关于心理自评量表，精选4篇范文，字数为1500字。心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的有效载体。在新的世纪，社会的发展对大学生提出了越来越明确的要求。为了培养新型的适应新世纪社会发展对人才的需要，我校心理健康教育工作，以学校德育的目标为指导，面向全体学生，全面推进心理健康教育，努力提高学生心理素质，提高学生的道德水平，培养学生心理科学规范健康的心理品质，为学生终生受益的心理健康打下坚实的基础。
心理自评量表(范文)：1
心理健康教育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的有效载体。在新的世纪，社会的发展对大学生提出了越来越明确的要求。为了培养新型的适应新世纪社会发展对人才的需要，我校心理健康教育工作，以学校德育的目标为指导，面向全体学生，全面推进心理健康教育，努力提高学生心理素质，提高学生的道德水平，培养学生心理科学规范健康的心理品质，为学生终生受益的心理健康打下坚实的基础。
二、工作重点
1、继续贯彻和落实“教师受教育，就学生受启动”的要求，以“关爱、尊重、激励”为主线，坚持“面向全体，全员发展，全面提高”的方针。努力构筑学校心理健康教育的网络，使学校心理健康教育工作从“要我培养”转变为“我要培养”，使学生逐渐构成正确的人生观、道德观、学习观、劳动观。
2、开展丰富多采的教育活动，努力营造学校心理健康教育的良好氛围。心理健康教育活动是学校心理健康教育的重要组成部分，是实施素质教育的必要条件，为提高学生身心健康素质，促进学生全面和谐发展和促进学生的全面发展，结合我们学校学生的实际，在全校范围内开展心理健康教育工作。
3、继续做好“学生心理健康教育与辅导”工作，使学生有一位心理辅导老师和心理健康辅导员，让学生的学习、生活等各方面的心理健康指导和辅导到位，使学生不断正确认识自我、调控自我、实现自我调节、承受挫折和适应环境的能力均受到提高。
4、继续开展好“心理健康”的主题教育活动。通过各项活动，使学生在活动中接受心理健康教育，逐步使学生具有乐观、积极的情绪和正确的人生观、价值观。
5、继续以学校心理咨询为平台，开创心理健康教育工作的新局面。心理咨询室将定期为学生开放，为学困生、有心理障碍和行为偏差学生开设各项心理咨询与辅导，并为有问题的学生提供个别咨询和心理辅导，帮助学生排解心理困扰、排解心理压力，使学生在学到知识的同时，更健全的人格。
三、具体工作
6、心理健康课是学校教育的一个重要补充环节，是提高学生心理素质、促进学生人格健全发展的重要途径，是实施素质教育的关键，也是心理健康教育的重要内容。为加强对学生心理辅导及心理咨询工作，充分发挥学校心理健康教育的辅导功能，根据学生的心理特点和实际需要，有针对性地开展教育活动，并使心理辅导与教学、辅导、考核结合起来，并做到因材施教有机结合。
7、学校心理健康教育应与教职工的工作相结合。本着“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的原则，在学校的德育工作中，应重视家庭教育，重视德育的实践，并结合我校实际情况制定出切实可行的家教方案，使家庭教育与学校教育有机地结合起来，促进学生的全面发展。
8、充分发挥学校、家庭、社区教育的辅导作用，形成学校、家庭、社会三位一体的心理健康教育网络。
9、利用学校教育资源，对学生进行心理健康教育。
10、通过家长学校、开展宣传等多种方式，增强家长的心理教育素质，帮助家长树立正确的教育观、人才观和价值观。
四、工作措施
11、开设心理学讲座。
心理健康教育不仅要针对大学生的特点而且应该贯穿于整个教育活动之中，在学校开设心理健康教育课的同时，要注意培养学生乐观的、向上的心理品质以及健康的自我价值观。
12、开展心理咨询辅导活动。
