有效性。
说评书应包括的内容：
有效。
说评书应具备这些方面：
1、爱情合约：尊重对方的爱情原则，两人之间的感情要努力维护和发展；
2、互相尊重：两人要保持和谐的关系，持有尊重对方的态度，避免误会和冲突；
3、互相关心：两人要保持良好的沟通，时常关心对方，多谈讨论对方的学习工作、心情变化和想法；
4、相互支持：在恋爱过程中，两人要保持相互支持。当对方需要帮助时，要及时提供支持；
5、健康生活：尊重彼此的生活习惯，保持健康的作息时间，不要因为情感而影响身心健康；
6、开放心态：两人要保持开放的心态，及时表达对对方的喜欢和感激，让对方感受到爱的温暖；
7、保持真诚：两人要保持真诚的心，不要隐藏内心的想法，坦诚相待，实话实说；
8、保持秘密：两人要保持自己的秘密，不要轻易泄露对方的隐私，以免引起不必要的伤害。
《马说》教案范本示例
马说教案教学目标:
1、知识目标：能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力
2、能力目标：理解作者的思想,领会文章的寓意。
3、德育目标：引导学生认识到只要人才保持良好的心态，坚信“天生我才必有用”，持之以恒，就能实现自己的宏图大志。教学重点:
1、读懂理解课文，并能熟读成诵
2、加强人才观教育教学难点:韩愈为什么会产生“千里马常有而伯乐不常有”的感慨。教学方法:自读法、朗诵法、讨论法教学课时:1课时。教学过程:
一、激趣导入幻灯片展示一组“马”的图片，学生就“马”谈谈自己的认识或感受，或列出有关成语，进而引出课题。
1、文体简介“说”：是古代的一种议论体裁，是一些文人志士对事对物有感而发，宣泄心中郁闷，托物寓意的一种体裁。“马说”即谈马、论马。
2、作者简介韩愈(768824)字退之，河阳(现在河南孟州)人，唐代散文家、诗人，是“唐X八大家”之首。世称韩XX。作品都收在昌黎先生集里。
3、作品简介这篇马说大约作于贞元xx年至xx年间。当时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，黑暗，有才之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。
二、整体感知
(一)我会朗读(学生分组结合注释或工具书给生字词注音并朗读，注意节奏、语气、情感)，里马。千，而有名马，祇人之手，骈之间，称也。马之千里者，尽粟一石，食其能也。是马也，之能，食不饱，力不足，见常得也？其道，尽其材，能通其意，之，曰：“！”呜呼！邪知马也。
(二)我会解释(学生分组结合注释或工具书把文意疏通)
1、重要字词：故、虽、祗、辱、骈、称、是马、等、安、食、策、通、临、其
2、重要语句：A、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。B、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？C、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，D、其真无马邪？其真不知马也。
三、文本探究我会思考(小组合作交流)
1、课文首先为我们摆明了什么观点？
2、当千里马没有遇到伯乐时会有怎样的遭遇？
3、千里马被埋没的原因是什么？
4、“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”表达了作者什么感情？
5、哪些语句体现了食马者的无知和浅薄？
6、文中哪句话能揭示全文的主旨？
7、“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻什么人？
8、本文通过千里遭遇，表达韩愈怎样的思想情感？
四、小结反馈我会归纳层层递进说明伯乐对千里马命运的决定作用。揭示千里马被埋没的根本原因。对执策者的“不知马”进行辛辣的讽刺。托物寓意千里马人才伯乐识人才者食马者昏庸的统治者本文作者借千里马难遇伯乐，终生被埋没的现象，揭露者不识人才，埋没、摧残人才的丑恶嘴脸，也表达作者怀才不遇的愤懑心情。
五、拓展延伸我会阅读(结合注释翻译全文并概括文章大意)楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王，厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武X即位，和又奉其璞而献之武X，武X使玉人相之，又曰：“石也。”王又以为和诳，而刖其右足。武X薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，xx日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也?”和曰：“吾非悲刖也，悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳?，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰“和氏之璧”。注释：玉人：雕琢玉器的工匠。诳：kung欺骗。刖：古代一种断脚的刑罚。薨：hng周代诸侯死叫薨。奚：为什么。题：品评，这里是被判定的意思。贞士：坚贞之士。理：治理，对璞进行整治。
六、作业布置我会巩固作业布置：
1、熟读背诵课文
2、完成马说课后的“研讨与练习三”
3、预习送东阳马生序
七、寄语韩愈云：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，意在告诫我等学子应脚踏实地、勤奋刻苦方能展示自己的个性，“是金子总会发光的”。祝同学们成为驰骋于学习、生活中的一匹千里马！谢谢大家！
扩展说明：快手直播评书封号吗？
1、为了加强对快手直播平台的管理，给广大用户提供一个内容健康向上的直播平台，给快手用户提供更好的用户体验，特制定本直播规范。
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二、违规行为的分类和处罚说明
严重违规行为（A类违规）
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严重违规行为是指涉政、涉黄、恶意违规等严重扰乱直播平台秩序的行为:
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