关于数学新课标心得体会，精选4篇初中范文，字数为2000字。新课标的学习，对我来说是很好的学习机会，通过这一天的学习让我对新课标有了更为深刻的认识，也有了自己在新课标实施中的一些想法。
数学新课标心得体会(初中范文)：1
新课标的学习，对我来说是很好的学习机会，通过这一天的学习让我对新课标有了更为深刻的认识，也有了自己在新课标实施中的一些想法。
新课标对小学教学活动的设计和教学目标的确定，以及课堂教学中的各环节都作了明确细致的规定，并对我今后的课堂教学有了明确的方向。新一轮课标的学习使我深深的感到，要真正把握新课程的教学目标，要想实现“三创”目标，教师首先要转变角色，确认自己在新课程中“教”与“学”的关系。
首先，新课标提出数学教学要体现人文性、思想性与科学性，体现数学课的宗旨是“让学生成为学习数学的主人。”数学教学中蕴含着巨大的人文性，在新课程中提倡教师为学生创造宽松、和谐的数学学习环境。这就要求教师在教学过程中要贴近学生的生活，努力激发学生的学习兴趣，让每一个学生在数学学习中都有所获，都能体验成功的乐趣。数学教学中创设情境，创设、和谐的教学氛围，激发学生的学习动机和求知欲，引起和培养学生的自主学习能力，使学生自主地发现问题，提出问题，解决问题，形成数学知识、技能、数学思想和方法，在探索、发现问题过程中应用数学知识解决问题。要注重数学知识形成过程的复习，教师要重视知识的迁移，将知识的生成过程，转化为学生学习的过程。
其次，新课标提出：“数学教学应当重视学生创新精神和实践能力的培养，让学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理和交流等。”数学教育的重要任务之一就在数学思想方面得到体现。新课标中提出：“数学教学应以人为本，关注学生的主动发展，让学生积极地、有效地参与数学活动，关注他们在获得知识和技能的同时，发展了思维能力，形成了良好的品德，成了他们全面发展的优秀品质，使学生享受“快乐数学”。
第三，新课标提出：“数学教学应当体现：“学生在数学学习中，不仅学到数学知识，还学会学习数学、理解数学和运用数学，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力”。
第四，新课标中“培养学生的应用意识”的重新定位，突出了重视教育价值，强调数学课程应体现综合性、实践性、开放性和承受性，要着眼于学生的未来发展。“新”是“人才”；“才”是目标。数学教学中应注意体现数学的生命价值，注重激发学生的学习兴趣，充分利用各种教育资源，发挥学生在数学活动中的积极作用，使学生在教师指导下获得数学活动的经验和体验，真正体会“生活中处处有数学”的真谛，让数学课堂教学焕发生命的活力，使数学课堂充满生机和活力。
总之，这次培训对我的思想意义非常大，对今后的教学工作将产生很好的推动和促进作用。我们一定把学到得的东西应用到今后的教学实践中，在教学实践中不断反思，不断总结，促进教学水平的进一步提高。
新课标的新理念，体现了数学课标的精神。“数学是最重要的学习资源”，数学课标对数学学习的资源价值、功能价值、作用及教学策略等进行了阐述，对我们数学学科的教育教学起了引领和导向作用。“新课程标准”提出：“小学数学教育要着眼于学生的终身发展，培养和提高学生的创新潜力，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动、共同发展的过程”。在新一轮课程改革中，数学课程应突出体现以学生为本的基本理念，促进学生的多样化发展。数学课程应致力于学生素质的提高，促进学的主动发展，把“数学学习”作为数学学习的终极目标。在今后的日常教学中，我将不断钻研教材，改善自己的教学方式，提高自己的教学能力和水平。
数学新课标心得体会(初中范文)：2
在新课标下，我们教师应当更新自己的教学理念，更好地将自身的知识与技能传授给学生。这不仅仅要求我们教师要有较高的素质，而且更要求我们教师要更新知识体系，更新观念、转变教学行为。
这几天，我们学习了《新课标》和《数学课程标准》的专题报告，我深切领会了新课标的新理念、新要求、新思想，认识到教学要以学生的发展为主，让学生在学习中生活，在实践中发展。
新课标的基本理念有：全面贯彻素质教育。在课堂上应该将学生的主体发展放在首位。注重数学学习过程，培养学生获得现代社会所需要的数学能力。注重学生的学习过程与方法，培养学生搜集和处理信息的能力。在数学课中要注重学生情感体验，让学生把数学知识与实践活动相联系，通过数学活动，激发其感受、理解数学和发现的情感。
