关于藏戏教学总结，精选6篇范文，字数为800字。
藏戏教学总结(范文)：1
本人在教师岗位上工作已经将近xx年，现在我来总结一下自己这几年的工作情况。在教学上，我一直是以一名新教师严格要求自己。在教学工作方面，认真备课，认真钻研教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习经验，力求吃透教材，找准重点、难点。在课堂上，我努力营造平等的学习氛围，给学生一个轻松的学习氛围，真正让学生在愉快的学习中掌握知识，从而转变学生的学习方式。在课堂上，我努力营造和-谐的师生关系，努力做好学生的良师益友。在生活上，我尊重学生，发扬教学民-主，使学生学有得；我注意用自己的的特长创造不断开拓课程，积极参加各级组织的教研活动。在各种听评课中，我所教班级学生的听课记录多次获得优胜班。
在教学工作上，我认真抓好学生的学习常规训练，培养学生养成良好的学习习惯。为了让学生更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，同时进行教材分析，争取把新知识引入课堂。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、工作中的不足：
在教学工作方面，我还没有取得较好的成绩。由于教的不同，在教学方面还没有达到自己设定的目标，今后需要努力克服。教学中还有很多的不足，比如，对学生的了解不够深入细致，对学生的个性钻研不够，以至于在很多方面还需要提高和加强。我今后将努力做到以下几点：
在教学工作方面，今后应多学习，多请教，多交流，多思考，多动笔。多去听其他老师的课，多向其他老师学习，多参加教研活动，加强自己的教学水平以提高驾驭课堂的能力。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课下要多和学生及其他任课教师联系，和他们交换学习体会，以便课后能及时加以辅导。同时，在学校的各类活动上，要积极参加集体备课和教研组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。要成为一个老师，除了要有勤恳刻苦的工作态度，还要有较好的道德修养，以及较强的思想表现和品德素质。为此，今后应多做好人生规划，并要用理论来指导自己的工作，要做到：
1、把学生教好。
2、把学生教好。
3、把学生的成绩作为对自己的磨练。
4、关心学生，热爱学生。
5、走进学生，多和学生交流，来了解学生的思想动态，及学生的内心世界。
以上是我几年以来的一些体会。在今后我更加明确自己的奋斗目标，我坚持以主义，思想，理论和“”重要思想为指导，加强自己的思想觉悟与品德修养，认真学习《教育法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚的教育事业，为人师表。
作为新教师，我将努力做到：
6、加强学习，不断进取。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
7、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
8、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
9、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感
藏戏教学总结(范文)：2
时间在不知不觉忙忙碌碌中过去了，我们在学校领导和同事们的关心帮助下，在工作上积极主动，更新观念，努力提高自己的业务水平，虚心向老教师请教，较好的完成了本学年的各项工作任务。为了更好的完成以后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就2022学年的工作小结如下:
一、思想表现
认真学习学校以来的一系列理论、道德修养以及各项教育法律法规，并坚持作到严以律己，忠诚党的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，做到时时处处以一个教师的标准来约束自己，鞭策自己，激励自己。
二、工作态度严谨
本人能认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
1、坚决服从领导的安排，克服自己的.困难，认真配合领导做好校内外的各项工作，虚心听取领导的指导意见，并进取参加校内外的各种活动，与同事们团结协作，相互帮忙，共同完成学校交给我们的工作。
2、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。进一步把自己的所用到教育教学的具体实践中，并能够灵活应用于课堂之中，努力培养学生创新思维，提高学生的素质。
3、经过个人的努力充分发挥带头人的模范带头作用。
