关于师德个人自评总结，精选4篇范文，字数为900字。我是一名中学教师，从踏上工作岗位起，我就一直勤学习、努力工作，在各方面都取得不小的进步。在工作中，我不断向老教师请教，慢慢地在教学水平上有了明显的提高。现总结如下：。
师德个人自评总结(范文)：1
我是一名中学教师，从踏上工作岗位起，我就一直勤学习、努力工作，在各方面都取得不小的进步。在工作中，我不断向老教师请教，慢慢地在教学水平上有了明显的提高。现总结如下：
本学期，我自觉主动地参加学校的学习，并认真做好笔记。用正确的思想来指导自己的工作，热爱教育事业。把教书育人作为自己的天职。自觉遵守学校的各项规章制度，道德情操，积极参加各项活动，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。我主动通过电脑与各位同事交流，吸取他们的宝贵经验，提高自己的教学水平；在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
首先，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳总结提高教学水平。
其次，努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练。有难度的问题尽量讲得少，让各个层次的学生都参与到课堂中来。在课堂上，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
再次，积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
在新的xx年里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的中学教师。
师德个人自评总结(范文)：2
xx年来，我能认真学习领会党的精神和中央、省、市、县关于加强师德建设的有关文件精神，积极参与学校的师德师风建设活动，把关心爱护全体学生，重视学生的全面发展。作为一名教师，我严格遵从上级领导安排，不迟到、不早退，自觉地落实《中小学教师职业道德规范》，无体罚和变相体罚学生的现象，以“平等的态度对待学生、对待事业。”
在教学工作中，我能认真钻研教材，积极备好课。我认真地分析学生的实际情况，准确把握学生的认知特点和心理需求，精心设计教案、并利用网上资源让学生自主学习、合作探究、主动学习，力求吃透教材，找准重点、难点。在课堂上，积极采用多种形式的教学手段、灵活设计教学情境、激发学生的学习兴趣。教学中，能根据学生的实际特点，充分调动学生的学习积极性，加强自己的教学基本功训练，使自己的语言表达水平有所提高，能够及时纠正学生的错误。对学生的作业坚持做到有批有改，有提高。在学生的辅导方面，我利用空闲时间对学困生进行辅导，重视对优等生的个别辅导和后进生的辅导，并根据他们的具体情况给学生布置限定的作业，提高他们的数学成绩。
在课堂教学中，我采用灵活多样的教学方法，活用多媒体等教学手段，将学生从原有的课堂圈子里“解放”出来，调动学生充分利用网上资源，使他们能够在自主探索中发现问题、分析问题，从而提高了学生学数学的兴趣，提高了课堂教学效果。
在课余时间，我积极参加学校开展的各科教研活动，并积极参加学校组织的各种活动，并积极进行自我评课、评课、教学反思，以提高自己的综合素质。同时，我积极参加教育局组织的各种教师技能大赛，并取得了优异的成绩，在县教育局举办的“小学数学教师基本功大赛”中，荣获“三等奖”;在xx年“中小学心理健康教育“课题研究”中，荣获县级一等奖，同年，被评为县级骨干教师、市级“十大新秀”、“十优”等。
我在工作中，能充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究性教学为主，不搞满堂灌，让学生掌握知识。对于每一课，我都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。平时，我积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、教育教学方面
在课堂上，认真授课，使讲解清晰化、条理化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
四、在师德方面
我平时积极参与学校各种教育教学活动，不断提高自己的教育教学专业能力。
五、工作业绩
一份春华，一份秋实，一份收获。在一学年的工作中，付出过很多努力，但由于学校条件的限制，管理还是有所不足，有些工作还没有做细做到位，做得不够，以后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
师德个人自评总结(范文)：3
师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，
今天学习啦小编给大家整理了师德师风，希望对大家有所帮助，
师德师风自评总结篇一
我从事小学教学工作已有xx年了，现任语文科教学工作。在工作中，我不断学习，不断更新自己的知识积累与教育理念;我深深爱着教育，我爱着教书，我不断的学习和进取，我也不断的提高自己的教学水平，我也深信只有不断汲取新知识，才能满足教育的更高要求，只有不断的提高自己的素质，才能不断的进步和成功。在这xx年的工作中，我一共学习了《新课程标准》、《新课程理念下语文课堂教学的新的指导》、《走进新课程》等书籍。我认真钻研课标，研究教材，探讨教法，体会新课程的理念。在教学中，在活动中学习，在活动中实践，在活动中提高。在这xx年的工作中，我一共上了16节公开课，16节语文科公开课，并且上了14节公开课。我所听的课，我都认真分析了，及时评价。在教育中，我深深地体会到学习的重要性，并不是一时两日的xx日常规。教学更是实实在在，就是要“活到老学到老”。我们要不断的完善自己，不断的提高自己。在教学工作中，我不断学习，不断钻研新的教学理念，探索新的教学方法，提高了自身，为学生的终身发展奠定基础。在这xx年的工作中，我一共上了16节公开课。我所听的课，我都认真分析了，教材分析详细，并根据学校要求，认真备好每一节课。课后及时反思，不断改进。我还参加了小学语文骨干教师培训班的学习，并且被评为小学语文学科骨干教师。我还参加了小学语文新课程教师培训班的学习，并且被作为小学语文骨干教师培训班上课。我的成长离不开学校的培养，离不开同事们的关心，离不开学生们的帮助。我感动于学校每一次的外出培训，我也感动于学生们的每一次进步。在这xx年的工作中，我一共听课600多节，并且积极的参与教学研讨。
我在教学上，我不断地学习专业知识和教育理论，不断钻研教育教学理论和教学方法，充实自我。
我还经常向学校的老师、同行学习，不断提高自己，为学生们营造良好的学习氛围。我还不断的学习和充实自己。我还利用业余时间进修了小学语文教师资格证。
总之，在教育学生方面，我从心底热爱我的学生，我的教学生涯就会画上句号。
师德师风自评总结篇二
本人在工作中，能够严格遵守学校的各项规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加学校的各项活动，并且认真执行学校的作息制度，以校为家，以教为本。
我积极参加学校组织的各项活动，积极要求上进，团结、爱岗敬业，有奉献精神。
我还严格要求自己，做到按时上下班，不迟到，不早退，有事请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。
在今后的教学工作中，本人将继续努力学习，提高自身素质，不断探索教育教学规律，总结经验，更新教育理念。
师德师风自评总结篇三
本学期我担任高一一班班主任及高一四班班主任工作，在领导和同事们的关心、支持和帮助下，我认真做好班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这一学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现方面：
在担任高一一班班主任第一学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职
