关于xx年级历史上册教学计划范文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。在初一这半年里，我们的学习成绩一直保持优秀，但我们也看到，我们还有许多不足之处，如：我们的学习习惯还不是很好，对于一些新的知识学习还不够扎实，学习方法不够灵活，学习态度仍然不能完全适应新的学习要求;与同学之间的合作意识不强，缺乏互帮互助的团队精神;有待进一步提高。我们也认识到我们的不足之处有以下几点。
关于xx年级历史上册教学计划范文，精选5篇xx年级优秀范文，字数为600字。在初一这半年里，我们的学习成绩一直保持优秀，但我们也看到，我们还有许多不足之处，如：我们的学习习惯还不是很好，对于一些新的知识学习还不够扎实，学习方法不够灵活，学习态度仍然不能完全适应新的学习要求;与同学之间的合作意识不强，缺乏互帮互助的团队精神;有待进一步提高。我们也认识到我们的不足之处有以下几点。
历史上册教学计划范文(优秀范文)：1
在初一这半年里，我们的学习成绩一直保持优秀，但我们也看到，我们还有许多不足之处，如：我们的学习习惯还不是很好，对于一些新的知识学习还不够扎实，学习方法不够灵活，学习态度仍然不能完全适应新的学习要求;与同学之间的合作意识不强，缺乏互帮互助的团队精神;有待进一步提高。我们也认识到我们的不足之处有以下几点
一、不能很好的调动学习积极性
在我们的学习中，往往忽视了学生的主体地位，而忽视了老师的主导作用。我们的老师只会教给学生知识，而学生却是没有自己的主导作用，没有自己创造性的学习。这是值得我们深思的一个问题。
二、对学习没有兴趣
我们的老师对学生的成绩不够重视，而是没有认识到学习的重要性。这也是我们应该注意和加强的一些问题。
三、没有注意培养良好的学习习惯。
我们的学生在历史课上，没有形成良好的学习习惯，对学习不太感兴趣，没有兴趣就学不好，对于这些学生的学习态度也不够端正，不能正确对待自己的成绩。在这里我要特别指出的是在学习中我们应该多加注意培养他们的学习习惯，不仅仅只限于书上的知识，还应该在课下多加强对自己知识的记忆。
以上就是我个人在这半年里的一些不足之处。在今后的日子里，我将严格要求自己，认真学习，不断进取。
初一历史上册总结2
本学期，我们学习历史课程，在教师的组织下学习了新课标，通过学习我们掌握了许多重要的历史知识和学习技能，并在教学中有效地提高了自己的教学能力。现将学习心得体会总结如下：
一、通过学习新教材，了解课改的新理念。
在本学期的教材中，我们学习了新课标的新内容，了解了教材的特点和教学的难点，知道了教材的编排体系及教学的重点、难点及其它知识的衔接点，以及教学中的难点。
二、了解了新课程的历史学科特点，了解了历史学科的主要学习任务。
三、了解了教师对学科的新要求，了解了教师教学的基本规律。
四、通过学习新课程，使我更清楚地了解到在当今教育形势下的历史教师在教学中所担负的角色，并在今后的工作中应该如何做一名合格的教师。在今后的教学中，我认识到教师要充分认识到这一点，才能不断地提高自己的教学水平，不仅仅要求教师具备渊博的学识，还应具备精湛的教学艺术。教学是不断发展的，教师只有不断地学习，不断地更新观念，不断地提高自己，并且要不断地以新的教学理念、方式和现代教学手段去适应教学，才能适应和引导学生发展的需要而努力工作，做一名合格的教师。教师必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
二、新课堂中，我们应该怎样去上好每一节课。
教学目标是学生学习的方向，也是教学过程的总体要求。新课标对教师来说也充满了新的教学理念：教师应是课堂教学的实践者，是教师在教学实践中的成长和发展的促进者。教师要成为课堂教学的实践者，首先要树立起自己在课堂教学中的教学思想，即课堂教学是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，教师应在课堂教学中寻找创新的切入点，引发设计，激发学生的参与意识，引发展学生的能力。
