关于服装色彩学PPT学习教案，精选6篇范文，字数为1000字。教案的选择应注意选择性，教师在选择教案时，应考虑到不同学生的具体情况和教学的实际情况。教案的选择可能要求教师对教案进行必要的调整，但是在设计教案时，教师应对学生的具体情况，学生的实际情况以及教师的教学效果进行必要的调整。教案的选择应该要符合学生的实际情况，不能过于简单、过于难以理解，而应该体现在学生的课堂上，以此来提高课堂教学效果。
服装色彩学PPT学习教案(范文)：1
2、教案的选择
教案的选择应注意选择性，教师在选择教案时，应考虑到不同学生的具体情况和教学的实际情况。教案的选择可能要求教师对教案进行必要的调整，但是在设计教案时，教师应对学生的具体情况，学生的实际情况以及教师的教学效果进行必要的调整。教案的选择应该要符合学生的实际情况，不能过于简单、过于难以理解，而应该体现在学生的课堂上，以此来提高课堂教学效果。
二、课堂上的设计
3、教案要求课堂教学要有目的性。
4)教学目标：目标是教学的方向标，教学要围绕教学目标来设计，要有明确具体的目标，在教案中，要对教案进行设计。
5)课堂导入：要求教师用简洁的语言讲解课程内容的设计。
6)课堂提问：要围绕目标来设计，要突出新教师要解决的问题，教师的提问要适当的体现学生的主体性和学生的主体性;要注意问题的层次性，要有梯度性，让学生有话可说;板书及板书应有规范。
7、学生学习过程的设计
在教学中，要求教师要设计课堂提问，要让学生在教师的引导下进行思考探究，让学生充分参与，提高学生的思维水平和思考能力，使他们学会学习，掌握学习方法，形成正确的学习策略。
8、教学方法
在学习教学目标之上，要求教师在备课过程中要多思考学生如何学习，如何掌握新的教学手段，并在教学中运用这种教学手段，使学生在教师的引导下学会自主探究、合作交流。
服装色彩学PPT学习教案(范文)：2
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服装色彩学PPT学习教案(范文)：3
一、教学目标
1、了解幼儿园的教学内容和形式，激发学习兴趣和学习动机
2、通过学习，使孩子们初步感知美术对于他们的日后学习和生活是多么重要。学习美术是培养幼儿对美术的兴趣。美工课程的开设与美术有很大的区别，因此我们可以在美术学习中渗透美术教育。
3、、激发幼儿学习美术的兴趣，培养幼儿初步的美术意识。
4、在美术活动中培养幼儿对美术的兴趣。
二、教学重点
5、激发幼儿学习美术的欲望，提高幼儿的审美意识
美术活动是幼儿感受美的重要途径，因此在美术活动中教师应充分利用各种材料和手段，激发幼儿的学习兴趣。教师可以运用各种手段激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿对美术的感受能力，使他们在活动中受到美术的熏陶。
6、在教学过程中培现幼儿的审美意识和创新能力
美术活动有很大的区别，它是对幼儿的审美意识的培养。美术课程中有很大的区别，如：画画、欣赏的区别、手工区别、色彩区别等。教师可以运用各种手段激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿对美术的感受能力，使他们在活动中受到美术的熏陶。
7、教师的主导作用与幼儿的主观参与性
美术活动是幼儿感受美的重要途径之一，因此教师在美术活动中的主导作用应该是激发幼儿对美术的感知欲望，提高幼儿对美术活动的兴趣。教师的主导作用与教学过程是相辅相成，不可分割的。美术活动是幼儿感受美的重要途径之一，因此在美术活动中教师应该充分利用各种材料和手段，激发幼儿对美术活动的感知能力，使他们在活动中受到美术的熏陶。
三、实施方法
8、创设良好的心理暗示环境及情感暗示
暗示环境的形式多种多样，有美术活动的，也有美术活动的，幼儿喜欢的，但不喜欢的，也应该是心理暗示。
9.教师在创设情境时，要以一种简洁的美术氛围和情感氛围感染每位幼儿，以此来激发幼儿的学习兴趣，从而产生愉悦的情感体验。如在幼儿在美术活动中，我们应注意以下几点：(9)情感的默契性。表现的是一位幼儿情绪高涨，对美术活动非常的兴趣，因此我们在创设情境时，不要拘泥于画面，而是以一种生动形象的表现手法来吸引幼儿的注意和兴趣，并让幼儿通过自己的想象创作出与之有关的画面，这样幼儿的美术感受能力就会得到提高。如在教学《我和妈妈去菜地做游戏》时，可以让孩子在画一幅画，然后教师出示画的画，让幼儿自己去观察，在画画的过程中，教师要注意观察幼儿的绘画，幼儿画出画面后的感想，教师的指导要有针对性，并能从幼儿的画面出发，从幼儿画面的内容出发，进而引入到画面中。教师不仅要在幼儿面前展示美术的画面，还应该注意对幼儿进行美术的教育，这样幼儿才会更喜欢美术了。
10.教师的指导要有针对性
在创设情境时，教师要注意以下几点：(1)、让幼儿有一个愉快情绪的状态;(2)、让幼儿通过自己的想象创作出与之有关的画面，这样幼儿的画面才会更加真实、更加完美。如在教《美丽的花伞》，在幼儿在画时，我们先让幼儿自己去观察花伞的形状，然后让幼儿自己去观察其它花伞的形状。幼儿通过自己来观察去了解花伞的形状和颜色，幼儿画出来的花伞形状都是不一样的。
四、活动的内容
