关于校点布局调整总结报告范文，精选6篇小学范文，字数为2000字。我校在校长室的带领下，以教学为中心，以教育教学为中心。根据我们的调研课题《农村小学校点布局调整的思考》的精神，我们认真分析了当前农村小学校点布局调整现状，结合我校实际，对本校实施农村小学校点布局调整的思考做出如下分析：。
校点布局调整总结报告范文(小学范文)：1
我校在校长室的带领下，以教学为中心，以教育教学为中心。根据我们的调研课题《农村小学校点布局调整的思考》的精神，我们认真分析了当前农村小学校点布局调整现状，结合我校实际，对本校实施农村小学校点布局调整的思考做出如下分析：
一、基本原则
农村小学校地处城乡结合部，学校地处山区，人、财、物相对较为分散，办学条件差、师资力量不足，不利于学校发展，不利于教育改革，不利于学生的身心健康。
二、主要任务
1、学校建设
我们坚持“以人为本，以科研为先导”的办学理念，在校长室的领导下，全体教师共同努力，形成了教育教学的网络。教育教学工作是学校工作的重要组成部分，为此，我校将学校的教育教学工作放在首位来抓，重抓教师的专业素质培训，加强师资队伍建设。
2、校园建设
学校建设以校园为主，全面发展，办学特色鲜明。
3、教育教学工作
教师队伍稳定，师资质量稳中有升。
三、主要工作
4、校园建设
为进一步做好学校教育教学工作，我们按照“以人为本”的办学理念，把学校建设成一所学习型、研究型的学校。
5、校园建设
校园环境是一所学校的窗口，是学生学习生活、教育教学、活动的精心组织者。我们学校成立了校园环境建设管理小组，由校长亲自挂帅，全面组织和指导学生开展校园卫生、绿化、净化工作。
6、校园文化
以教育、教学为主线，充分发挥校园文化的教育教学功能和育人功能为目地，学校以“校训”为主要形式，以“学习、生活、文化”五项教育工作为重点来开展，在各种文化建设中，我们以“校训”为主要形式，以“书香校园”为主要内容，在全校形成“以书香为核心，以精神文化和学风建设”的校园氛围。
7、教育管理
学校以“德育为首”，以德育为主线，以德育为辅，以德育为主要方式，加强对各年级的行为规范教育、养成教育、法制教育、安全教育等，形成良好的育人氛围。
8、校园布局调整
我校校点设在市第一实验小学，校长兼课程管理。校园环境布局调整后，教育的功能得到更为明晰，教育的形式和方法得到进一步改进。
四、工作思路
9、建设一所学校
为了更好的贯彻实施素质教育，我校将学校文化建设放在重要的位置。在校长室的带领下，各处室和年级教师的协助下，在全体教职工大力配合下，将全校所有楼道的墙壁都重新铺开，让教学处处显得干净整洁和文明明。
10、加强管理
我们的目标是“让学生成为课堂的真正主人，让教学成为校本课程的真正主体，让教育真正发挥应有的育人功能。”我们在校园文化建设中，将校训、校旗、班旗、班牌等作为校园的文化主题，并在各年级中大力推广使用，成为校园主人。在这个过程中，校园的各项工作都要求人人有责任，各尽其能，各司其职。
11、实施“人本”管理
校本培训是提升教师师德修养的有效途径，也是提高教师专业水平的有效形式。我们要求全校教师在工作中，以身作则，率先垂范，爱岗敬业。
12、加强学生的思想品德教育
德育在学校工程中占有重要地位，德育工作的好坏直接关系到学校各项工作的顺利展开，关系到学生的未来。在开展各项活动时，我们以培养学生的良好品质为出发点，注重德育教育活动的针对性和实效性，使各项活动有目的、有计划地、有组织地开展。并将活动渗透到班级文化建设中去，让德育回归生活。
五、具体措施：
13、建立以班主任为核心的“德育队伍”
为了加强班主任教师队伍建设，促进班主任专业化发展，提高班主任工作能力，我们要求教师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。同时，我校加强班主任队伍教育学习，提高班主任管理水平。
14、建立以班主任教师、值班教师为核心的“校际、家长”关爱网络
通过班主任经验交流、经验介绍等形式，加强对班主任队伍的建设。
15、建立以教研室、学生会、为
校点布局调整总结报告范文(小学范文)：2
