关于习作评语，精选6篇小学范文，字数为2000字。
习作评语(小学范文)：1
一位老师曾经讲过这样的一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这句话说明了我们老师要想做好每一件事情，首先要学会备课与上课，备教材的同时备学生，才能有教好学生的本事。在教育这一行业，每天必须要用大量的时间和精力准备备好上完一节课的内容、上完一节课后的习作以及写出反思。我们要用精力、时间和精力去对待工作上每一件细小的事情，用心去做好我们的工作。
我在xx年的实习时间里收获了很多，我不但有着丰富多彩的教学经验，最重要的是我在对待学生的态度上有了很大的转变，我更加懂得了作为一名老师，对学生的爱，这些都是我应该具备的。我想，作为一位老师，要用自己的爱去教育每一个学生，无论学生做得怎样不好，我们也要有责任去关爱他们，去帮助他们成长，去成长中的孩子。
一、教书育人：教书育人
教书育人这一工作是我们每个老师的天职，但是我们却是每个老师的工作。我们在教学中应该做到，要做到对待学生负责，对于学生，我们不仅要关心他们的学习成绩，更要注意他们的思想动态，因为我们不能把学生分为三六九等，一样是学习好的学生，一样有学习差的学生。我们应该关心好学生，要关心学生的身心健康，要关心他们的考试分数，让他们知道考试的重要性。
在教育工作中，我积极向上，不仅是完成学校布置的各项任务，我还会和学生像朋友般互帮互助。在学生生病、生气的时候，我会送上一份安慰和祝福，让他们因为我而快乐。在学生生病时，我会送上一束鲜花和一束康乃馨，让他们感受到集体的温暖。这些都是我教育学生的心得。
二、教书育人：教书育人
xx年来我在实习工作中，我的指导老师对我很关心，不管是在教学的还是班级管理方面都给予很大的帮助。我想，在教书的同时，我也要学着处理好学生和同事之间的关系。我会积极向老前辈学习，在学生遇到难题时，我会虚心地向他们请教，他们也会很快给我解决。对待这些学生，我们应该用平等的眼光去看待他们。在我带的班的这段时间，我发现原来我自己是一位比较有经验的老师，她是个有经验的班主任，她对学生很热情，对自己要求特别严格。她在班里的班风都很好，我们班的每个同学都能团结向上，我和她的学生也非常团结。
当然，我也有不足的地方，比如说，有些学生还是不能很好地把握自己的思想，有些学生的学习还是不够认真，有些学生的作业是没有完成，有些学生的书写还是很乱，这些都需要我在下一步的班主任工作中努力克服。
三、学生管理
作为班主任应该注意学生的管理工作，要把班级的各个成绩都提上去，要把班级的每位成绩都提上去。所有的老师都是班级里面最优秀的老师，他们每一个人都有自己的特长，每个人都有自己的优势，这是我在实习期间最欠缺的。我想，在这次实习中，我能把自己的优势和不足毫无保留地发挥出来，能把自己的缺点和不足毫无保留地发挥出来，我想，我会在今后的工作中更加努力，做好自己的各项工作，让自己成为一名更加合格、更加出色的老师。
四、总结与反思
实习结束了，但是我的学生还有很多很多的东西等着我去学习，我也会继续努力，在今后的路上不断地成长，不断的完善自己，不断地提高自己。
习作评语(小学范文)：2
本学期我担任了小学xx年级的语文教育教学工作及数学兴趣小组活动。一学期来，我在努力完成繁琐工作的同时，不断汲取教学经验，不断总结教学成果。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、
教学工作情景：
1、注意新课导入新颖。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
学生们都乐意去思考，争论，说出了许多与众不同的答案，许多学生的想法和观点，使学生的创造力和想象力得到了提高，真正体现了
“教是为了不教”的`'思想。
二、
班级管理工作
在班级管理中，我认为“说起来容易做起来难”。
一个班级，要想有凝聚力，班主任必须做到事无巨细。在实际工作中，我以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一位学生，用鼓励和微笑来使学生感受到学习的兴奋和成功。我在班级常规管理中，处处以《小学生日常行为规范》严格要求学生，如日常佩领巾，拖鞋上学，对生活自理能力较差的，我没有放弃帮助他们，而是手把手的教，示范给他们。慢慢的，孩子们开始接受我喜欢我，愿意和我交流想法，我也真诚地对待每一位学生，让他们因为喜欢我，理解我。
3、办班新班，新纪律新形象。
4、以情育情，即要爱学生。
5、尊重学生人格，做孩子们的良师益友。
6、讲究卫生，注意保洁。
7、尊重学生身心，以诚相待，把学生当成朋友。
8、把语文教学与情感交流相结合。
三、
教育教学成果
9、学生学习兴趣的培养。
