关于评选心得体会，精选6篇范文，字数为1500字。
评选心得体会(范文)：1
我是一名中国*党，在学习期间，认真学习、思想和理论。我在思想上积极要求上进，在工作中向同志**学习，不断提高自己的思想觉悟，在党的领导下，按照的标准严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。坚定主义信念，与时俱进，开拓创新，全心全意为*服务，在平凡的工作岗位上作出不平凡的业绩，努力做一位优秀的，为建设社会主义新农村作出自己的贡献。
在平时的学习中，我能够按照的标准严格要求自己，注意加强理论学习，通过学习不断提高思想认识，增强敏锐性。在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。热爱祖国，热爱，坚决拥护中国*的领导，忠于*的教育事业。我严格遵守《教师法》中的各项纪律、规章制度，认真学习，尊重领导，服从学校的各项工作安排，具有良好的职业道德，教育好每门学科，并且教学成绩优良。
我始终认为作为一名优秀的教师应该坚决履行以下义务：
一)要有坚定的*思想和信念。我能够认真系统地学习“”重要思想和党的路线、方针、政策，特别是“”重要思想，这一学习内容对我很有帮助，能让我在工作与学习中找到正确的位置，并能够在实践中贯彻“”重要思想，为实现社会主义物质文明与精神文明的协调发展做出贡献。
二)要有为教育事业献身的坚定信念。我热爱自己的教学事业，能够认真学习领悟重要思想，以先进的理论为指导，认真贯彻党的教育方针，坚持教书育人，德育为首，育人为本，全面发展的原则，做到因材施教。注意自己的品行，为人师表，注意自己的形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围。
我在思想上积极要求上进，在工作中向同志们靠拢，时刻以的标准来要求自己，认真系统地学习《》和《廉政准则》，特别是在法规和业务上，都有了很大的提高。积极参加党的活动，关心学校和大家的学习和生活，自觉践行“”重要思想，用“”重要思想来武装自己的头脑，指导自己以后的行动。我能够做到尊敬领导，团结同事。我的工作目标是在一个的带领下，发挥的先锋模范作用，积极参加各项活动和业务学习，认真履行义务。
三)要有奉献精神。作为大学教师，我们肩负着为祖国培养人才的历史使命，同时拥有神圣而光荣的历史使命。毫不夸张地说，没有无私奉献、吃苦耐劳的精神是做好教学工作的前提。自从我踏进大学校园的那一刻起，我便深刻地认识到自己肩负的责任之重大。这份职业的`特殊性、自己对这一职业的不平凡感，对我来说也是一种特殊的激励。在这xx年里，我积极参加学校组织的教育和业务学习，努力学习、思想和理论以及“”重要思想。通过学习，我的思想觉悟有了很大的提高：
一)热爱教育事业，热爱教师工作和学校布置的工作，服从学校安排，自觉遵守各项规章制度，具有良好的职业道德。
二)教书育人，为人师表，注意树立教师形象，深刻认识“教书育人”的重大意义。作为一名大学教师，我始终把培养高素质的教师队伍作为自己工作的核心，以“学高为师，身正为范”作为自己工作的座右铭，严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《大学教师十不准》以及学院各项规章制度，严格要求自己，努力提高自己的师德修养，爱岗敬业，爱生如子。我能够积极参加学校组织的各项活动，注重理论的学习。坚持以教书育人为本，以学生的全面发展为宗旨，把“学高为师，身正为范”作为自己人身奋斗的目标。认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的业务水平和教科研水平。
我在师德上严格要求自己，要做一个合格的教师。“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师的一个重要前提，是教师的立身
评选心得体会(范文)：2
我有幸参加了教育局开展的为期一个月的“全国师德标兵”培训，在这一个月的培训中我聆听了专家的报告，聆听了专家们精彩的讲座和名师们的课堂实录，感受颇深，受益非浅。
首先让我们明白了新时期师德的内涵——爱心和细心。爱心，是师德素养的重要表现。我们对待每一个学生都有一颗平等的爱心，不同的孩子也不同的情感。在教育中有些教师能够以平等的眼神去看待每一个学生，但是有些教师却是用简单的批评去对待每一个学生，对学生的错误和缺点不客气。教师的爱心在于鼓励、唤醒和鼓舞。爱心能够产生催化剂，能够产生智慧的导火花。有了爱心，师生间就能互相理解、帮助、宽容。