新课标要求教师要改变过去以知识传授者为中心的传统教学认识，要尊重学生人格，建立平等、和谐的师生关系。注重人格的培养，充分体现学生学习的主体性，让孩子成为学习数学的主人。
这次听课，我对自己的教学有了进一步的反思。教师要善于从教学实践中汲取营养，提升自己的底蕴，活到老学到老，才能适应时代的挑战。只有不断学习、不断实践，不断充实自己，才能教好课，才能以全新的理念指导教育教学，深刻把握教材。
这次培训对我们数学教师的职业道德素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们要把师德师风教育摆在更加突出的位置，努力加强理论学习，不断改造自己的主观世界，做一个合格的小学数学教师。
数学新课标心得体会(初中范文)：3
通过这次的培训，我认识到了新课改的必要性和紧迫性，同时也增加许多教学方法和策略。在这次培训的过程中，通过对各位专家的讲解，使我进一步认识到作为一名新课改工作者，要以提高课堂教学的有效性为出发点，要以“学生的发展为主”，要让学生主体地位的发挥，提高教学效率，以学生为主体，提倡学生的多种多样的学习方式，为学生终身学习和自身发展打好基础，为学生终身的发展奠定基础。通过这次培训我认识到自己以前盲目的教学方法和教学手段的缺失和教学方法的缺失。今后在教学中要多看教材、多听课、多思考，不断地改进教学方法和策略。
通过培训，让我认识到自己还存在的许多不足，如，教材资源开发和利用不够，教学理念不够，对教材资源的挖掘不到位，课堂调控设计不到位等。对于新课程标准的基本理念和精神的理解也有待提高，要转变教学观念，重新认识“课程是教学过程，而不是知识的堆集”，认识到新课程的教学应是：生为主体、师为主导、主体验、合作探究的学习方式。通过这次培训，我认识到自己教学中仍存在许多不足。首先，教师要尊重学生，要给学生学习的自，要给学生有自己思考、创造、表现及获得成功体验的机会。教学化，教师权威化。其次教师要给学生一杯水，要有一杯水，教师应该有一桶水，甚至是一泉水。要有终身学习的意识和习惯，不断更新知识，拓宽知识面，以提高教学质量和教书育人质量，必须把握各方面的信息，了解最新的教育动态，及时采取有效的策略加以引导，这样才能为专业课程的教学打下基础。再次，要重视对学生学习行为的评价。
通过这次培训，我学习到了更多关于自主学习和合作学习的理论，并对自己平常的教学实践进行反思，找到了许多自己身感到不足的地方与自身需要改进之处，在这些过程中有一些收获与感悟：
一、教学观念的不断更新
通过培训，我更加清醒的认识到新课程改革对于教师自身提出了更高的要求，我们教师不但要改变传统的教育教学观念，更要改变传统的课堂教学方法，更要转变教师的课堂教学方式。因此，我们必须积极参加新课程的继续教育培训。通过培训，我对新课程改革，新课程有了新的认识，新在我们的头脑中打开，我们把新课程标准确立为自己在本学科教学中的“最佳地位”。
二、教育教学理论不断更新
培训中，我学习到了新的理论知识：教师在教学中要不断地反思自己的教学行为，在反思中不断地提升自己的理论素养，并要以此指导自己的日常教学实践，不断地进行自我反思，不断地积累经验，不断地研究和改进教学策略，从而达到最佳的教学效果。教学反思是教师的日常教学行为之一，它是自身专业成长的重要阶段。教师只有在不断反思中积累教学经验，才能实现“教学反思的真正内涵”——这是教师专业成长的一个重要支撑。
三、新课程理念下的小学数学课堂教学评价
在培训中，我深深地感到新课程已不仅仅关注学生的数学学习数学知识和技能，更关注他们情感、态度、价值观等多方面的发展，关注学生的数学学习过程与学习方式，使我们的数学教学活动充满了生机和活力。
通过学习，我认识到新课程不仅仅是知识的传授者，也是学生的学习活动的组织者，学生的学习活动不是教师教学的全过程，而是学生自主学习、合作学习、探究学习、建构学习的过程。在教学中，教师要关注学生数学学习的情感、态度、价值观和全面发展，注重学生的个性差异性，鼓励学生的个性化思维，注重数学知识的形成与运用，注重数学思维能力的培养，注重数学技能与数学思想的渗透，让学生成为学习数学的主人！
总之，在这段时间的学习中，我们要做到：新课标要求，教师在备课、讲课、布置作业、辅导、检测等方面都要全面考虑。教师备课是教学工作中的一个重要环节，它是提高自身教学素质和能力的关键。教师备课要从新的课程标准出发，