心理咨询教育是一项长期的、不断的工作，只有在全面掌握学生的内心世界，了解学生的思想动态，了解学生的个性特征，有针对性地进行心理疏导，才能真正做到有的放矢，因材施教。
13、开设心理健康专题讲座。
心理健康教育是高等学校开设的一门重要的心理健康课，也是新时期培养合格人才的重要途径。因此开展健康讲座是一项长期的、持久的心理教育工作。
14、开展特殊学生心理健康调查和分析。
心理健康教育是高校心理健康教育工作
心理自评量表(范文)：2
为了使大学生更好地了解自己，以便更好地完成自己的学业，为将来更有效地融入社会，适应社会，学校在班级开设了这个心理小组，为学生提供了一个展示自我的平台，使得学生在心理健康和社会适应能力上都得到锻炼和提升。
在班级管理方面，由于班主任的工作有着特殊的性，所以班主任要有意识地把握好班级的动向，对班级中出现的不良风气和不良行为，做出及时的灵活处理，及时向学生渗透心理健康教育，使班级管理在原有基础上有所创新。
1、建立健全班级管理制度
由于我们班级学生大部分是新生，学生的素质、思想水平、学业成绩参差不齐，所以，为了使学生能够顺利地进入大学的学习状态，我们制定了相应的管理规定，并严格执行，班级管理有条不紊地进行着。班在工作中发挥了很大的作用，有着较强的号召力和自我管理意识。在学生管理方面，通过各种途径激发学生的积极性，以良好的精神面貌和积极向上的态度去感染学生，使得学生在思想品德修养、学习生活习惯等各方面能取得较大的进步，在本学期中，同学们都取得了一定的成绩。
2、班级管理，树立班级的核心和榜样作用
在班级管理中，班起着至关重要的作用，班主任应该在学生中树立一个“威信”，这个威信的树立，是班级管理得以顺利进行的基础和保障。在班的选拔和培养方面，我们采取了以下几种途径：
3)采取集中制的原则。班级由我和他们结合而产生，只有我们的工作更有针对性、实效性，才能更好地开展工作。
4)班定期轮换，以示班级管理之风;
5)定期召开班会议和班会议。
6、实施班级管理细则
我们班级是一个新生集体，我们的大部分学生在高二学年都没见过班。所以，针对这些情况，我们班级的班级管理细则就成了班主任实施工作的重点。
7)班级的卫生管理，班级每天都定时清扫，班级的个人卫生，也是学生养成良好习惯的有利保障。
8)学生的纪律管理。我们在学生的课堂上是学生的大舞台，我们在教室里是学生的小舞台，学生的课上是师生共同表演。每天都有几个学生打扫卫生，一到下课我们就去检查班级的卫生情况，学生们看在眼里，记在心上，经过检查班级卫生，学生的卫生情况一目了然，班级的卫生也有一定的进步。
9、积极开展好文娱活动
我们班级是学校文化的重要基地，我们的班级文化建设也不仅限于班级的板报，班级的宣传栏，还有班级的校风方面，每月都会定期更换内容，让学生更好地认识到班级中每个角落的优点和不足之处，也让学生了解到自己在班级里的地位和作用。
一)
思想教育方面
10、班级的纪律方面
我们班级的大部分学生是来自农村的学生，在学校中，纪律的好坏是学生能否学好知识的保障。因此，在平时的班级管理中，我都是利用有关纪律知识加强教育，通过各种方式加强学生遵守课堂纪律的意识，培养学生自我约束自我管理的能力。在平时，我积极开展班级活动如篮球比赛、朗诵比赛，让学生在丰富多彩的班级活动中增强集体荣誉感，培养学生团结协作的精神。
11、针对个别后进生，我积极找出个别同学的情况，进行个别教育，让学生在学习中互相帮助，共同进步。
二)
班级活动方面
12、班级的卫生管理
每天由班长和卫生委员检查一天的卫生，学生们都能按时的完成。
13、班级的学习方面
班级里开展学科互助活动，学生的学习积极性大大提高，每次考试成绩都能及格率达90%以上。
14、班级的其他活动
比如校运会，班级的篮球比赛，班级的拔河比赛等等，这些活动让学生的才能得到了发展。
15、与家长的沟通