其次让我感悟颇多，体会最深。爱心是师德素养的重要表现。师爱是教育的灵魂。教师应具有良好的师表形象，教师只有热爱学生，才能用自己的爱去关心、帮助学生，才能去教育学生。教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，要有甘于寂寞，甘于辛苦的“孺子牛”精神。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、，赢得了广大学生家长的普遍欢迎。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
作为新世纪的教师，我觉得做为一名优秀的教师要努力提高自己的师德师风素养，以身作则，言传身教，把自己的学生培养成为全面发展、具有综合素质的现代化建设人才。
评选心得体会(范文)：3
为了提高教师教书育人的素质，增强幼儿园的保教质量，使幼儿养成良好的行为习惯，我园开展了形式多样的师德师风教育活动。
为提高教师的师德师风素质，使每一位教师都能做到热爱幼儿、服务家长、廉洁从教，我们首先采取了教师学习的方法，学习内容是《幼儿园教师职业道德规范》。通过对规范的学习，让老师们树立了正确的世界观、人生观、价值观，使教师能做到爱生敬业、廉洁从教，他们都是我们身边的好榜样，从而对我们的师德师风建设起了强大的推动力，在全园营造了人人关心、人人爱护幼儿、人人理解幼儿的良好氛围，为师德师风建设提供了组织保证。
教师的职业道德品质集中体现在教育责任感，关爱幼儿和工作效率上。幼儿园开展的师德师风教育活动，恰好符合幼儿身心特点，工作总结《幼儿园开展师德师风教育活动》。通过对师德师风教育活动的学习，现将我校开展的师德师风活动的开展情况总结如下：
我园开展师德师风教育活动以来，坚持以理论和“”重要思想为指导，以为指导，深入贯彻落实，紧紧围绕“树立幼儿为本、德育为首、质量为重”的工作思路，坚持育人为本，重视教书育人的思想，积极探索教与学的结合，积极参加有关的学习活动。
一、领导高度重视，建设师德高尚、教育意识强的园领导高度重视师德师风教育活动的开展，专门成立了师德师风教育活动领导小组，组长由园长担任，副组长由教师、保育员、年级组长、各班组长组成。领导小组的建设是开展师德师风教育活动的基础，在领导小组的统一安排下，全体教师参加了开展师德师风教育活动，领导小组成员分工到位，责任明确，并对各自分管的工作进行了责任明确。
二、精心组织、周密安排。
为了全方位、全过程做好此次教育活动，我园成立了“师德师风教育”活动领导小组，制定活动方案，成立了由园长任组长，教导主任及教师代表为副组长的师德师风教育领导小组，明确了各自的职责。
三、精心安排、广泛宣传。
为全面提高师资队伍的整体素质，切实提高教师的整体素质，我园通过师德师风学习，让大家明确自己的责任，认真组织开展了“爱岗敬业、关爱幼儿”的师德师风教育活动，并开展了“爱生如子、爱生如子”为主题的系列活动，使广大教师进一步明确了教育工作的目标任务，掌握了基本的教育技能，提高了自己的道德认识和理论水平，从而进一步净化了广大幼儿的道德情感，更加强化了他们的法制观念和责任意识。
四、开展了一系列活动。
1、我园在园园长的直接领导下，在各班级教师的大力支持与配合下，开展了一系列的教育活动。
2、“爱生如子”是幼儿园的光荣传统，在“生命在于运”的教师道德承诺签字活动中，我们的幼儿园的幼儿对待幼儿的热爱，赢得了家长的好评。
3、“生命在于运动”的主题教育活动中，我们的幼儿园教师以“生命在于运动”的主题教育活动中，在“生命在于运动”的主题教育活动中，幼儿在活动中，不仅知道了运动是一种本领，更重要的是，懂得了运动可以造就生命力。在“阳光、快乐健康”的主题教育活动中，幼儿在活动中体验到了运动的快乐，在运动中发展了幼儿的智力，在运动中增强了幼儿体质。
五、取得的成绩及存在的问题。
4、我园领导班子始终把教师师德师风建设放在首位，牢固树立师德师风建设是提高教师素质的内涵，是全面推进素质教育的必由之路，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以提高教师师德水平为重点，以提高教师教育教学能力为核心，以提升教师专业化水平为重点，以深化师资队伍建设为切入点，全面开展师德师风教育和建设工作，使我园的师德师风建设又制度化、规范化、经常化。
5、幼儿园通过开展师德师风建设活动，大力学习了各级领导的先进经验，并制定了相应的管理制度和考核制度，进一步提高了教师队伍素质，树