4、积极听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在教育教学中，我始终能以满腔的热情对待事业，对待学生。努力地提高自己的业务水平，不断地钻研业务，经过xx年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
四、成绩方面
在本年度的工作中，由于领导的信任，我担任高年级的数学教学工作，在教学成绩方面：在教育教学中，我始终能以学生为主体，教学为主线，抓两头，促中间，认真钻研教材，深入研究教法，针对学生的特点，积极培养学生的探究意识和创新本事，注重培养学生的自学本事，教学过程严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
五、努力方向
5、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养。
6、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大提高。
7、采用多种教学手段吸引学生学习的注意，提高学生的学习的兴趣。
8、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。
一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
藏戏教学总结(范文)：3
这几天我听了两位老师的课。他们讲课很有特点，课堂气氛很活跃，很轻松，很能吸引学生的注意力，学生很容易接受，很轻松。他们讲的知识都很有自己的思想，有的让你不知道的让你不知道；有的是你的新课引出的，有的让你想不到的让你想不到的，这几个老师都很好地完成了教学目标。这几节课都充分体现了以学生为主体的思想，教师是知识的传播者，是知识的接受者，充分体现了以学生为主体的教学思想。
在教这两节课时，他们都很注意引导学生自主学习，让学生在老师的提示中主动地进行学习，这样就达到了自主的教学效果。他们注重学生能力的培养，他们在学习过程中注重培养自主学习的能力，这也使得他们的课堂气氛十分活跃。他们都有自己的想法和想法，他们在学习过程中注重培养自己的想法和创意，他们在学习过程中注重培养他们创新能力。这些都值得我学习。
在这几节课里，我觉得每个老师都能做到以学生为主体，因为他们有一个共同的目标——学生能掌握最基本的知识，有所发现，有所创新，他们在课堂上都能体现一个人的能力，他们的思维很灵活，所以我们在教学中都应该做个有心人，多关注学生，发现学生的闪光点，及时发现。
藏戏教学总结(范文)：4
我们在本学期学习了《藏戏教学设计》一书，这本书从四个层次分别为：1、教材选编和教学目标的编写；2、教材选编和教学目标的编制；3、教材选编和教学目标的编制；4、教学目标的制定；5、教学目标的确定；6、教学设计的评价标准。其中教学目标包括：
一、教学目标是指学生对教材内容的基本内容的基本要求；
二、教学设计的基本要求是：教学目标的制定以学生的学习为中心，以知识技能和思维活动的结果为中心，以信息、技能、能力和情感态度与价值观为目标的三维的三维教学结构；
三、教学设计的基本原则是：目标明确，操作简练，重点突出，难点突破；重过程，注重过程，提高学生的学习兴趣。
本书的编写和教学目标主要是围绕着教材的编写和教学目标编写。
教学目标的编排主要有三个方面，第一是知识技能、思想和情感态度与价值观三个方面；第二是知识技能、思想和情感态度与价值观三个方面；第三是思维活动三个方面。
教学目标的编制采用两种方法：一是对学生进行教学目标和教学目标的编制；二是对学生进行教学目标的教育，如：知识技能，思维活动和思维活动；
一是从学生的基础和实际出发，确定教学目标。
教学目标的设置，主要有以下三个方面：1、对学生进行学习目标的教育，通过学习，使学生能够明确知识技能在教材中的地位；2、在教学过程中，通过学习，使学生能够正确地掌握知识和技能；3、帮助和指导学生进行学习策略的选择、运用；而且在学习的过程中，要指导学生学会学习，学会做事、学会做人；
一是从学生的个性特点出发，使他们在获得知识和能力的同时，发展思维能力、创新能力和实践能力。二是使他们能够从多方面，多角度、多方位去进行思考问题、解决问题。三是从学生个性特点出发，使他们能够成为教师的组织者、引导者、合作者和合作者。
教学方法上的设计是以教材内容与学生生活实际相联系，以知识的生动性和综合性为原则，以知识的生动性和综合能力原则，以学生的认识为基础，以学生的生活经验为依据，以知识本身为载体，以知识的形成与发展为根本，以提升学生的综合素养为目标的教学设计。
一）、教材选编和教学目标的编写主要围绕教材选编和教学目标编写。
《藏戏教学设计》的编写主要是针对教学目标的编写而展开。教学目标是指教学的总目标。教学的总目标是指教学的总目标。从编写的角度来看，教材选编的内容和教学的原则是一致的。在选编过程中，教学目标不仅体现了教师的角色，也应该体现出学生的主体地位。教师对知识的设计主要依据学生的学习需求和学习水平，根据学生的学习能力和认知规律，根据学生的实际能力设计教学活动。教学活动是教学活动中的重要组成部分，是教与学的统一。
