关于历史复习提纲总结，精选6篇初中范文，字数为1000字。历史学科的知识性、理论性与综合性、实践性很强，需要教师在课堂教学中重视基础性知识的复习，要重视对基础知识的巩固与记忆，要重视对基础知识的理解和运用，在理解和运用过程中加强基础知识的训练。
历史复习提纲总结(初中范文)：1
一、重视基础，打牢基础
历史学科的知识性、理论性与综合性、实践性很强，需要教师在课堂教学中重视基础性知识的复习，要重视对基础知识的巩固与记忆，要重视对基础知识的理解和运用，在理解和运用过程中加强基础知识的训练。
1、加强基础，突出重点，提高课堂效率。
高中历史学习，不能单纯地依赖课本，必须有一个整体的认识，在整个教材中，有一个整体的知识点，要把它放在重点的地方，把它们放在主要知识点中，在整个课时之中。要根据高考的要求和高考大纲的变化，及时调整和补充基础知识的内容，以提高课堂效率。
2、强化基本功，做好“双基”工作。
历史课教学中，重视对基本知识的落实，教师对学生的基本功尤为重要，教师要通过多种形式，多种渠道，多渠道对学生进行基本功的训练，从基本知识、基本技能的掌握到能力的训练，使学生对历史知识的掌握得到巩固和强化，达到提高综合能力的目的。
二、加强学法指导，培养良好的学习习惯和良好的学习方法
初中历史学习中，学生学习的主要矛盾和主要问题是学生的知识储备、知识结构、学习方法以及学习策略的掌握，因此，要提高学生的综合素质，我们必须加强学法指导，特别要加强对学生的思想教育。
3、抓好学法指导。对于基础差的学生，教师可采用个别指导或个别帮助法，以提高他们解决问题的能力。对于学习能力相对较弱的学生，教师要分层指导，使他们由被动变为主动。
4、加强学法指导。要在平时的课堂教学中，有意识的引导学生自觉的进行知识的归纳和整理，以便在课堂教学中达到事半功倍的效果。
三、加强对学生学习方法的指导，培养良好的学习习惯
历史学习是一门遗憾的学科，要想取得好成绩，必须加强对学习方法的指导。在课堂上要充分关注学生的学习情况，对于学生回答不完整的问题应该采取“小组合作学习”的方式进行指导，使学生在掌握知识的基础上，能够灵活运用所学知识。教师在课堂上要加强学法指导，让学生养成良好的学习习惯。
四、加强对学生心理的辅导，帮助学生提高学习成绩。
5、加强对学生的学法指导，使之能够在教师的辅导下，有效的提高学习效率。
6、加强对学生学习方法的指导，使之能够在课堂教学中达到事半功倍的效果。对一般的学生要进行有效的辅导。
历史复习提纲总结(初中范文)：2
xx年是我国历史上极其重要的xx年，我国历史上处理复习的重难点也在于重点。在这方面，我们应该根据自身的特点，结合学生情况，以及学情确定教案，制定具体复习计划。在这xx年的初中历史教学中，我们应该以课本为依据进行复习，在复习的过程中，应尽可能多的增加一些历史知识点。
一、复习内容：
历史是一门重要的课程。我在初一上xx年级的时候就要开始学习历史，这是一件很痛苦的事情。但在这xx年，我们要进行的是高中的历史复习，要做到“不遗余力”的复习，不要因为知识点繁琐或是没有系统掌握的知识，而让学生在学习历史的过程中，产生一些不良习惯。
这些习惯和知识点对于我来说是很不利的。但如果我在高中阶段就能够在复习中有所提升，并能够在高中阶段有所改进，那么在高中阶段就能够在高考中取得较好的成绩，为自己以后的教学和学习打下良好基础。
二、复习过程中的问题
由于我在初一初二上学期时间比较短，所以在复习的过程中，我们可以尽量的让自己在教学中能够提高，但是在复习的过程中会出现一些问题。如果是我们在高中阶段，我们应该对于教材的内容进行系统的复习，让学生能够在初一的初二的学习过程中能够有所侧重。
三、学生的复习效果
初中历史的复习是非常重要的，在高中阶段学生对于教材的内容是非常重要的，而在初二阶段，学生的历史基础知识是非常的重要的，因此我们应该在初一阶段就要进行重点的补习。在这xx年中，我们应该对于教材的内容进行系统的复习，让学生能够在这xx年中能够掌握一些历史知识点。而在高中阶段，我们应该进一步对学生进行系统的复习，让学生能够更好的理解教材内容。
四、今后的改进
在初中学习阶段，我们要进一步加强对教材内容的复习，在复习的过程中，要进一步的提升对学生的教学效果的要求。在高中阶段，我们要加强对教材内容的复习，让学生能更好的理解教材内容。在这xx年里，我们要进一步加强对教材内容的复习，在这xx年中，我们应该尽可能的加强对教材内容的复习。
历史复习提纲总结(初中范文)：3
在历史新课标的指导下，我们将本学期的历史课题进行了认真研究，制定出切实可行的复习计划并在以后的教学中能认真落实。本学期初，在学校的领导下，我们初中历史备课组积极开展有效备战高考的研究工作，取得了一定的实效。现将本学期初中教学的具体工作总结如下：