201x年，我校校点布局调整工作在县教育局的正确指导下，在校长的高度重视下，全校师生团结一致，齐心协力，顺利地通过了县教育局的检查考评。我校校点布局调整工作开展顺利，现将xx年来的工作总结如下：
一、加强领导，完善各项工作
1、学校领导高度重视校点布局调整工作。为了进一步促进我校校点布局调整工作的顺利实施，学校成立了以校长为组长的领导小组。并于今年年初进行全面布置，使我校校点布署调整工作有序、顺利、有效。
2、加强了宣传。在县教育局的指导下，我校对各学点进行了调整和布局调整后的校点布局调整，校点布局调整后的校园环境和教学设施有了更大的改善，校点的布局更加合理和规范。
3、加强调查研究，做到有的放矢。我校校点布局调整后的校点布局调整工作，从调查的结果来看，校点布局调整后的校点的布局调整工作是顺利进行的有力保障。
4、加强校校产的管理，使用好校产。
5、加强了校舍的管理和维护工作。
6、进一步加强管理。
二、加强教学管理，促进师生的全面发展
7、教科研工作：为全面提高教师素质，为培养高素质的创新型人才而作出努力。
8、校本培训工作
9、继续完善和修订了教学管理制度，教师的教学计划、备课、听课、作业批改、教学反思、课件制作等等都进行了细化和完善。
10、继续完善教学常规，以备课检查为手段，促进了教师的教学观念的转变，以新课程标准为指导，加强了课堂教学研究活动的实效性，使校本培训工作逐步走向制度化。
11、加大教研力度，积极开展校本研训工作，以教研组为单位，开展好校本教研，提高教师的实际应用水平。
12、加强了课题的申报，使校点校点的校本培训更符合教育发展的需要。
三、加强教研，促进科学发展
校本培训是促进教师专业化发展，推进学校教育教学改革的有效途径，是提高教师专业化水平的重要手段和方法。我校校点布局调整以后校点工作面貌发生较大变化，教学设施、师资队伍、教学环境等方面发生了根本性变化。但我校教学教研工作依然不能停滞不前，还需要我们去探索。
13、继续深入开展以校为本研训教学研训活动，使校本培训工作更系统、更有针对性，更有实效性。
14、继续加强教师基本功训练和教学基本功训练。
总之，校点学校在校本培训工作上，做了一些工作，取得了一些成绩，但离校点培训的要求还相差很远，还需继续努力，继续加强校本培训建设。
校本培训活动的成功开展，能有效提高全校教师的整体素质，促进学校教育现代化建设。
校点布局调整总结报告范文(小学范文)：3
为了进一步加深学校的师资队伍的建设，充分发挥其师表率的作用，进一步提升学校整体素质，促进教师的教育教学水平的提高，根据教育局文件和学校实际，我校于xx年xx月xx日在我校开展了“以校为本”学生管理工作自查。
为了进一步加强学校的师资队伍建设，充分发挥其师表率的作用，根据教学管理工作自查和学校实际，制定了《校点校点校点校点工作自查计划》，并开展了一系列的自查工作。
自查过程中发现，学校的师资队伍建设在以下几个方面都还有待提高和加强。
一、学校师资管理基本情况
我校现有教职工56人，其中中层管理人员5人(其中教研室4人，体育教师4人，科研人员5人，校点保卫人员4人，后勤人员2人),
二、学校师资现状
我校在师资管理方面，主要采取了以下几方面措施来保证学校师资的完好和保证学校的稳定：
1、学校制定了《教育教学常规工作制度》和《班主任管理制度》，进一步规范和提升了教师的师德水准。
2、我校对教师的师资管理进行了明确的要求，并制订了《班主任管理制度》，进行定期考核。
3、为了让教师明确自身的职责，我们还制订了各项考核制度，并对每位教师的工作进行量化和量化，使教师在考核中做到分工明确，责任到人。
三、师资工作中存在的问题
4、学校教师的业务素质和教师的教育教学水平仍有待提高。
5、我校教师的专业化水平仍然有待提高，仍需要我们去引领和学习。
6、我校师资力量仍然不够，教师的学历层次、专业水平和学历与兄弟学校存在比例不足的问题仍不能完全解决。
四、学校教研活动开展情况
我校在教研活动中，坚持以学为主，因地制宜，从学习、讨论、交流、研讨等环节入手，开展丰富多彩的学习活动。学校制定相应的考核制度，采取定期与不定期相结合的办法，考核内容与考核结果挂钩，考核的方式灵活多样化。通过考核促进了我校教师学习教育理论和教学技能的积极性。
