关于教师网络研修总结，精选4篇范文，字数为800字。作为一名青年教师，我将坚持与时俱进的思想，更新教育观念。在工作中，以人为本，在自己的教育教学中实施素质教育，充分发挥学生的主体作用，努力提高我校的教育教学质量。
教师网络研修总结(范文)：1
1、提高自身综合素质，适应现代教育的需要。
作为一名青年教师，我将坚持与时俱进的思想，更新教育观念。在工作中，以人为本，在自己的教育教学中实施素质教育，充分发挥学生的主体作用，努力提高我校的教育教学质量。
2、提高教师专业技能水平，充分利用现代教育技术，提高教学质量。
3、提高学科教学研究能力，充分利用教育信息技术和现代教育技术的优势，提高课堂教学效果。
二、研修内容
4、加强理论学习，提高自身素质。
加强教育理论学习，掌握正确的教育理念。积极参加校本研修活动，及时把脉博客，吸纳新思想、新观点、新方法。
5、积极开展教育科研活动。
6）以课题为载体，以教育信息化为重点，切实解决教育中的热点、难点问题，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、开放的`现代化教育教学网络。
7）加强学习交流、互动研讨，做好读书笔记。
8）在实践中积累经验，撰写论文、经验总结。
9）积极参加在教育教学改革中的应用研修活动。
10、提升专业技能，提高教学质量
11）树立现代学生观、学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
12）充分利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
13）在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动课堂教学的积极性，提高课堂效率。
14、开展自我反思，及时写教学随笔。
反思是自我提高和成长的阶梯，好好想想，看一下自己成长的足迹是否滋润了我的心田，回顾走过的足迹又是否滋润了我的心田。我想只有经常反思自己的工作，才能不断地进步。
教师网络研修总结(范文)：2
这次研修活动中，我听取了各位专家的讲课视频，观摩了专家们的课堂教学活动。听了专家们的理论讲座，感触很深，收获也颇多。
一、通过学习，丰富了自己的专业知识。
xx年，我校在我校开展了为期一个月的网上研修活动，我有幸参与了此次网上研修活动，通过这次研修，学习了很多有关网络教育的理论和知识，学到了很多新的教学理念和教学方法。在学期末的教学工作会议上，我们组的老师们进行了交流。通过研讨学习了网上教育的理论和方法。
二、通过研修，丰富了自己的理论知识。
在研修期间，我参与了学校的网络研修活动，在网上学到了很多有关网络教学方面的理论和方法，学到了很多与自己专业相关的理论知识。在研修期间，通过自己的研修，学会了很多有关网络教育方面的理论和方法，学会了如何利用网上的资源为自己的教学服务，使自己在实际教学中得以实现。
三、通过研修，提升了自己的网络教育能力。
通过研修，我发现了以下问题：
教师要真正成为一名网络教育工作者，必须具备良好的专业基础知识和专业技能素质；必须能在教育信息化的环境中有效地工作；必须能发表有关教育信息，在自己的教育教学中发挥自己的专业特色和创造性。在学习的过程中，我还学会了如何进行教育教学问题的研究，如何进行有效的课堂教学问题的研究等等。
四、通过研修，促进了自己的专业发展。
为了适应当前的教育形势的需要，跟上时展的需要，我参加了市级的骨干教师培训学习，学习了很多有关自我专业发展的理论和知识；学习了有关研修的方法和策略；学习了在新课程教育中如何与学生互动交流和沟通的技巧等。在培训中，我学到了很多新的教育理念和方法，受益匪浅。