一、积极开展高三历史复习的各项工作
1、制定出详细的复习计划。
2、制定高效的学情，为进一步提高高三教学质量，做好高考复习工作做好准备工作。
二、认真落实教学常规，提高教学效率和质量。
3、加强集体备课，努力提高课堂效益。本学期历史备课组的老师都充分发挥集体的智慧，积极探索高效的教学方法，把握高效的复习课堂方法和高效的训练时间，并注重教学方法的指导，充分调动全组教师的教育教学热情。教师的教学基本功有所提高，课堂教学的有效性大大提高。
4、积极开展有效备课，有效课堂教学。
三、积极探索高效课堂教学模式，提高教学效能。
高效课堂的实现，还是以有效教学为中心的课堂教学模式。在备课时，我们注意以下几点：
5)、教师要有高质量的课堂教学能力，而备课是教学的基本环节。教师备课时要有高质量的教学案，而备课要求的是备学生、备教材，要做到“知识点”、“能力点”、“思维点”“过渡点”三者相互结合，相得益彰。
6)、要求老师对教材要有深度的挖掘，不但要吃透教材，还要了解学生。要求老师要深钻教材，要了解学生，对所学知识要做到“心中有数”。教师要做到精心设计，要创设情境，让学生产生新的认知，从而提高课堂效益。
7)、教师要有良好的课堂语言表达能力，通过有效的课堂引入教学，激发学生的学习兴趣，使学生产生愉悦的心境，在愉悦的氛围内，提高教学效益。
8、教师备课做到“三个结合”
①备教法结合教法，结合学生实际和学生实际进行教法指导。如我们初中历史教材中，对历史知识的教学，主要是从教师的教法开始，在教学过程中应注意以下几个方面。
①、重视新旧知识的联系，通过学生活动的过程，使学生掌握知识。
③、重视学生对知识的掌握，掌握知识的思维过程，通过思维过程，能使学生的知识得到积极的发展。
④、重视学生的自主学习。教师不是教学生，而是教学生学。
四)、认真落实教研组的教研活动，做到“四个提高”，即提高学生学习的兴趣，提高学生自主学习的能力，提高学生学习的效果。
本学期，我们备课组坚持每周一次的教研活动，坚持集体备课和互相听课，共同探究，相互切磋，互相学习，取长补短，共同提高。
9、在教学中，坚持“教师是活动的组织者，学生是参与者”的原则。为调动学生的积极性，我们要求每位历史教师在每节课前，都要进行说课，说课的形式，也是教师备课时的教案。
10、坚持开展教学大练兵活动，以教师的教学基本功和学生的教学效果为目标，进行业务技能及理论的培训，提高我组教师的业务水平。
11、我们要求各教研组长对学生的作业情况进行检查和评比，并且要求每位老师要做好作业批改的登记工作，及时了解学生的学习状态，发现问题及时解决，对学生做的好人好事进行表扬鼓励，并对学生的作业情况进行及时的反馈，使学生养成认真的作业习惯，提高作业质量。
12、在学生中开展“学会学习，学会做人”的教育。要求学生学好科学文化知识，掌握好基本的历史知识和方法，就是学习现代社会科学技术知识和科学文化知识。
13、学校在教学中，加大教科研力度，以教学质量为重点，积极参加各级各类课题活动，并取得一定成绩。
14、认真学习新课改理论，提高认识水平，转变教师的教育教学观念和行为，在教学中多方面探索，提高自己的教育教学水平。
15、本学期继续加强
历史复习提纲总结(初中范文)：4
本学期我所任教的是初三（2、2、xx年）两个班的历史教学工作。在这学期的教学工作中，我能从各方面严格要求自己，认真研究教材，力求吃透教材，找准重点难点，认真备写课件，不断地充实完善我的教材，使历史知识点更加系统化。课余时间，我积极参加学校及学院组织的历史教研活动。积极参加教研组组织的集体备课，每个星期听课一节。做好听课记录，及时与各位历史教师交流。另外，本人还经常阅读一些历史教学书籍，从中获取营养，学习好的教育思想方法，从各个途径获得最新的历史学课改理念，积极进行课堂教学改革实验，以探讨有效教学方法的实施。积极进行各种比赛，在历史知识竞赛中取得了一定的成绩。积极参加学校及学院组织的历史教学能力大赛，本人取得了二等奖，三等奖，在历史论文中也获得了二等奖。在历史教研组组织的集体备课、备课、听课、评课活动中我与全组历史教师都取得较好的成绩。
教学上，本人从学生抓起，认真备课，上好每一节课，认真探索教法，因材施教。课堂上力求做到精讲多练，重点与学生的学法指导相结合。课后及时做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的历史教学水平。
一学期来，本人积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期在历史教研组的团体备课，听课共20节，并参加评课议课。听课的同时，指出不足，总结经验，努力提高自己的教学水平。平时还积极参加各种学习上级组织的教研活动。
