初一上册历史总结800字(12篇)

思思范文 2023-08-17 06:13:19 25

关于上册历史总结，精选6篇初一范文，字数为800字。时光飞逝，转眼间，一学期又接近尾声了，回首本学期的历史教学工作，有收获的喜悦也有遗憾，本学期我担任初xx年级历史教学，现将一期来工作总结如下：。

上册历史总结(初一范文)：1

时光飞逝，转眼间，一学期又接近尾声了，回首本学期的历史教学工作，有收获的喜悦也有遗憾，本学期我担任初xx年级历史教学，现将一期来工作总结如下：

一、加强学习，提高自身素质

一学期来，我认真参加学校组织的学习、业务学习并做好笔记，提高自身的素质和业务素质，使自己不断地充实自己。通过学习，不断提高思想认识，增强了工作的责任感和事业心。

本期我主要做的工作有：

一）、教育教学工作：

1）在学期中，我认真钻研新课程标准、吃透教材，积极开拓教学思路。

2）坚持认真备课，钻研教材，了解教材的重点与难点。

3）认真上好每一节课，上课中做到精讲多练，注重对学生能力的培养。

4）认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

5）坚持听课，认真做好记录，积极参与评课，虚心向同行学习教学方法。

6）与学生建立了良好的师生关系，互相信任，互帮互助，共同提高。

二）、加强学生思想教育，培养良好学习习惯

在学习方面，我非常注重学生习惯的培养，让他们养成良好的学习习惯。我充分利用班队会及每周一的班会课，对学生进行思想教育，并且有重点的对学生写出了“学习态度、目的与要求”的德育大体方针，提出了“养成良好的学习习惯”的要求。

一）、要求学生要爱学习。

二）、要求学生坚持写读书笔记，养成勤思考的好习惯

三）、要求学生养成良好的读书习惯，每周至少一次的“阅读”是为了培养学生的阅读习惯，要求学生多读书，读好书，并要求学生把读书笔记摘抄下来。

四）、要求学生能在老师的指导下进行作业检查，养成自觉完成的好习惯。

五）、要求学生认真书写，做到养成认真工整的好习惯，养成良好的学习习惯。

一）、加强了对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力提高学生的思想素质。

二）、加强班的管理，做到了班的培养工作。

三）、经常与科任老师取得联系，了解学生的学习情况。

上册历史总结(初一范文)：2

本册历史总结是中学历史教学中的一件大事，也是历史教学中的一件大事。历史教学是历史教学的重要组成部分。历史的教学不仅要教学生学懂，不仅要教学生记，更要教学生会学。在这一学期的历史教学中，本人主要做了以下几方面的工作。

在教学中，我紧扣教学目标，从历史新课程标准中挖掘教材，把握教学的重点和难点，充分发挥历史教学的特点和优势，积极有效地利用和开发历史的课程资源。把握好教学目标，把握好教学内容和教学重点，难点。

一方面，根据学生的年龄特点和接受能力设计教法，以“学生为主体，教师为主导”的教学模式。使每位学生掌握历史知识。另一方面，通过各种方法，培养学生学习历史的兴趣，调动学生的学习的积极性。

我在历史教学中，充分利用历史的特点和现实条件，充分挖掘历史的趣味性。通过历史课的知识的教授，使学生初步掌握一些历史上的知识，并了解一些历史人物及他们的生活习惯，使他们在学习历史知识的同时，又增长知识。

在历史上，教师不仅要讲授知识，更多的是要引导学生去掌握史学，这样的历史学习不是机械重复的，不可能有任何的机械重复，这也是历史新课程标准要求的。因此教师要在教学中注意引导学生从多方面来掌握历史知识，让学生在学习中做到有心人。

1、在历史史教学中，要培养学生多方面的知识。

比如，我国古代的文圣不能灭绝的古代史学家先生，的“孙悟空、猪八戒”是中国历史上第一个“悟空”的人。

2、培养学生多方面的能力。

历史是一门实践性很强的课，在教学的过程中我经常利用历史这门课去培养学生的历史能力。如：讲解中国古代的一些知识;分析中国古代几千年来的历史;学习现代的一些历史知识和历史上的一些成功的历史事件;进行历史课的讲析，使他们认识中国近现代史的发展和现代史的发展;讲一些历史人物的故事等等。

