1. 银行保函条款：甲方在此确认，乙方向甲方发出的银行保函，具有有效力，且乙方必须依照银行保函的条款履行义务，并负责相应的违约责任。
2. 施工内容及期限：乙方承诺按照甲方提供的施工计划要求，在规定的期限内完成施工，达到甲方要求的标准。
3. 费用：甲方向乙方支付一定的费用，按照乙方完成施工的情况结算，费用包括施工费、材料费、工人费等。
4. 合同终止：如乙方未能按照合同约定的时间完成施工，或者完成施工的质量不符合甲方要求，甲方有权终止合同，并要求乙方按照合同规定补偿损失。
5. 争议处理：凡因本合同引起的或与本合同有关的任何争议，双方应协商解决。如协商不成，任一方可将争议提交甲方所在地的有管辖权的法院诉讼解决。
证明课题采用必要条款：
有效课堂课题结题报告应该包含以下几个部分：
一、引言：在此部分中，要对本次课题的背景、目的、内容及其重要性进行简要介绍。
二、研究过程：在此部分中，要详细描述本次课题的研究过程，包括所采用的方法、工具、技术等。
三、结果与分析：在此部分中，要就本次课题的研究结果进行全面分析，并就该分析结果提出相应的结论、建议或解决方案。
四、总结：在此部分中，要简要总结本次课题的研究成果，以及这些成果带来的意义。
五、参考文献：在此部分中，要列出所有参考的文献，以便证明本次研究的可靠性和可信度。
证明课题采用应涵盖如下条款：
有效地布置作业课题结题报告应具备以下几点：
一、确定有效的作业课题并分解任务。在确定作业课题之前，要进行充分的调研，确定课题的重点，意义和实施可行性，然后将课题分解成一些具体的任务，明确每个任务的责任人及完成时间。
二、搜集有效信息。根据确定的课题，要搜集相关的有效信息，如文献、研究报告、调查报告、数据等，作为作业的依据。
三、撰写结题报告。在搜集有效信息的基础上，要全面、系统地撰写结题报告，其内容要包括课题的介绍、研究方法、研究结果及结论等。
四、评估结果。在撰写结题报告之后，要对结果进行严格的评估，以确保结论的可靠性和有效性。
五、完成结题报告。结题报告要结构清晰、逻辑连贯，并要求规范使用专业术语和表达方式，使报告内容更清晰。
课题总结课题研究.doc范本示例
本学期对学生进行了良好学习习惯的培养，为了更好的总结经验，找出不足，以便促进以后的工作，现做每人准备一个预习本，把预习的生字注上拼音，借助工具书给每个生字组两个词，这样学生及认识了生字，还进行了扩词练习。预习时能对要学的内容，认真思考，把不懂的问题做好标记。在读课文的过程中，找出不明白的地方，也记在预习本上。老师在教学新课之前，先看一看学生的预习本，你会发现学生那些字容易写错或写得不规范，那些字组词容易出错，学生会有哪些不明白的问题，做到心中有数。预习是学习的第一步，走稳这一步，后面的路就好走多了。教学中常常可以看到：自觉进行了预习的同学，上课就积极主动，认真听讲，对新知识接受快，学习效率就高；成绩越来越好，反过来又促使他自觉地预习。这样，良性循环就形成了。
2.养成听课注意力集中，认真听讲的习惯加强常规训练，严格要求，培养学生特别是成长困难学生用心听课的习惯，上课能坐得住，不但要专心听教师讲，还要注意听同学讲，学会听，能听懂；同时，要注意激发学生的成就感。学生在学习中获得了成功，对于形成、巩固和发展他们良好学习习惯起着特殊的作用。在成长困难学生的身上，往往消极因素暴露得比较明显，缺点常常掩盖了他们的闪光点。因此，教师要做一个有心人，平时多观察，发现他们的优点，及时表扬，鼓励后进生继续努力，并为成长困难学生创设成功的机会和条件。比如对待后进生，只要他举手回答问题，就赶紧让他回答，并且会大家赞扬：你看，人家谁谁听讲多认真哪，还这么爱动脑筋。谁谁认真思考了。教师讲完了一个重要的问题后，问:我刚才强调的什么问题，谁能说说？这时故意让后进生回答，并表扬：某某同学认真老师讲的问题了。这些学生会不断获得成功的体验，自信心不断加强，认真听讲的习惯会越来越好。
3、规范书写的习惯。尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识更新的技能，写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。在帮助孩子养成认真写字的问题上，教师要有书写意识，一方面强调写字姿势、握笔姿势；另一方面渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架结构、占格问题等。因为儿童容易受暗示的影响，所以教师在板书、在学生作业上写批语时，书写要规范，给学生树立一个好榜样。课桌整理得越干净，越能静下心写好字，减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。在对学生的作业进行评价时，我们分三方面对学生的书写进行评价，即：干净、漂亮、正确。每次学生的作业都得三个分。这样学生就知道自己那方面做得好，哪方面做得不好。另外，为了规范学生的字体，让学生从小就写一手漂亮的字，我们从xx年级就让学生每天坚持练字，每人一本与教科书同步的字帖，让学生描摹生字。每次单元测试，我们都设有卷面分，让每份试卷尽量做到书写认真、整洁。
四、让学生乐于积累，养成良好的习惯语文新课程标准多次提及“语言积累”这个问题。例如在基本理念中强调“丰富语言的积累，培养语感”，又特别指出在阅读方面要注意“有丰富的积累，形成良好的语感”，然后又在各阶段目标中再对此加以具体化。可见，积累对学好语文的重要性。确实，没有积累,谈不上培养良好的语感，也决不可能有真正的听说读写能力，更不能学好语文。而且语文学习很难做到一蹴而就，它是一个长期的积累过程，只有“厚积”，才能“薄发”。做法如：
(1)每周的语文阅读课。
(2)定期开展的评比奖励活动，让它成为学生们主动积累的不竭动力。
(3)学生准备摘抄本，有好词佳句积累本、名人名言积累本等，发动学生把课外阅读中学到的妙词佳句、名人名言等摘抄上去，互相交流学习。
扩展说明：采用fob条件成交卖方采用什么原则？
采用fob条件成交卖方采用原则：
①合同应明确规定买方派船到港装货的时间；
②慎重考虑买方指定的境外货代；
③采用或托收等的收款方式时，尽量避免采用FOB或CFR术语；
④采用信用证支付时，注意对托运人的规定。