xx年级的学生由于年龄小，表现为活泼好动，好胜心强，对于一切都感到陌生。于是，我从他们的年龄特点出发，结合生活中的实例，向他们介绍学习知识的好处。比如，上数学课时，我先让学生在大屏幕上认识数字，然后让学生上台演讲，我一般情况下都由他们自己说一说，并让他们互相讲。在讲课时，有时他们会因为比较枯燥，不太想听，而不去听，我就在课余时间讲讲话故事、故事，这样就使他们感到学习没那么枯燥了。
10、学生学习能力的发展。
xx年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学生各方面学习的榜样，所以，这学期，我一直注重培养学生良好的习惯。首先，我做到了两个注重：
11)、要求学生养成课前做好预习准备工作，上课要求学生认真听讲，不随意走动。在与同学交流时，及时了解他们的情况。发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。每两周定时检查两次以上。
12)、做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
13）、积极与家长联
习作评语(小学范文)：3
我们要把好的作文写出来，让学生在写作文时，要用自己的语言，用自己的心情去体现，去感受作文的魅力，作文要有自己不怕的，不怕的，那就是作文不好，就算写的好，也没办法写出好的作文。作文要有自己的想法和感情，不能只是为了应付写作和做作，要有创新的思想，才是写好的作文。
二、语文写作
要把好的文字写出来，就必须要有自己的思想了，要有一种想法，要有一个自己的理解和感受，那就要有一个创新的思想和感受了，才能写出好的作文。我们要想写好作文，就必须要有自己不怕的，不怕的，那就是创新，不怕的，那就要有自己不怕的，不怕的就一点点去找到自己的亮点，不能只是做好一件事情，那样是没有什么好的，就算做好了一件事情，也是没有什么效果的，不能只是做好一件事情而已，要用自己的心去体会这件事情，去感受，去感受语言中那些自己感受不到的意思。要想写好作文，首先要把自己的思想真正写清楚，写好了，那就要有自己的思想了，写出来了，那就要把思想和感情都表达出来了，那样写出来的文字就不会枯燥，更是要有自己的真情，这样写出来的文字才会让人看得到自己想说的话，写出来的作文不再枯燥，更是要有它自己的语言。
三、写自己的优点
我们要写好作文，就必须要把自己的优点说出来，把自己想表达的东西写清楚，那就要把自己想写的东西写出来了，不管什么作文，只要是写得好的，那就要给同学们一些肯定，肯定的，不能因为自己的不足就不写作，也不能因为自己的不足就不写作，就不写好自己的优点，就不去看他们写得如何，要去发现他们的闪光点，然后把它用到作文之中去。我们在写作文的时候要把自己想到的，写好了，就要把自己的作文给表达出来了，那样就要把自己的想法都写出来了，不要让他们觉得写好了就算了一篇文章，也不要看那篇文章，只看那篇文章，要看它是用怎么写的，写得好，写得怎么样。写得好了，就要让自己的优点说出来了，让其他同学也说出来了，写得好了，也是要把我们想到的写得好的写出来，这样，就要让我们的作文给到大家看，看哪篇，哪篇是优点。这样我们的作文就能写得好，写得好，我们就要把自己想到的，写的好的用上去了，这样我们的作文就好了。
以上几点是我在学习习作之中的一些粗浅体会，不管怎样，我们应该要去认真的学习这些方面的知识，把这些好的东西都要用到作文的写作上，把我们的作文写好。
习作评语(小学范文)：4
我在小学教学过程中，学生的作文水平也在不断的提升，这些成绩的取得都离不开同学们的辛勤劳动，这次的作文，我也是要去做的更为好。我也是在此次的写作课上，认真的去思考如何去把学生写好的作文给改好了。
作文
我也是在此次的写作课上认真的去思考，去改进自己的作文。作文不能只做写写日记来写，而是要在写下自己的一些体会，和同事们交流，一起来写作，一起来进步。
习作评语(小学范文)：5
《语文课程标准》中指出“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程是语文课程的重要组成部分，语文课程应促进义务教育阶段的语文教学，促进学生语文素养的全面提高，为培养有用的人才打下坚实的基础。语文课程应致力于提高学生的语文素养，为其他各科的学习和发展营造良好的氛围，促进学生全面和谐发展。
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，是他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。因此，学生必须重视语文素养的培养。这样，可以培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。可以使学生认识到汉字书写工整、严谨规范，是中华民族传统美德的重要途径之一。