总之，我深深地体会到，要想做好一名网络研修工作者，要学习的东西还有很多很多。我会以这次培训为契机，更加努力地学习，努力地工作，认真地做好研修总结和自我分析，尽快地提高自己的专业知识、教育教学能力和水平，提高自身综合素质，努力成为一名合格的中学教师。
教师网络研修总结(范文)：3
本学期，我校的继续教育工作，以新课改为契机，以教育教学理论为指导，以“教研促校本教研,教学质量提升”为工作重点，以教师培训工作为抓手,立足于学校教学工作的现状，以促进教研教改为突破口，以课题研究为抓手，努力构建有效的校本教研机制，为我校教育教学质量的提升提供有力的保障。现将一学期来教学工作总结如下：
一、加强领导，明确职责。
继续深入推进教师教育网络研修工作，是教师继续教育工作的一项重要内容，也是教师自我提升能力的主要途径。本学期，我校继续组织校本教研工作的开展。成立了以校长为组长的继续教育领导小组，制定了切实可行的校本教研计划，明确了校本教研活动的目标、任务与方法，并把校本教研活动列入教师的业务考核范畴，确保了继续教育的扎实开展。
二、健全制度，明确职责。
为使教师的继续教育学习能有序开展起来，根据上级部门的要求，为加大对继续教育学习的投入力度，我校制订和完善了继续教育学习制度、学习制度、教师学习制度和校本教研等制度。在学校领导的重视下，教导处对继续教育工作进行了全面安排。为规范继续教育工作，使教师的继续教育学习制度化、规范化，我们制订了《学校继续教育学分管理制度》。学校继续教育学分管理制度，包括教师学分管理，教学管理及教师职称评定管理等制度，对教师的继续教育学分登记和教师的继续教育考核结果作为教师年度考核的依据。
三、扎实有序，保障实施。
1、扎实有序地开展了校本教研。我们坚持以校本教研为主，开展了多种形式的学习、活动和研讨。
①学习理论，进行了“教材解读”的培训与研讨;
②学习专家，开展了“新课程教学”的专题专题讲座;
③学以致用，把理论与实践结合起来，把课堂教学与教学研究结合起来。
2、扎实有效地开展了校本教研活动。为使校本教研活动能够真正落到实处，我们做了以下几方面工作：一是加强校本教研，把校本教研作为教师教学、教研活动的重要组成部分，以校本教研为载体，组织开展形式灵活、内容丰富的集体备课、课例评析、专题讲座，以教研组为单位，对学校的教育教学工作进行诊断和反思，并把研究成果转化为推动教学发展的最佳措施。二是注重理论学习，注重实践研讨。在学习理论的基础上，教导处组织教师认真学习了新课程理念，教导处组织教师进行理论学习。教研处在每月一次的集中学习中，以教研组为单位，对教师进行校本教研活动，要求教师认真撰写教学反思，通过校本教研，解决教学中的一些具体问题，提高了教师参与教科研的能力，使全体教师的校本教研水平得到提升。
3、积极开展教研活动。我校坚持以“教研”为载体，开展校本教研活动。一是组织教师开展集体备课活动，二是组织教师听课、评课活动，通过开设示范课、汇报课、交流课，对教学工作进行反思交流。三是组织学生开展“我的教学我有我的'点滴感受”征文评选活动、“我的教学我最闪光”读书活动，使教师们能够更好地了解教育教学工作，在活动中找到自己前进的方向，提高自己的理论水平，同时也提升了教师的教学理念。
4、注重培优辅差工作。学校把定期的学生评估工作作为校本教研的重要内容，把校本教研的重点放在了课堂教学中。通过开展“课堂教学”“作文教学”“听课、评课”等教研活动，不断提高师资队伍的整体素质，提高学科教学的质量和水平。通过一系列的“课堂教学”、“作文教学”等形式和活动，使全体教师在教学实践中进行课堂教学评价，不断优化课堂教学结构，改进课堂教学方法。
5、开展课题研究。我校立足课堂、立足校本、围绕课题研究，以教科研为载体，开展了多种形式的学科教育实践活动，把校本教研工作落到实处。
6、加强对学生课外阅读的指导。学校充分利用现有的图书，引导学生在课余时间阅读大量的课外书籍，提高学生的阅读能力。
