关于期末评语学生自评，精选4篇范文，字数为900字。本学期，我们班在学校各项纪律工作中表现突出，得到了教师们的一致认可。为了更好地发挥班级的榜样作用，让更多的学生受到潜移默化的教育，本学期初我就制定了班规和班级管理目标，并通过实践，使得班级管理目标更细致化，更具操作性。现就本学期的情况总结如下。
期末评语学生自评(范文)：1
本学期，我们班在学校各项纪律工作中表现突出，得到了教师们的一致认可。为了更好地发挥班级的榜样作用，让更多的学生受到潜移默化的教育，本学期初我就制定了班规和班级管理目标，并通过实践，使得班级管理目标更细致化，更具操作性。现就本学期的情况总结如下。
一、班级基本情况
本学期，在学校的统一组织、年级的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的工作总结如下：
1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是xx岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、
加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体。
xx年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值得一提的是班的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班的协调，往往能够取得意想不到的效果。班起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班，不但有利于班级管理，而且有利于学生的健康发展。培养学生担任班，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班有利于多数学生全面发展。通过班管理班级，让学生自
期末评语学生自评(范文)：2
学生
我是一位语文老师，今年我要竞聘的是一个班的语文老师和一个班的数学老师这两个岗位。
本人自参加工作以来，热爱祖国，拥护中国党，坚持四项基本原则，坚持改革开放和发展社会主义思想，认真贯彻执行党的教育方针。热爱本职工作，教书育人，为人师表，认真做好本职工作。
本人热爱自己的事业。工作中，我能以大局为重，服从领导的安排，工作中，我不计较个人得失，吃苦耐劳，在工作期间，我能根据实际情况，以“”重要思想为指导，牢固树立服务意识，大局意识，创新意识，积极协调好班子成员之间的关系，做到“职责明确，分工合理”，班子成员之间做到团结协作，不计较个人得失。
本人在教育教学工作中能爱岗敬业，为人正直。热爱教育专业，热爱我的学生，平等地对待学生，关心爱护学生，在平凡的岗位上取得一定的成绩。
本人深知语文学科是一门既具有很高的文学修养和很高的知识技能的学科，而语文教学更重要的是语文教育与实际的联系。在学校里我担任过学科教学，在社会上也担任过班主任，有一定的工作经验。我热爱自己的事业，工作中能以大局为重，兢兢业业，出满勤。在工作中我不但做到自己教学的各种专业技能，还做到了学到了许多教学后记，教学反思，写作，以此来不断提高自己的业务水平。在语文教学中，我深知教育教学理论知识的重要，为了使自己的语文教学水平得到不断提高，我坚持在自我学习的同时，努力做好教学常规工作，不断提高自己的教学水平，为了更好地完成教育教学任务，在教学中我总结出了如下教学方法：
一、用理论指导实践
1、用理论指导实践，在实践中总结理论。
我们常说语文教学无论是新课程的改革还是实践课程改革，都离不开实践，都离不开理论的指导，在这xx年，我们先后在实践教学中，针对课堂教学、学法和学生学习常规等方面，采取了大量有力的措施。
2）课堂上坚持以学生为主体。
3）坚持以学生为主体。
4）坚持创新。
5）坚持学生主体原则。
6）坚持学生的个性发展。
二、
用语文教学来感染学生
“用文章教学”，这是我们教研组语文教学xx年来所做的一件大事。在学校，每一项工作都是由我们自己主抓。在这里，我首先要感谢学校领导对我工作的大力支持与帮助。在这里，我要感谢我们组的每一位教师。没有他们无私的帮助我们的教学工作也不会很好的开展。这里，我要向这些可爱的同事说一声：“多谢！”
7、用语文教学来感染学生
xx年来，我能做到语文教学因材施教，坚持做到语文教学“四认真”，即：“认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考查，认真组织，认真考核”，努力创新。在课堂教学中根据学生不同的特点，采用不同的教学方法。
8、用生动灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣。为了激发学生的学习兴趣，在语文教学中，我注重语文课的学习。因为，古语说得好：“兴趣是最好的老师。”所以，我在语文教学中，力求做到“趣”“活”和“用”并重。
9）课前准备。
俗话说：“主动出击，主动参与”。针对这一点，教师要有一定的教学准备。同时，教师也要乐于将自己的教学准备交给学生。这样，在上课时才能胸有成章。
10）课堂上的积极性。
在课堂上，教师不仅要传授知识，而且要启发学生学会自主学习，教师只是引导者和启发者，教师的主导作用是学生学会学习的重要保证。
11）教学的方法和策略。
教师在上课时，尽量采取多种方法来激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习。
12、用多媒体教学来引导学生
多媒体教学能够丰富教学内容和学习氛围，激发学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性。
13、用语文教学来激发学生学习
语文教学的最高境界是“无话可说”。所以，在上课时，我们要特别注意运用电脑的教学方法。例：在课堂上，
期末评语学生自评(范文)：3
一、学情分析：
本班共有学生43名，学生活泼，好动，爱学习，思维活泼，上进心强，大多数学生有较强的集体意识，能按照学校的规章制度去做，能够做好自己的事情自己做，学习上有很大的进步。但有个别学生有一种意识，学习态度不够端正，缺乏学习的主动性。
二、教材分析：
本册教科书围绕着小学语文教学的总目标，着眼于全面提高学生的语文素养，着眼于促进学生全面、持续、和谐地发展，促进儿童生活、工作、学习的全面提高。教科书以实验教材为依据，紧紧围绕“课标”的教学目标，结合学生的年龄特征和实际情况，并从整体上把握小学语文教材的特点，创造性地使用教材，有机地整合各种教育教学资源，形成了一个活泼生动、灵活多样的教学局面。
三、学情分析：
本班共22名学生，其中男生22名，女生18名。经过xx年的学习，大部分学生基本能够养成良好的学习习惯。在学习习惯中，大部分学生能够认真书写、朗读。但是，大多数学生不会正确的朗读、默读、理解和理解记忆，这些基础知识掌握较好，学习的主动性和自觉性较差。
四、本学期教学任务及教学措施：
1、继续加强语文基础知识和基本技能的学习，提高教学质量，培养学生良好的语文学习习惯，提高学生思考问题和解决问题的能力。
2、重视阅读教学，提高学生的阅读和理解能力。
3、加强语文实践活动的开展，提高学生语文实践能力。
4、加强学生写作能力的培养，加强作文的开放性和灵活性。
5、继续提高学生写作能力，鼓励学生多观察、多思考、多表达想象。
6、重视语言积累，提升学生语文综合素养。
7、加强朗读训练，提高学生语文能力。
8、重视朗读能力的指导和训练。要求学生掌握正确的读书方法，提高默读能力，培养学生良好的读书习惯。
9、注重语言的积累和积累，提高学生语言素养。
10、重视口语交际能力的训练。
11、培养学生良好的学习方法。