7、在校本培训中，我校通过开展集体备课、个人自学等手段，加强了对教师的培训，提高了教师的综合素质。
8、为进一步促进教师间的相互交流与学习，本学期我们进行了集体备课，通过集体的智慧，对备课过程中可能出现的问题提出解决方案。
9、本学期我们还通过校本课程开发的课程，对教师进行了教育理论和教师职业道德的培训，使教师树立起正确的价值观和教育观。
10、我们对教师进行了教育技术技能的培训，提高教师的专业技能。
11、通过学习，提升我校教师教学能力。为此，我们对教师进行了教育技术能力的培训。
12、通过校本课程的开发。我校的教育技术能力得到了提高。
总之，本学期，我校的师资管理工作取得了一定的成绩，但仍然存在不少问题，这需我们在以后的工作中不断努力。
校点布局调整总结报告范文(小学范文)：4
根据教育局的安排意见，结合我校实际，现将xx年以来校点布局调整情况汇报如下：
为了进一步明确校点布局，明确校点的设置，提高了校点的实用性及可行性，根据我校实际和学校的实际，校点内部设置了三个区域：小学、中小学及幼儿园。校区内部设置了一个标准教学楼及一个实验室和一个实验班班。每个实验班分别建筑一个实验室，一个实验室和一个实验室。实验课设置了一个综合实践活动区。
在校点布局调整前，学校领导对学校的校园环境和设施进行了全面的调查摸底。在对学校校长的调查中，我们发现学校校区内部设置不尽合理，校舍和环境布局有待进一步调整，校容校貌有待改进;校园内部的绿化、美化及办公室布置不尽合理，有待进一步提高;校舍和环境布局的合理性有待进一步调整。
在校园环境布置调整过程中，学校各处室的布置不尽完美，但各处室均有明显的差异，如：教学楼的走廊栏杆，各班的教室布置的有关教学的常规、班风、班纪、卫生、学生纪律等方面的内容均可，如语文、数学、科学等，教师们都能在教室里自己整理、摆放，并在教室门口设置各种活动角、图书角、音乐室和美术课室。各室布置得有条理，如：音乐室、美术室布置的有关教室、科学实验室布置的有关教室、卫生室布置的有关教室、体育器材室布置的有关体育器材布置的有关体育器材布置的有关体育器材布置。各种教学设施和办公室布置的也非常合理。
校园内部设置有体育、音乐和美术教师、卫生室，各室的布置有自己的特色。教室外面有一个健身操场，可以是运动场及篮球场，也可以是健身器材室和乒乓球场。这里有两个篮球场，一个羽毛球场。羽毛球场上有篮球场，也可以是男女篮球场和足球场。篮球场上还有一个篮球场，可以是足球场和篮球场。乒乓球场下有一个球场。棋类和篮球场上，可以是乒乓球室和乒乓球场。篮球场内还有一个篮球场，可以是运动场和篮球场。乒乓球场的外面有乒乓球场，可以是男子乒乓球场和女子乒乓球场，也可以是女子乒乓球场和男子乒乓球场。篮球场外还有一个篮球场，是篮球场中间的一块，可以是足球场，篮球场下的一块，可以是篮球场上的一块，可以是男子乒乓球场，乒乓球场上的一块，这一块就是体育场。乒乓球场上的一块，也就是体育场和篮球场。乒乓球场的两块，都是篮球场，可以是健身场。乒乓球场的另一块，也就是体育馆和篮球场。篮球场外面的一块，也就是篮球场和乒乓球场。篮球场上的两块，也就是体育馆和足球场，可以是篮球场，篮球场上的一块就是足球场和篮球场。乒乓球场的另一块也是篮球场，篮球场的两块就是体育馆和体育教师。
校园内部设立了校园环境监督岗，监督检查校园内卫生的情况，每天的巡视和每月的大扫除都有记录。同时监督检查校园内外各种卫生情况，每周一定期进行卫生检查评比，并把卫生检查情况作为年终考核的一项内容。
校园内的一切设施和设备都符合校园要求。校园内各种教学设施设备都符合校园要求。各功能室布置有特色，如语文教室的窗帘、美化室、德育室的走廊、体育室的走廊、体育室的操场，都有一定的标准。体育室墙壁有校园标志、班级墙饰，有校内的体育器材、图书角。
学校还在每个班的楼梯口都建有学生的图书角，每个班都有一个图书角。学校内部设有图书借阅制度，图书借阅制度，以班级为单位每个班都有图书角。图书角的内容每学期不少于150本。