我们班级的一些学生，大多都来自农村，家长都不知道他们的学习，也不知道他们的生活，所以班级里就有部分家长对学生放松要求，导致学生在学习的过程中出现了一些消极的
心理自评量表(范文)：3
学习生活，有幸参加教学处举办的“心理健康教育讲座”，在心理辅导老师的帮助下，我在心理学专业知识方面得到了很多学生的喜爱和肯定。心理辅导老师的一言一行，一言一行，无不渗透着老师们的辛苦和心血。这一学期，我在心理咨询室学习了一学期，现将本学期心理辅导工作总结如下：
一、积极学习心理学、教育教学理论知识，了解心理辅导的重要性，学习和掌握心理咨询的常规和方法，提高自身的心理健康水平
我们在学校心理咨询室，学生的心理辅导室主要负责心理咨询和心理辅导，由我们心理健康老师和心理辅导老师组成的“心理辅导队”每日进行专门的辅导。我们的辅导老师是李主任、张主任。在心理辅导工作中，老师们不仅在学生学习上给予指导，而且在学生的生活和工作上主动、积极、细致、全面地关心学生，帮助学生排忧解难，使学生健康成长。
二、认真做好学生思想教育工作。
在学院心理健康教育的指导下，认真贯彻《中华共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》和《学生心理健康教育的实施办法》，加强学生的心理健康教育和团体辅导，提高全体学生的心理素质，促进学生的健康发展。
三、认真做好学生心理辅导工作
本学期我们心理辅导老师认真做好学生的思想教育工作，在每次辅导前我们都认真地做好心理知识的复习，并针对各种学生心理问题进行专题讲座，提升学生的心理素质。
在学生思想的辅导上，我们也不能掉以轻心，我们要对学生心灵的关怀，对学生的心灵要有一颗永不放弃的心，这是一切工作的前提保证。我们要对学生的学习生活进行科学合理的引导。
四、积极开辟各种途径，多方面、多渠道、全方位的心理辅导。
在心理辅导工作方面，我们积极参与心理健康教育的宣传和心理咨询工作。在校级心理健康教育测试中，我们获得全国第四名的好成绩。心理咨询室的心理辅导工作是我校心理健康教育的一个重要组成部分。我校心理辅导老师认真开展学生的心理辅导和心理社区的心理健康教育工作，对学生进行心理健康教育，对家庭带来一定的社会压力，同时也是一个学生人格健全、人格健全的关键环节。
五、本学期我们主要从以下几个方面来开展工作：
1、积极开展校园心理健康讲座
我校心理健康教育是一项常做常新、永无止境的工作。在具有一定心理危机的环境中工作，学生恐怕对心理健康有更多的认识和更强烈的求知欲望。因此，在本学期中，我校心理健康教育紧紧围绕学校心理健康教育工作重心，坚持以学生发展为本，根据学生实际，有步骤、有计划地开展工作，并取得良好的效果。
2、开设心理健康课
本学期，根据上级有关部门的要求，开足心理健康课。我校有心理健康教育课，每一学期都开设。心理社区的心理辅导老师根据学生的特点开设心理健康课，为学生提供一些个性化、人格化的交流和沟通的机会，帮助学生建立一个自信、阳光的心态；心理小组的成员也在这些课堂中得到了锻炼，学会了合作和沟通，提高了心理素质。
3、以各种方式开展各种心理活动
为进一步普及心理健康常识，普及心理健康科学知识，倡导积极健康的生活方式，努力使学生的心理状态良好，心理品质健康，以积极向上的心理状态迎接一切，并努力使学生在良好的心理状态下工作。
4、开设了专题讲座
针对我校学生中存在心理偏差的现象，我校组织心理健康教师认真学习了《关于进一步加强中小学心理健康教育的若干意见》以及《全国中小学生心理健康教育指导纲要》精神，并结合学校实际进行分析与研究。
5、组织开展了心理健康辅导与咨询活动
我校心理健康教师利用学校的宣传阵地和心理健康教育课，向学生进行心理健康和咨询活动。
6、做好心理健康教育档案资料管理
我校的心理健康教育工作虽然取得了一定的成绩，但在教育实践中，还存在许多问题和不足