历史上册教学计划范文(优秀范文)：2
本学期，我担任xx年级（15）（6）（6）班历史教学工作。为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，做好课前准备工作
认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备课中要解决哪些问题，如何处理解决突发事件。
二、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
三、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
四、课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
五、做到热爱学生
平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
六、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
七、积极培养学生历史学习兴趣
历史学习是一门遗憾的学科，但我会努力在今后的历史教学中勤于思考，善于钻研，不断总结，争取在历史教学工作中取得更好的成绩和效益。
历史上册教学计划范文(优秀范文)：3
篇二
一、初一历史上册教材内容分析
1.历史上册的重点内容
本次历史上册教材重点内容是中国古代历史上第七章《古代资本主义遗产的遗产的遗产的遗产的遗产的遗址》，这是一篇文章教材重点内容。
本次历史下册教材的知识重点是历史上史上册知识的重点内容，其主要内容是：中国古代社会的遗失、中国古代历史上中国古代社会的遗失、中国现在的遗址、中国的传统历史知识、中国古代的经济社会发展情况、中国古代的人类的社会变化等。
2.重点难点
本次历史下册教材的主要难点是：中国古代历史上第七章《古代人对资本主义遗产的遗产》，第七章的重点是“中国现在的遗址”，第八章主要内容是：中国古代的遗产的遗址”，第九章的重点是：中国现阶段我们国家的财富、经济和文化遗产”。第十章重点是：中国古代的资本主义遗产遗址”，第十章重点是：中国现在的遗址”，第十一章的重点是：中国古代的文物和传统文化遗存”，第十二章重点是：古代的历史遗留遗址”
3.重点教材内容
本次历史下册教材的知识重点在于中国古代的经济、文化遗产”，第七章重点是中国古代的经济、文化遗产”。第八章重点是古代的历史遗留遗址”，第九章重点是：中国古代的历史遗留遗址”,第十一章重点是：中国现在的历史遗留遗址”。第十三章重点是：中国古代的历史遗留遗址”，第十四章重点是：中国现在的历史遗留遗址”，第十五章重点是：中国现在的历史遗留遗址”
二.中国古代历史上遗留遗址
历史上遗留遗址主要是中国古代遗址“中国古代遗址”“中国现在的遗址”“中国现在的遗址”。
中国古代遗存的遗址是中国现在的古代遗址“中国古代遗址”“中国现在的遗址””。
本次历史上遗留遗址主要内容是：中国古代遗留遗址“中国古代遗留遗址”和中国现在遗存遗迹“中国古代遗留遗址”的遗址“中国古代遗留遗址”。
历史上册教学计划范文(优秀范文)：4
一）教材分析
本册共分五个单元，历史是初中历史最重要的课程。这是一个重要的教学内容。在教学过程中，教师可以通过多媒体的教学方式、多种途径和方法，对学生进行有效教学，促进学生的发展。
1．学习历史方法。在学习历史课程的基础上，教师可以根据本单元的学习内容，结合历史的特点，进行一些有关历史的探讨，让学生对历史知识进行深入的学习，从而提高学生学习历史的兴趣。在教学时采用以上方法的同时，也不断提高学生学习的质量，促进学生综合素质的提高。
2．历史教学方法。教师可利用学生喜闻乐见的方法引导学生进一步理解和掌握历史知识，让学生在学习过程中，能够对历史事实和历史事件有初步认识，并且能够运用所学知识进行综合运用，从中提高自己的知识水平。
3．历史教学方法。教师可利用教师的教学方法，进行自主探究，通过对本单元学习内容的分析，让学生从中学会运用所学知识的方法和技巧。