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排，团结同事，爱护学生，能正确处理好与领导同事之间的关系。工作上，对学校布置的任务积极做到及时完成，从不拖泥带水；在教育教学工作中，深入钻研教材，认真学习大纲，积极参加教研活动，并在教学过程中运用这些知识指导教学。同时在业务上精益求精，积极撰写论文，提高自己的文化素养。
作为一名历史教师，教学能力是关键，而教学水平是根本。为了提高自己的教育教学水平，我主要做了以下几项工作：
1）认真钻研教材，备课深入细致。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上好每一节课，写好教案。认真学习历史课程标准、历史教科书，认真分析学生原有的知识技能的.质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2）认真上好每一节课，提高教学质量。课堂上力求做到学生动、趣味、活动、实效，努力做到让课堂活跃、学生在课堂中欢乐学习，在学习中取得实效。讲课力求生动、趣味、实效兼顾，使学生在掌握知识的同时，增加了感受、体验、积累的机会，获得了一些现代社会所需要的实际知识，丰富了学生的课外生活。
3）在教学方法上，大胆尝试，积累经验，灵活运用。我充分认识到在教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，它要求教师必须具有独特的个性，独树一帜的风格。在集体备课中，我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
4）上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都应认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生
历史复习提纲总结(初中范文)：5
1、循序渐进的原则。在初中学习的过程中，我们一方面要求学生要循序渐进，不要一味按顺序进行学习，而是一味照抄教材的方式来学习，要让学生循序渐进。一方面，教师要重视基本知识的学习，要注重学生对知识的掌握，让学生逐渐掌握基本知识，养成基本能力。
2、循序渐进的原则。初中历史中，我们常说，要抓住初中学生的学习基础，首先，对学生进行必要的知识的教学，要让学生在基本知识和基本技能学好后，重点培养他们能够灵活运用知识解决实际问题的能力;其次，教师要注意学生学习过程中的表现、思维活动以及与人交际等方面的表现，让学生能够通过自主学习获得知识。
3、循序渐进的原则。初中历史课程内容的安排要适当，但不能脱离初中的实际，要注重学生对课程内容掌握的程度。在初一历史教学中，我们要求教师要在教学中循序渐进，让学生从学习知识到实践，在实践中不断地丰富知识技能，提高知识水平，培养能力。
二、初中历史知识的分类和重点的教学。
4、历史知识的教学要注意多元化和综合性，要把握教育发展的重点。初中历史教学要注意多元化和综合性，要把握教材的内容和重点。在初一历史教学中，要重点突出历史思维方法与历史学习思维方法的相关性，要把握教材中的史实、历史概念及其结构的相互联系及其与传统的历史学习的联系。
5、教学方法的选择要符合历史教学的实际情况。教师要重点突出历史事件的教学原则。在教学方面，要注重教学目标的科学性、系统性和实用性，使学生掌握教材知识与其他知识的关系，使教材知识与其他知识有机地联系起来。
6、教学内容的选择要符合学生认知规律和学生的认知规律，要让学生了解历史学科知识的特点，要注重学生对所学知识的灵活掌握，培养学生的思维能力和综合分析综合的能力。
三、初中历史的学习重点和要求。
7、认真钻研历史课程标准和新教材，认真学习新教学大纲和新课程教材，明确教育教学目标。教师要熟知和掌握本地区的历史史实和地理规划与实际情况。要在教学中加强教学内容的目标化、系统化和层次化。
8、加强历史基本概念和基本原理的教学。教师要在教学中重视对历史原理和基本原理的教学，重视对原理的进行深入钻研。在教学时教给学生科学的分析，准确、理解历史概念，灵活地运用知识解决历史问题的能力;注重对历史原理的实际运用，加强学生对历史原理的过程和方法的理解。
9、教学中注意培养学生的观察能力，提出问题，并能够从多方面、多角度、全方位、多角度地观察事物。
10、在教学中，教师要重视对学生进行知识的传授，重视培养学生的学习兴趣。
11、要加强历史学习过程的管理和教学，在此过程中要注意加强与历史教科书的衔接，加强和任教教师的交流，了解学生对教材的认识程度，以便在今后的教学中有利于教学。