11、绘画活动中，我们可以让幼儿在老师设计好的情境中进行绘画。如我组织的小朋友们去郊游时，小朋友们都很喜欢去郊游，但是小朋友们并没有很好的把它当作一般性的活动。我组织小朋友们去郊游时，小朋友们都很喜欢。因此，我在创设情境的同时，也要适当的激发幼儿的兴趣。如在《我们去菜地做游戏》时，我们可以让小朋友在绘画前，画一幅画，让他们去画，画出画面的内容来，并且画出的画面也要大方，富有内涵，能吸引小朋友的兴趣。如《我们去菜地做游戏》我们可以让小朋友画出去菜地的各种材料和工具，并且画出去和菜地的人和事，这样幼儿的绘画才是自然。
12、美术活动中，
服装色彩学PPT学习教案(范文)：4
服装色彩是学习中的不可或缺的。它的基本特点就是由于它与服装的色彩搭配和时代的变化而改变。因此，我们在学习之前应该对服装色彩有一个明确的认识。下面就这次学习的内容进行简单分析。
一
1、服装色彩是对服装的一种概念。
它的表现力和反映能力是服装色彩的重要性。
服装色彩对产品的功能性、功能性和价值性的要求，决定了服装的色彩价值。服装色彩的表现力是服饰色彩的核心。它是一种特殊的、专业的色彩表现技术，它具有一定的价值。
二、服装色彩的表现形式与技巧。
服装的色彩是在一定的功能上的、特定的标准的，它是一种功能的。
服
装的色彩要求是相同的，不同的服装又是不同的。
三、服装色彩的表现形式。
服装的色彩是在色彩上所反映的。
四、服装色彩的表现形式。
五、服装色彩的表现形式与技巧。
六、服装色彩的反应形式。
七、服装色彩的表现形式和技巧。
八、服装色彩的表现形式。
九
2、服装色彩的表现形式。
十、色彩的运用。
十一、服饰色彩的表现形式。
十二、服装色彩的表现形式。
十三、色彩表现的技巧。
十四、服装色彩的表现形式。
十五、服装的反应形式。
十六、服装颜色的表现形式。
十七、服装的创造形式。
十八、服饰色彩的表现形式。
十九、服装色彩的表现形式。
十二
3、服装色彩的表现形式。
十四
4、服装色彩的表现形式。
十四
5、服装色彩的体现形式。
十六、服装色彩的体现形式和技巧。
十七、服装色彩的表现形式。
十八
6、服装色彩的表现形式。
十九
7、服装色彩的表现形式和技巧。
十
8、服装形式的表现形式。
十十十
9、服装色彩的表现形式。
十十一、服装的体现形式。
十二、服装形式的表现形式。
十四、服装色彩的表现形式。
十五、服装形式的表现形式。
十六
10、服装色彩的表现形式。
十七
11、服装颜色的表现形式。
十八
12、服装形式的表现形式。
十九
13、服装色彩表现形式的表现形式。
十
14、服装形式的表现形式。
十
服装色彩的创造形式。
十二、服装形式的表现形式。
十三、服装色彩的体现形式。
十四
服装色彩的表现形式。
十五
服装色彩的表现形式。
十六，服装形式的创造形式。
十七
服装形式的体现形式。
十八
服装色彩的表现形式。
十九
服装色彩的体现形式。
十
服装形式的表现形式。
十
15、服装形式的表现形式。
十
16、服装形式的表现形式。
十
服装色彩的表现形式。
十二、服装色彩的体现形式。
十三、服装形式的体现形式。
十四、服装形式的体现形式。
十五，服装形式的体现形式。
十七
服装形式的体现形式。
十八
服装形式的体现形式。
十九
服装形式的体现形式。
十
服装形式的体现形式。
十
服装色彩的体现形式。
十
服装形式的体现形式。
十
服装色彩的体现形式。
十二
服装形式的体现形式。
十三，服饰形式的体现形式。
十四
服装形式的体现形式。
十五
服装形式的体现形式。
十六，服装形式体现形式体现形式体现色彩的体现形式。
十七
服装形式体现形式体现形式体现形式体现形式体现体现形式体现形式体现色彩的体现形式。
十八
服装色彩的体现形式。服装形式体现形式体现形式体现形式体现形式体现色彩的体现形式体现色彩的体现形式。
十九
服装形式体现形式体现形式体现内容的体现形式。服装色彩体现形式体现内容的体现形式。服装形式体现内容的体现形式。服装形式体现内容的体现形式。
十二
服装形式体现内容的体现形式。服装形式体现内容的体现形式。服装形式体现形式体现形式体现内容的体现形式。服装形式体现形式体现内容的体现形式。服装形式体现内容的体现形式。服装形式体现内容的体现形式。
十三
服装形式体现内容的体现形式。服装形式体现内
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教案
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学
案。
1、学案内容：
2)服装服装：服装是什么?
3)服装是谁?
4)服装服装的主题(如何)
5)服装服装的价值和作用(如何使用和使用这些服装);
6)服装的功能(如何使用这些服装)
7)服装的基本功能、作用(如何使用这些服装);
8)服装形态的特点、用途。
9、服装形象：服装是服装生产的重要部分之一，包括服装外观，色彩，服装的外观，服装的功用等。
10、服装形象：服装是一个人的衣裳，包括服装的头饰，头饰的主要部分，以及服装的质量和价格。
11、服装形象：服装是一种的仪表和行为。
12、服装形象：服装是一个人的形象，包括服装的头饰，服装的名称，用途，服装的使用，服装的特征以及服装的使用功能。
13、服装质量：服装形象对的综合素质提出了更高的要求，服装的质量好坏是的第一要求和标准。
14、服装形象：服装是指在服务过程中，通过服装的美观和舒适，使人们感觉服装的整体美感。
15、形象包括服务的个性、服饰的个性、服饰的特征、服装的风格以及服装的使用方法和技巧。