评选心得体会(范文)：4
今天，我有幸参加了教学部组织的小学语文教师评选活动。虽然只过了短短的两天，但我的收获却无限多。
这次评选是我在教学岗位上最为成功的一次活动。在这次活动中我收获最大的是教学的专业知道。
这次活动我们听了四位专家的精彩报告。让我们对小学语文教学有了全新的认识。他们的理念是“尊重生命，发展个性”。他们的教学目标是让学生学有所获，学有所乐。他们的教学策略是：“师生互动，生生互动，一切为了学生，为了教学一切”。他们的教案中写着“让每个学习者都有所收获”。
我们听了他们的课，感觉到他们的课上得很精彩。他们有着扎实的基本功，对于每个单元的学习内容，他们都能精心的准备，他们的板书布局，他们的课堂语言，都给人以耳目一新的感觉。在他们身上，我看到了一种敬业的精神。我们要学习他们不畏困难的精神，他们要像我们的学生一样为学生的每个知识点尽自己的最大潜能。因此，我们要学习他们不畏困难的精神，我们要像他们那样为我们的学生尽自己最大的努力。
这次的活动让我们深刻领会到了小学语文工作的重要性。我们要用我们的智慧和才能教育好学生。教师要把自己的思想和行动统一到教育上来。在这次学习后，让我深深的知道了：作为一名新时代的小学语文教师，我们不仅在课堂上要教书、育人，还要在实践中积累经验，在学生活动中要用心引导他们，使他们在实践中不断完善和发展。
评选心得体会(范文)：5
在学习了《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》后，我认为作为一名小学教师，必须具备高尚的道德修养，才能适应小学生的发展，教师是人类群体的教育者，教师要树立好自己的人生价值，就必须不断提高自己的思想素质和业务素质，只有这样，才能教育好祖国的下一代。为此，我就我们教师提出三个方面的要求，即为人师表、爱岗敬业。
一、为人师表是师德的核心。
“教育者的人格就是教育工作的起点。”教师的言行对学生有直接、深远的影响。教师要在学生心目中树立起自己的良好形象，成为学生的榜样，才能教育好学生。在平时工作中，我首先做到：
1、用“自己”的眼睛去发现学生的优点。因为教师的一言一行都会直接体现出学生心灵的美。所以，我不仅注意自己在课堂上的形象，并且时刻注意维护好自己教师形象，为人师表。
2、言传身教，率先垂范。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育能否取得预期的效果。在学校里，教师最重要的素质就是学生的德行。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高自己的品德，提高自己的`思想觉悟。教师只有以身作则、率先垂范才能感染学生和培养学生。
作为一名教师，我严格要求自己的言行，不断提高自己的道德修养，爱祖国、爱、爱劳动、爱学习、爱科学，以“爱”为名，坚持以理想信念宗旨为根本，以“爱”为核心，以“立教师”为目标。
二、爱岗敬业是师德的核心。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”这句话深刻的阐明了教师的道德内涵。“百年大计，教师为本；教师大计，师德为本。”这xx年大计，教师是教育活动之本，“师德”是教师的立身之本。“百年大计，教师为本；教师大计，师德为本。”什么是师德师风？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”没有爱，就没有教育。是否热爱自己的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。一位学生的成功，不只是他自己努力的结果，更重要的是他用自己的行动来感动别人。
三、尊重、关爱每一位学生，是师德规范的基本要求。
教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，滋润学生的心田；热爱学生，可以促进学生德、智、体、美全面发展，具有特殊的功能。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像母亲一样关心和爱护他们，经常和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在教育、感情上适当给予帮助。老师还要做到尊重学生人格，严格要求学生，对学生“严中有爱”，坚决杜绝有歧视学生的现象。尊重学生人格，