二）、教学设计的基本原则是以学生为主体，以教师为主导，以探究性学习为主线。
1、教学设计要以学生的生活经验为出发点，以学生的生活经验及兴趣为出发点，以教材内容与学生生活实际相联系，以教材内容与学生生活实际相联系，以知识为出发点来设计教学活动。
2、教学设计要注意激发学生的学习兴趣。教师要根据不同的教学内容，有目的的引导学生积极主动的参与学习。
3、教师应尊重学生的个性特点，采用、合作、探究的教学方式，充当教学活动中心。
4、教学设计要关注学生学习的过程。教师要尊重学生的个性特点，采用启发式、讨论式教学方式，充当学生探究的合作者。
5、教学设计要注意培养学生的创新意识。教师要根据教材学生的特点，设计出符合学生实际的教学内容，并能调动学生的积极性。
三）、教学设计要注意培养学生的创新意识。教师要充当教育教学活动的角色。教师要鼓励学生进行各种各样的创新活动。在教学设计中，要充分运用现代化的教学手段，运用多媒体辅助教学手段，创设生动直观的教学情境，激发学生的学
藏戏教学总结(范文)：5
为提高教师专业素养，提高教师专业化水平，本学期，我校以《教师专业发展规划》为契机，以提高教师专业化水平为重点，以学习、实践、创新为动力，加强教师培养，促进教师专业发展，以提升教师专业化水平为目标，以提高教师专业发展水平为工作重点，加强教师教育科研能力的培训与提高，以提高全体教师的业务素质、专业能力和实践水平为目的，切实提高教师的专业化水平。现将我校师德师风建设工作总结如下：
学校领导十分重视师德师风建设，成立师德师风活动领导小组，领导小组组织教师进行学习，领会文件精神，并将领导小组各成员的职责，明确任务和要求，制订出学校师德师风建设的实施方案。学校领导小组还根据方案中明确的职责和任务，以及需要加强和提高学校教师的业务素质和专业水平的要求，结合本校实际制定了具体的师德师风建设工作计划。学校师德师风建设领导小组，具体负责全面工作，并具体实施师德师风建设。
领导小组组织教师进行学习，领会文件精神，并将领导小组各成员的职责，明确任务和要求，制定出学校师德师风建设的实施方案。学校师德师风建设领导小组成员各自负责自己分内分外的工作，并做好检查，把工作情况，工作情况及时汇报，及时解决。学校师德师风建设领导小组还根据学校师德师风建设工作要点，结合学校工作实际，制订了学校师德师风实施方案，确定了切实可行的措施，保障工作的顺利进行。
1、师德师风领导小组对各项师德师风建设工作进行全面动员，成立了由校长为组长，教导主任为副组长，各部门负责人、各班主任为成员的“师德师风领导小组”。学校将师德师风工作纳入了学校年度工作计划，并以此为载体，做到了“人人、事事、时时、处处”抓师德师风工作。
2、制订师德师风规划，建立师德师风档案。学校师德师风建设领导小组结合我校实际，制定了“教师师德师风建设计划”。
3、组织教师学习《教师职业道德规范》，学习教师职业道德规范，树立良好的教师形象。
4、组织全校教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。
5、学校师德师风领导小组组织全校教师深入学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2008－2022）》、《关于加强青少年学生思想道德教育的若干意见》、《义务教育法》、《教师法》、《职业学校教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德师风工作的意见》、等法律法规。要求教师提高思想认识，增强做好德育工作的责任感和使命感。
6、认真学习了《中小学教师职业道德规范》。
7、学校利用周会、学习时间组织教师学习，学习了教育局师德师风领导小组的文件和《中小学教师专业标准》等。
8、学校还组织全校教师学习了新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《教师违反职业道德行为处理办法》、《关于进一步加强和改进师德师风工作的意见》、《关于进一步加强师德师风领导小组织学习的通知》等教育法规，使教师提高思想认识，增强做好师德师风工作的自觉性和责任感。
9、开展了教师的师德师风自查自纠工作。
10、学校利用周会、学习或个人自学的时间，组织教师学习《教师职业道德规范》。学校组织教师重温了教师职业道德规范，并以身作则，做好表率，以自己的人格、行为去影响、感染学生，在学生中树立起良好的教师形象。
11、开展了“师德师风学习”系列活动。
12、组织教师学习《教师职业道德规范》。
本次活动，全校教师深入学习师德、师风、师能、师心得体会，学校领导深入学习了《新修订的《中小学教师职业道德规范》，教师们深刻体会到，作为一名教师，要有高尚的人格和高雅的仪表，教师的人格力量是无形的财富，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的，对孩子成长的影响是潜移默化的。因此，教师要注重自身的师德师风建
