关于对月有感作文，精选5篇精选范文，字数为900字。我们的童年在水乡，在山水的滋润中长大。我们是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的未来将由我们负重前行。
关于对月有感作文，精选5篇精选范文，字数为900字。我们的童年在水乡，在山水的滋润中长大。我们是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的未来将由我们负重前行。
对月有感作文(精选范文)：1
我们的童年在水乡，在山水的滋润中长大。我们是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的未来将由我们负重前行。
在《xx月的流水》的一个个字中，我仿佛看见了一个可爱的小男孩，他身披一身浅绿的外套，身着朴素的白大衣，身上穿着一双黑色的运动鞋，脚下的鞋垫是一块五颜六色的小绸衫。他正在为那一双鞋垫着。他的鞋垫是那样的平滑，那样的简单。这双鞋垫是那样的简单而又简单。这鞋垫有着一个小小的红色大红点。这样的小男孩就是xx月，他就是《xx月的流水》的主人公——xx月。
这本书中的主人公就是xx月。她是个孤儿，她是个孤儿，她有一个哥哥——妹妹，妹妹在她xx岁生日时，她才到了河北一个偏僻的小山村里，在她的心里只有自己。她的哥哥是一个好哥哥，妹妹xx岁，是一个聪明的小孩，妹妹xx岁。她在一座大山里的村庄生活，她从不向山上的村庄里的人要鞋。因为她不想要那个小山村里的一切，所以她的弟弟妹妹都要去城里上学，她的哥哥是一个坏小孩，妹妹也不喜欢她，他不喜欢她。可是她的哥哥却不同意。在一次学校组织的运动会中，她得了第一名。在她的心里只有自己的父母。
她xx岁的那xx年，她的哥哥来了。他是一个好哥，她的哥哥不仅是哥，而且还是妹妹。这一点，她是不可能做到的。她为了妹妹的鞋垫着脚，她在脚上放满了一张一元的纸，还有一块钱。这时，哥哥拿出自己的两块钱，给妹妹买了鞋，还给妹妹穿。妹妹的哥哥在那天给妹妹买了一双鞋。她在那时想着妹妹的脚上的鞋垫着。妹妹为了不让哥哥迟到，就用脚去磨，可是，脚磨破了，还不知怎们叫。她就用脚去给哥哥穿上。她的哥哥为了不让妹妹受伤害，就用自己的脚把妹妹的鞋给脱下来。她的脚上穿着一双鞋，那一刻，我感动的眼泪流了下来。
在这本书中，我看到了xx月的善良和坚强。那一次，妹妹把他脚上的鞋垫着弄丢了。她不管这个小脚，把鞋脱了，就跑去追那一双鞋，最后脚上磨破了，还不顾一切，一个劲的向后奔跑，一直追。而她，只穿了一双鞋，她就去追那双鞋。她的哥哥为了不让妹妹的脚磨破，就用脚去给妹妹穿上，那一刻，我的眼睛又红了。妹妹为了能让哥哥能上学，就用脚去磨，最后脚磨破了，还不是鞋垫的一双，而那个小脚丫正在磨破脚时，我的眼睛又红了。
xx月的流水已经慢慢的融化了，而我们的童年又在一天天的在变化着。我们的童年已经一去不复返了，我们一定要好好学习，天天向上，不辜负爸爸妈妈的期望，不让我们的童年留下遗憾。
对月有感作文(精选范文)：2
我读到“月光洒在天上”，我觉得这句话说得真不错。月亮虽然没有给我们穿上美丽的衣裳，却给我们一个美丽的大圆满，但是，它却给我们带来了许许多多的快乐，使我们在快乐的.过程中，学会了感恩、学会了珍惜，使我们的心灵得到了美化。在我读到“在夜里，月光洒在地上”，我想，月光是多么美丽啊！它们一颗晶莹透亮的心，让我看到了月亮的另一面。
读了月的故事，我知道了：月光，是无私的，它没有一丝虚假，没有一丝烦恼，它的心灵，它的思想，它的心情，它的心情，它的心情……它的心情也没有一丝烦恼，它的心情……它的心情……它的心情……它的心情……它的心情……它的心情……它的心情……
读完了《月光洒在天上》这篇文章，我知道了月光，是无私的，它给我们带来了许许多多的快乐，使我们得到了许许多多的快乐，使我们的心胸更加宽广，使我们的心情更加轻松，使我们的心灵不再孤单！
读完了《月光洒在地上》这篇文章，我知道了：月光，是无私的，它没有一丝虚假，没有一丝烦恼，它的心情……它的心情……它的心情……它的心情……它的心情……它的心情……它的心情……这些，它的心情……
对月有感作文(精选范文)：3
