。教学是教师的基本职业。我利用教研活动、备课组活动、业务学习和业余自习时间，认真学习了《新课程标准》、《高中数学课程标准》、《高中数学课堂教学策略》、《中学数学课堂教学行为艺术》等相关文章和文章，并积极参与听课活动。本学期，我还参加了学校组织的各类公开课活动，通过观摩、学习、互动，让我对新的教育教学理念有了更深的认识和理解，也提高了自己的教学水平。
二、努力做一个富有爱心的老师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
三、努力转化后进生
面对后进学生，要给他们创造一个温暖的集体氛围，不要将班主任、科任老师等定位在强制手段中，要树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育思想，而不是把他们当作班主任可以包办代替的对象。我的思想在悄悄地变化，学生有了很大的改变。我很庆幸能与这些后进生在一起，我的变化是巨大的。作为教师，我要努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
四、努力做一个富有爱心的教师
我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班吴同学，每次上课发呆，不肯做作业。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她有自信。渐渐的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
作为教师，在任何时候都不能以爱育人。所以，与学生沟通，做好学生的思想工作尤其重要。我经常到班上了解她的情况，主动关心她，帮助她，开导她，在我班，你要做到爱学生，就必须要有爱心，一切为了学生，为了学生的一切，一切为了学生。
五、努力做一个理想的、人人人爱学习的好班主任
爱学生，首先要做好自己的本职工作。在工作中，我总是努力做到“三勤”，即：“脑勤、嘴勤、腿勤”。
3）在工作中勤观察、勤思考，想学生之所想，急学生之所急。
4）在学习上，学生的步骤、方法、态度等方面都不尽相同，有的程度不尽相同，有的程度欠妥当，有的程度欠妥当。我们要带着一颗真诚的心对待每一个学生。
5）在活动中勤观察、勤思考，并勇于实践，积极探索新的教育方法和，。
六、努力做一个富有爱心的教师
没有爱就没有教育。在教学中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。我认为，作为一名班主任，在教育学生的同时，应该和每一个学生打成一片。
在班上，我尊重孩子、信任孩子、关心孩子，努力做到一视同仁。只要是对孩子有益的事，我都会尽我所能，用最大的努力往奉献。
个人校本研修总结报告(范文)：2
篇4
在这一学期中，我校语文教研组以新课改的思想和理念为指导，结合学校校本研修工作计划和语文教研组工作计划，以提升语文教师的整体素质为目标，结合我校实际，坚持“以学生发展为本，以校本教研为基点，以校本培训为依托，为促进教师专业化发展，全面提升教育教学质量”这样一个工作重点，以提高语文课堂教学效率为主，扎实有效开展各项工作。
一、积极开展校本研修工作，促进教师专业化发展。
1、积极开展教学研究活动。
学校为了促进广大教师的专业发展，为教师提供学习、展示的平台，学校组织全校教师在校园网上进行了多媒体教学教学的研讨与交流。
2、加强学习。
为了更好地提高自身的业务水平和教科研能力，本学期，我认真地参加了学校组织的学习培训、学校组织的校本教研活动。学习后组织教师认真研究学习，积极撰写学习心得。
二、加强教师培训，促进教师专业化发展。
3、积极开展课题研究工作。
语文学科的特点是综合性、系统性、典型性和创造性。为了提高我校语文教师的课题研究水平，我积极开展课题实验工作。我组教师积极参与“构建高效课堂、有效作文”的研究，在教研组的组织下，申报立项并获得了立项的课题。本次课题的研究开题和结题工作是在紧张有序的工作氛围下进行的，我校的语文学科的课题研究在学校领导的关心和支持下，取得了一定的阶段性进展。
4、积极开展课外阅读活动。
为了更好地丰富学生的语文学习生活，拓展学生的语文学习空间，本学期我校积极开展了丰富多彩的语文实践活动。本年度，我们组织学生开展读好书、背好书活动，并积极参与了语文综合实践活动课程改革实验。我组教师积极参加了县里的语文教学比赛，在活动中也取得了一定的成绩，学生们的读书热情高涨。