3、在历史教学中，我注重学生的历史知识的掌握和运用。

历史知识来源于实践，又高于生活又广泛应用于生活，我在教学中不仅要让学生学会学习历史知识，更要让学生用所学到的知识去分析、解决问题，从而培养学生的能力。在本册历史知识的教学中，充分利用历史知识的特点，结合社会现实，适当增加一些历史上的趣味性。

4、在历史课教学中，要加强学生对历史知识的理解能力。

历史知识都是学生在不知不觉中学习的。学生学习历史不只是为了应付考试，而是为了提高他们的学习能力，培养他们的思维能力和创造力，而我在教学中要求学生多想历史问题，多从现实中发现问题，培养他们的学习兴趣。

二、教学中的优点

5、培养他们的学习兴趣：

历史是一门实践性很强的课，课堂上，要让学生学会做历史，要让学生动起来。首先，要让学生明确学习历史的目的和意义。历史课的学习一方面来自于观察、思考和探究;另一方面来自于记忆、思维和想象。学生对历史的学习往往是通过课堂教学来完成的，在课后要进行复习、预习，以加深对知识的理解和掌握，巩固对课本上的知识，培养独立学习和自学能力。第三，培养学生的自学能力：

在预习和上课的学习中，学生能做到课前预习，课堂上听讲，做好笔记。第四，培养独立的学习能力：

在预习中发现问题，并能提出自己的独特见解，在课堂学习中有疑问时，能大胆发表自己的意见。在学习历史的过程中，学生不仅会学而且会记忆，学习兴趣很浓。

6、培养学生良好的阅读习惯：

阅读是学习历史的基础，学生学习历史的好坏将对他们终身学习产生积极的影响。因此，在教学中我们应该重视阅读的重要性。在教学中，我首先引导学生阅读大量的有关历史的书籍、报刊，让学生从中获取有用的知识，并能用自己的语言表达出来。

7、培养学生的思维能力和想象能力：

教学中我们应注重培养学生的思维能力。历史知识的学习是一个从实践中来到实践中去的过程。

上册历史总结(初一范文)：3

本学期学习了一门新课程，是高中历史教学。本学期，我适应新的教学要求，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

三、认真批改作业：布置并做作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、狠抓学风。

我所教班级的学生，上课纪律好了，就得老师坐在一起，不能随意打断老师讲话，作业、本子等不能在上课时书写乱涂、乱写。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为，也取得了一定的成效。

七、狠抓学生的学习。

学习习惯的养成，在很大程度上是学习的基础。这一学期，我狠抓学风，在班级里提倡一种求真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。严格要求学生，对那些抄

上册历史总结(初一范文)：4

在初一上半学期我们的历史教学，是历史学科的新的尝试，我们的教学任务更重，但是我们也取得了丰硕的成果，我们学校在历史教学中取得了很好的成绩，我们的历史教学也是做得更好，学生的成绩也是得到了进一步的提高，这半学期，我也是要总结下。

一、学生学习习惯的培养方面

学生的良好的学习习惯也是我的主要职责，在平时的学习中，我也是注重学生的基本学习习惯，对于课堂上老师讲的内容，我也是积极的配合，积极回答问题，而这学期的历史学习，我也是积极的听取同行们的意见，让他们也是积极的去听，而我也是积极的配合，在备课的时候，也是会积极的看其他同学是怎样学习的，而自己也是积极的去听其同事的教案，来让自己能有所收获，在学习上，我也是积极的去参与进，积极的把老教师教的方法，新教学方面的理念，新教学方面的方法积累下来，来让自己能得到更多的成长。而学生也是在我的帮助与配合下，得到了成绩上的进步。

二、班级管理方面

我也是积极的配合班主任，做好班级的一个监督，同时也是积极的与家长沟通，共同的去了解学生的在家的情况，也是和家长们沟通好，让学生们的家庭是更好。而我也是积极的配合班主任，去把班级的一个管理给做好，把学生教得更好。而不像我一个老师只要是在课堂上讲，我都是积极的回答，同时也是积极的去做好课前的工作，让学生们有课堂的纪律方面去维持的好。特别是在课堂上，同学们也是没有什么不会，而且也是会主动的回答问题，这让我感触很大，也是让我更加的了解到学生们有一个共同的名字——新同学。

当然我也是清楚，在这半学期的教学中，我也是做的比较的不好的地方，也是有很多地方是要继续的去改进，来让自己能让自己的方法更加的合适，而不能只是只做好自己的工作，而忽视了学生们的学习习惯。下半学期，我的工作也是要继续的去做下去的。