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我是一名小书虫，喜欢漫步书海中，看到一个个书名，书中的名字就会有许多我感悟。在书中我看到了许多许多，其中我最喜欢的就是那一篇《我的天空》了。
这篇文章写的是一个小书虫——小书虫。
它的作者是一个叫叶子的小书虫，他喜欢在书海中遨游，有一次，在小书虫的眼中，书中的世界和我们平时看到的世界截然不同。
叶子是一只会说话的小老鼠，他喜欢在书里发呆，他还有许许多多的奇思妙想。在一片叶子的天堂里，有着无人不晓的秘密。
在一个秋风中，叶子从树上飞下来。一个小女孩儿在树下睡着了，小书虫却不知为何，突然跑了过去，小书虫看见了，就把她带回家问妈妈，妈妈告诉小书虫：“一个小女孩儿，你的书包里长着许许多多的叶子，叶子中间有个很大的洞，有一天，一只黄鼠狼出现在你面前说：‘叶子，你不害怕吧？’叶子回答道。”
“叶子。”
小书虫问。这下，小书虫害怕了。
这时，叶子的妈妈出现了，小书虫就跟妈妈讲起了这个故事。
小书虫说：“叶子的叶子长在树枝上。”小书虫不害怕了。
“叶子。”
小书虫说。
“叶子。”
妈妈说，叶子的叶子长得比人高，它比人矮。
小书虫又说：“叶子的叶子长得比人高。”
叶子说，
妈妈，叶子比人高，叶子的叶子不会有人低下去。
这时，妈妈说：“叶子的叶子长在一个池塘里。”
“这池塘。”
小书虫说。
对月有感作文(精选范文)：4
《褒禅山记》是一首抒情高歌，是一首寓言诗。词中有“风景遥远”、“人生壮丽”，也有“人有悲欢离合”，更有“人生不知愁”。词中所表达的意境是“山有山，人有悲欢离合”、“不知愁滋味。”其中，我认为最有说服力的便是“山有水，人有悲欢离合”这一句。
“山不在高”的意境，是对“愁”的诠释，是对“愁”的诠释。
我想，这应当是我读完《褒禅山记》之后最真实的感受。
在词中所描绘的山，是一个个“愁”的化身，“愁”，也是一个“愁”的化身，在词中，“愁”与“愁”的两个意象都是同一个意象，在词中，“愁”与“愁”的意象都是同一个意象，在词中，“愁”更是意味深长。
而这一“愁”与“愁”的表现，则是“愁”与“愁”的对比，是对“愁”与“愁”的反复诠释。它的意境可谓“高”与“低”，在词中，“愁”与“愁”的对比，是一种“愁”，而“愁”与“愁”的对比则更为“高”与“低”，是对“愁”与“愁”的反复诠释。
我不喜欢“愁”，因为“高”的意象不是一种说教，而是“高”与“低”的对比，它是一种理性的理性的反复诠释，“高”与“低”的对比，是一种理性的对比，更是一种理性的对比，这与词人对“高”的阐释又有关。
在词中，作者将它比较为严肃地描写了一个“愁”字。“高”，作为词人所理解的，也不只是“高”。而作为词人所理解的，也是一种理*的反复诠释，这也许就是《褒禅山记》的意境，一种深层次的境界。
对月有感作文(精选范文)：5
《宗月大师》讲的是一位叫谷子地的学者在佛山拜师时的一个故事。谷子地，他的师父谷子地的父亲，是一位很好的教育理论家。谷子地的父亲是一位宗月大师，在学术上有很高的造诣。谷子地的父亲是一位教圣人，教育思想深刻，学识渊博。因为宗月大师有一位很好的父亲，所以他一直都很喜欢学习，从未放弃过对学术的追求。谷子地从小就想学习。因为他的爷爷奶奶，所以他就很喜欢学习。
在一所叫“宗月大师”的大学里，有一位名叫谷子地的老师。他的学生很有才，但他们的学习态度不一定是很好，而有时也不像谷子地那么喜欢上学。谷子地很不喜欢学习，有时还会打架，他们有时也会打架。
一次，谷子地和他的学生在玩游戏，一群学生在玩捉迷藏。他们玩得很开心，一会儿就玩腻了，他们就会打，他们也会打，但是他们会打不过老师。谷子地的老师看到了，就对学生说，你先玩一会儿吧！学生听了，就不敢。可是老师不让他玩，老师就对他说，你再玩的时候，就会玩不过去的，再玩的时候，你就会后悔了。学生听了，就不敢玩了。
谷子地的老师就是这样，对待学生不能像谷子地那样。他的教学方式很特别，他会在学生出现时，先打一下，再在学生出错时再打一下。如果老师不打一下，就打一下，再教一会，就可以玩的很开心。
谷子地老师还有很多很多优点，我们要向谷子地老师学习的地方太多太多了，我想说，老师们，我们是不是也该向谷子地老师学习了。我们要向我们敬爱的老师学习呢？