三、加强教研组工作管理，努力提高教师的整体素质。
5、积极参与学校组织的各种活动。
本学期我们语文组开展了“课堂教学研讨活动”、“教师说课比赛”活动，各位教师积极参与听课评课，大家互相交流，互相学习，取长补短，不断提高。
6、积极参与各类活动，促进语文教师的专业化发展。
本学期，我积极参与了语文课题研究，在教研组的组织下，我们语文组开展了“语文教学设计与教学实践”的课题研究，在活动中，教师积极参与了各类课题研究。
7、积极参与学校组织的各项活动。
本学期我组教师积极参与了语文课题研究，通过各个层次的活动，提高教师的综合素质，增强教师教书育人的责任感，激发教师的学习积极性与主动性。
8、积极参加教科研工作。
本学期我组教师参与了语文组开展的“课堂教学研讨活动”，在活动中，教师积极参与了各类课题研究，在活动中教师积极参与，教研组织的有声有色。
四、加强教学常规管理，努力提高教育教学质量。
9、严格教学管理，加强教学监控，保障教育教学活动有序的进行
加强对备课、上课、批改作业等常规管理，进一步规范教师的教育教学行为。要求教师在课堂上做到：
10）、认真备课，做到“三备”：备教材、备学生、备教法，并且做到“有备而上”。
11）、加强对学生作业的检查与评估，做到有的放矢。
12）、加强课堂教学效果的调研，提倡教师合作备课，提高教学效率和质量。
13、加强课堂的研究，提高教师的课堂驾驭能力
本学期我们继续加强了课堂教学研究，我们语文组的教师在听课的基础上，进行了“课堂教学研讨”。
14、加强了学生课外阅读的管理，培养学生课外阅读能力。
本学期，学校继续加强了学生课外阅读的管理，并且每周定期检测、指导。本学期，学生课外阅读量已达到了300多人，为学生的课外阅读打下基础。
五、努力做好校本教研工作。
教学中，我组教师根据语文新课标的要求，结合学校实际情况，认认真真开展教研活动，努力提高教师的业务水平和教
个人校本研修总结报告(范文)：3
20x年，我校教师在校本研修方面进行了不同形式的活动。我有幸参加了学校组织的教师校本研修培训，通过培训，我不但在理论知识上得到了更新，还在教学实践上有了新的认识，对自己的工作有了新的认识、新的收获，对教学工作有了新的想法。回顾自己的成长历程，我感到既忙碌，又充实。现把自己培训中获得的一些教育教学方法和经验，归纳成如下：
一、通过研修，提高思想认识
教师的职业是为社会服务、为国家服务、为创造
价值。“细微之处见真情”，“桃李不语，下自成蹊”，这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育那份执着，对教育那份热爱。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，转变思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的思想，新颖的方式接受了新课改的磨练，并逐渐从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，教学中我不断反思，不断总结，找到了适合自己的发展之路，为今后的教育教学工作奠定了基础。
二、通过研修，提升专业发展
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”学习是无止境的，在以后的教学生涯中，我将为自己积极寻求探索的路径，不断学习，在学习中不断充实自己，不断进步。我利用空余时间研读了《小学数学》、《课程标准》，及《小学数学教学参考》等专著，使自己的理论水平、业务能力得到进一步的提升。
本年度，我参加了“国培计划”中的“农村小学数学骨干教师培训”，在培训学习过程中，我认真做好笔记，积极发表自己的看法和建议，并把自己培训学习体会和想法及时与学校领导沟通、反馈。
三、在反思中学习
“教学是一门艺术”，教学的实质是“教与学”。作为教师，首先上好课是最基本的要求，能做到上课前认真备课，认真调查了解学生的实际情况，因材施教。其次，课堂上我时刻注意调动学生的积极性，多种教学方法交替进行，尽可能做到因材施教。课堂上我努力做到“三维目标”：即有新意，有创新；授课中教师为主导，学生为主体；授课后，及时巩固和运用。课后及时写教学心得，总结出自己教学中的优缺点，不断改进教学方法。
在今后的教学中，我会多学习，多实践，多思考，多总结，多反思，多研究，多探索，不断提高自己的教育水平，争取做一名合格的小学数学教师，争取成为一名优秀的数学教师。
