关于幼儿园教师读书活动方案，精选4篇范文，字数为900字。通过此次读书活动，让教师们从优秀的教育理念中汲取营养，开阔视野，提高境界;。
幼儿园教师读书活动方案(范文)：1
通过此次读书活动，让教师们从优秀的教育理念中汲取营养，开阔视野，提高境界;
二、活动口号：
让读书成为习惯，使书香充满校园。
三、活动主题：
让书香飘溢校园
四、活动对象：
幼儿园全体教师
五、读书口号：
让读书成为习惯，使书香充满校园。
六、读书内容和时间安排：
一)教师读书活动：
1、阅读教育名著：《简爱》
《假如给我三天光明》
2、撰写读书心得：《教师人文读本》(教师读本)
二)学生读书活动
3、建立个人阅读制度(自选、自学、自主)
4)个人阅读制度：自主阅读、小组阅读、自由阅读。
5)小组阅读制度：读书、每天记一句名言，每月读一本书。
6、积极参加班级、个人的课外阅读活动(教研组织形式多样化)
7)、每天自由阅读半小时(每周至少三节课)。
8)、每周阅读课至少80分钟，完成读书笔记，做好读书摘记。
9、每周撰写一篇读书论文或心得。
10、充分利用网上资源(网络)，阅读各类书籍。
11、每个教师每学期至少写一篇高质量的教育随笔或反思。
12、建立个人读书档案。(学年结束后进行评比)
13、每月召开一次教师座谈会，每半年进行一次读书心得交流会，一学年进行读书体会交流。
七、读书活动具体安排：
14、建立家校联系制度
为提高教师阅读质量，学校建立家校联系制度，定期进行家访，并与家长联系，建立学校、家庭、社会“三位一体”读书机制，使教师读书活动做到层层抓落实。
家庭
阅读需要相互配合，在读书活动中形成良好的读书氛围，促进学生的发展。
15、搭建家校联系平台
定期召开家长会，让家长充分认识到读书对于学校发展的重要性，让家长明白自己所做的事情，激发学生读书的兴趣;
16、开展丰富多彩的读书活动
17)充分利用班队会，开展经典诗文诵读比赛、读书交流活动。
18)组织好每天的阅读课，让学生充分利用课余时间来读书，每天都有一定的阅读时间，同时让学生充分利用早晨、中午的休息时间进行有意义的阅读，养成良好的阅读习惯。
19)组织开展形式多样、丰富多彩的读书活动。如：古诗文诵读比赛、读书演讲比赛、读书交流会、读书报告会、展示评比等活动。
20)积极参加学校组织的读书知识竞赛、读书演讲、征文竞赛、读书演讲比赛和读书知识竟赛等活动。
21)充分利用每天午间阅读课，开设一定的时间，指导家长督促孩子进行良好读书习惯的培养，提高他们的读书兴趣。
22、开展“我读书，我快乐”活动。
23)在每个学生的.推荐下，结合一周来的阅读数量来判断，如果这个学期你读了几本书?
24)在每本书后面附上一句名言、一个标题，可以激发学生读书的兴趣，让学生在阅读中逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
25、制作书签活动。
以班级为单位，在xx月xx日前完成活动制作的书签。
26、建立家庭小书库
定期向家长开放，在家长会上进行宣传介绍读书活动的意义。如：“小读者”的介绍，“读书活动”的开展，“读书心得”的交流展示活动、“读书笔记展评”等等。
27、开展“班级读书会”
积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、书画评比等。
28、建立家校联系表
与家长联系，让家长明白读书对于一个人一生的重要性。
29、开展读书征文
每学期期末，学校举办一次“我最喜爱的一本书”征文活动。
幼儿园教师读书活动方案(范文)：2
以提升幼儿素质为己任，以营造书香校园、构建特色幼儿园为目标，以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据，以推进素质教育为宗旨，为我园开展教育教学研究，为我园幼儿的发展营造良好的读书氛围，让书香飘满我们的园园园。
通过本次读书活动，让教师更新教育理念，有效的利用现代社会科学手段，更好的发挥图书的作用，进一步提升我园文化软实力。
二、活动目标
1、通过开展教师读书活动，促进教师的专业成长，丰富教师的文化底蕴，提升教师的理论素养和教育能力。
2、通过读书活动，营造良好的学习研究氛围，构建书香校园，构建学习型团队。
3、通过开展读书活动，促进幼儿园文化建设。
三、活动措施
一)、制定读书计划
4、制定读书计划目标：每天利用半小时以上时间，认真阅读学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，同时要根据自己的教育教学实际，撰写读书心得，每学期至少撰写一篇教育随笔。
5、制定读书活动计划：幼儿园读书活动的计划和措施可以在班级中确定，并按照实施计划认真组织实施，以不断巩固和深化读书活动的成果。
6、开展交流、研讨活动：开展主题活动的前一个星期，由园长室和保育老师共同策划，开展形式多样、内容丰富的主题活动。活动交流时间：第四周星期一(本周二)上午9：50——11：60，中午10：50——11：60分组讨论交流。活动交流地点：二楼阶梯室、二楼电梯室，活动对象：全体教师、家长、幼儿。
7、开展“亲子共读”
幼儿园为每个幼儿发放亲子共读卡，让家长、幼儿与孩子一起共读，共同分享读书的乐趣。
8、开展“故事妈妈进课堂”
利用家长会、晨间谈话等时间，让孩子们与书中的故事妈妈一起分享。
二)、开展“图书漂流”活动
9、活动时间：209x年xx月xx日——209x年xx月xx日