4．学习历史方法。让学生在学习过程中，运用所学知识进行综合运用，从而提高运用所学知识的能力。在教学中可运用多种途径进行教学，提高运用所学知识的能力。
二）学习内容
1.学习内容。初一历史的学习内容主要包括初中历史课程内容。在初一历史的学习内容主要包括以下几方面内容：初中历史课程内容的学习内容包括历史方面的基本知识；初中历史课程内容的学习方式；高中历史课程内容的学习方法；高中历史课程内容的学习方式；大学历史课程内容的学习方法和方法。
2.学习方法。初一历史的学习内容主要包括以下几方面内容：初一历史学习内容的学习内容包括以下几方面：历史方面的基本知识；初中历史学习的内容包括以下几方面内容：初中历史基本知识、基本知识；高中历史课程内容的学习方式；初中历史课程内容的主要内容。
3.学习方式。初一历史的学习内容主要包括以下几方面内容：初中历史课程内容的学习方式；高中历史课程内容的学习方式；大学历史课程内容的学习方法；高中历史教学的方法及方法
4.学习内容。初一历史学习内容主要包括初中历史课程内容的学习方法，初中历史课程内容主要包括以下几方面内容：高中历史课程内容的学习方法及方法；初中历史课程内容的学习方法及方法；高中历史课程内容的学习方法；初中历史课程内容的学习方法及学习方法。
5.学习方法。初中历史学习内容主要包括以下几方面内容：初中历史课程内容的学习方法及学习方法；大学历史课程内容的学习方法；高中历史课程内容的学习方法及方法；初中历史课程内容的学习方法
历史上册教学计划范文(优秀范文)：5
一、认真分析教材，明白教学重点
在新课改理念的指引下，教师要改变以往单纯“知识灌输、智能启迪、情感体验”的教学方式，而是引导学生通过主动参与、合作交流的方式，发展学生的能力。教师不应再只是知识的传授者和知识的引导者，应主动与学生交流、合作、探究，从而完成教学任务。
二、加强理解和掌握基本历史知识
初中学生的历史知识是比较抽象的，在学习中往往无从下手，不能很好地把握知识，在学习的过程中不可能面面俱到，这就要求教师在备课过程中要熟悉教材，灵活运用各种教学手段，针对学生的实际情况因材施教。比如学习《世界上最古老的东西》时，我就采取编题、导入的方法，让学生一上课就能置身于一个宽松的环境中，而不致于对教材知识的把握和不理解。
三、认真研究教材，精心设计教学过程
初中历史这一门主要学科，是一门综合性极强的学科，它既涉及历史知识与人文素质的培养，又是考察学生对历史学科的学习的能力。因此，在教学过程中，教师应结合教学内容，精心设计教学过程，努力培养学生的探究意识和创造能力。在教学过程中，教师要根据教学内容和学生的实际，设计不同的教学活动，使教学活动形式多样化，使教学过正实现预定目标。教师要根据学生的年龄特点和接受能力，设计不同的教学活动，让每个学生都能在原有的基础上都获得发展，使学生的能力都获得有效的提高。
四、重视学生思维过程的培养和学生的学习能力的培养
历史知识不是局限于书本知识，而是包括我们现在所有的历史、现代生物、、文化等各学科中的各个历史环节。它不是局限于书本知识的学习。而是要通过教师的讲授、自己的思考、实践，逐步将其转化为学生自主学习的能力，使历史知识与生活实际的联系，使学生在教师指导下，通过多种不同方法获取不同的学习效果。
五、教师在指导学生预习时，应有针对性的指导
在教学过程中，应注意指导学生学习历史的思维过程，使学生学会从不同角度、不同层次去感知社会生活，提出问题、分析问题。在教学过程中，应注意指导学生如何通过不同方法获取知识、不同层次的历史知识，提高思维的灵活度、广度和深度，以便于学生理解和记忆。
六、要注意教学反思，不断提高教学能力
教学反思是教师在自身教学的基础上，教师对自己的教学实践进行再认真的总结，不断的反思，并形成自己的风格，以此来提高自己的课堂教学能力。教师在不断的教学中总结教学经验，形成自己的教学风格。在课堂教学中注重与学生之间的情感交流，注意引发学生对历史学习的兴趣，注意调动学生的学习积极性。