10、活动对象：全体教师、幼儿，每位幼儿至少带两本图书，每个班带两本图书回收室。
11、活动流程：
12)、教师自己搜集有关图书的资料。
13)、每个月班级开展两次亲子阅读活动(亲子阅读开场白、亲子阅读记录表、阅读感受、亲子阅读反馈表)，并进行评选展示。
14)、开展“我是读书小明星”评比活动(低年级组)每周由语言老师组织幼儿开展阅读知识竞赛、讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、故事会、阅读之星故事大赛活动等)。
15)、各班有计划、有组织地开展班级故事会、故事比赛、读书知识竞赛、读书交流会、亲子阅读反馈活动(亲子阅读手册、亲子故事卡等)展示活动(亲子阅读卡制作、亲子读书卡制作、家庭阅读卡制作、阅读卡制作等)。
16、活动要求：
17、请全体教师、幼儿积极投身到“读书月”活动中去，开展“亲子共读”活动。
18)开展“亲子共读”活动，要求家长和幼儿同步读书，共同阅读，共同提高，并以书面形式将读书活动开展情况向家长进行汇报，并附幼儿园读书卡。
19、“亲子共读”活动内容及进程安排：第一节故事会：“妈妈的花开了吗?”家长和幼儿一起听故事;第二节故事会：“小鸭子帮妈妈干活儿?”班级故事：“妈妈的花儿换了吗?”家长和幼儿一起阅读、体会。
20、“亲子共读”展示活动安排：第二节故事会：“大树上的花开了吗?”幼儿与家长分享自己带来的故事，并附幼儿园的图片，家长和幼儿一起阅读。
幼儿园教师读书活动方案(范文)：3
1．通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
2．激发学生的阅读兴趣，体味书香甜蜜，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造清风缕缕满怀的书香。
3．让学生在浓浓的班级氛围中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，培养文化人格，提升内涵。
4．丰富师生课外生活，提高师生的综合素质，促进教师专业发展，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、与时俱进”的师资队伍。
二、活动主题：
1．“我与书为伴，快乐成长”
2．“读书，打造高雅情趣，享受阅读快乐”
3．在活动中享受生活，学会生活。
三、活动时间：
xx年xx月—xx月
1．制定班级读书计划和个人读书计划，认真组织实施，确保读书活动的顺利进行。
2．做好读书笔记，写出读后感。每月至少有一篇，字数不少于2000字左右。
3．举办读书展示活动。
四、活动措施：
1.做好宣传发动工作
2）做好“读书笔记”的发下工作。
3）鼓励学生自己选择喜爱的课外读物，引导学生阅读，让生活充满书香！
4）开展丰富多彩的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣。
2．开展家庭读书活动：
5）每个家庭建立“家庭书架”，书柜由班级学生自主管理。
6）充分利用家长会，开展家长学校的交流活动。
7.建立家长志愿服务队。
8）开展一次主题班会，进行一次家长会。
9）开展“我与书为伴”主题读书活动，让学生在读书中提高自我阅读的能力，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。
10.开展课外阅读指导课。
11）开展课外阅读活动课，让学生自己选定自己喜好的文章或短小精悍来诵读，或写读后感，或记叙文中意思。
12）开展丰富多彩的读书活动，如：读书报、读书笔记展、读后感展评、好书推荐、读书演讲等。
五、活动安排：
一）活动安排：
1．“我爱书”征文活动：学生在老师或家长的帮助下制定自己的读书计划，读后感。
13）读后感展评活动：学生在学校老师或家长的帮助下制作读后感。
14）读书笔记展评活动：学生在家长的指导下制作读后感。
15）书香班级评比活动：“我爱书”、“我爱家乡”
16.“书声琅琅书香伴我行”读书汇报活动：
17）每个学生制作一本“书签”，进行好书推荐。
18）每个学生撰写一篇读后感，进行展评。
19.“书香家庭”评比。学校将对读书活动情况进行评比。
总之，为了更好的开展读书活动，让孩子在读书中增长知识，在读书中体味人生，在读书中快乐成长，结合学校开展的“书香家庭”评比活动，我们将在“书香幼小”活动中开展以下活动：
20、开辟“书香园地”（即“园地”）
21）在每一个班级成立图书角，成为孩子们的“家”。
22）每天确保一定的时间让孩子们有书可读，养成热爱书籍的好习惯。
23）坚持每天读书一小时。读书时间定为：晨会课前十分钟，各班老师可以利用午休时间指导孩子阅读，或带领孩子读书，或与孩子们一起分享读书的快乐。
24）开展好书推荐会、好书分享活动。可以是孩子们自由推荐，也可以是孩子们推荐自己最喜欢的一本书，让孩子们互相交换看，选出好书。
25.“书香班级”验收评比
26）每周一升旗仪式上组织孩子们举行阅读经典名著的展评活动，并颁奖。
27）每天一大早上，学校广播台向家长们发动孩子们进行经典名著阅读，并做好读书笔记。
28）开展家长学校活动：每位学生每个月上交一篇经典名著或书评，家长可以与孩子们进行亲子阅读经历的交流。让家长与孩子一起读书，一起成长，从读书中体验到读书的快乐。
29.“书香家庭”评比。
30）家长有时间定时来园领取“书香家庭”的相关资料，并做好记录。
31）每个家庭为孩子创设了一个读书的环境：在室外设置书吧，让孩子每天走