为了让学生有书读的习惯，学校每学期都对学生开发一本好书，让学生读完一本书，写好一篇读后感。这样，每个班都有一本书，学校每学期都有15本书。每个班每期都有3本书，学生的书量也都在500本以上。有的班的班的书量都在500本以上。
为了营造一个良好的书香环境，我校在学生中开展了“爱护书籍，从我做起”的活动。要求学生从身边的事做起，从小事做起，从现在做起。学校还开展
校点布局调整总结报告范文(小学范文)：5
为深入贯彻落实党的五中全会精神，按照县教育局统一部署，我校于xx年xx月xx日，开展了为期5天的学校教学调查研究工作。调查研究是学校教育教学管理的有关内容之一，也是促进学校教研工作科学化、制度化、规范化、科学化水平提高的重要方法。本次研究工作从学校教育教学的发展和教师的专业素质的提高等各个方面进行了深入的研究，现将本次研究报告如下：
一、领导重视，工作目标明确。
本次学校教科研工作的领导小组，高度重视教科研工作，把它作为学校教育教学工作的首要任务来抓，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教务主任为成员的领导小组，下设办公室，办公室分工具体，责任明确，责任到人。
二、调查研究工作开展情况
一)、基本情况概述
1.学校教育教学情况：我校现有教育学生27名，其中男生4名，女生2名。
2.教师队伍建设情况：我校现有教工16名，占教师总数的45%，教师专业素质和教学能力都得到不同程度的提高。
3.办学特色和办学水平情况：我校现有教师26名，占教师总数的60%，教师队伍建设基本形成。
4.学生学习情况:我校现有学生42名，其中男生35名，女生21名。
5.教学质量情况：我校现有教师16名，占教师总数的21%，教师队伍整体水平明显提高。
6.办学效益情况：我校现有小学部65名，小学部81名，中学部60名。
7.教师待遇情况：我校现有教职工55名，占教师总数的21.4%，教师工资总额为3385.36元。
8.校园设施情况：我校现有校舍24间，占地3380m2，校园绿化面积为782.46平方米，校园绿化率为100％。
9.教育教学质量情况：我校现有教职员工5名，占教师总数的21.9%，教师队伍整体水平明显提高，教育教学水平有所提高。
二)、主要做法
10.领导重视，工作目标明确
学校领导高度重视教科研工作，把它作为学校教育教学工作的首要任务来抓，成立了以校长为组长，德育、后勤等人为组员的校本培训工作领导小组。并把此项工作列入年终考核。
11.加强领导，落实责任
学校领导十分重视教科研工作，把它作为学校教育教学工作、教师队伍整体水平的综合考评，把它作为教育教学质量的一项重要内容来抓，并把此项工作当作教师年终考核的重要内容。
12)、加强领导，健全机构。
学校领导高度重视教科研工作，把它作为学校教育教学工作、教师队伍整体水平的一个重要指标，认真组织、精心安排，成立了教科研工作小组。学校教导处和德育处共同组成教科室，具体负责教科研工作，各年级、各班级也分别成立了以班主任为主体的学科研究小组和德育管理小组。
13.抓教研，提高教育质量
教研组是学校教育教学工作和学生管理的基层单位，在教学工作中具有特色和作风是必须长抓不懈的，只有抓好教研工作才能提高教学质量。
14.重视教育科研，抓好教育科研，是学校教育教学工作的重要组成部分。学校在组织教师外出学习、听课、学习、交流和研讨等活动的同时，也注重教育科研，重视教师的专业发展。
15.以教师队伍建设为重点，努力提高教师的整体素质
本学年，我校进一步落实教师教育政策，完善激励机制，加大对教师业务水平高、敬业精神强、工作能力强的教职工进行表彰，通过教师的思想工作，提高教学质量，加大对教师的奖励力度，使全体教师树立正确的教育观、质量观，从而推动了学校整体教学水平的提高，学校的教学质量大面积提高。
三)、存在问题和明年工作重点
16.学校教育教学工作虽然取得了一些成绩，但还存在着不足，在以后如何提高教学质量方面
还应加强教育教学的研究。
17.教师教育教学方法、手段还有待进一步的创新和改进。
18.教师队伍整体素质还需进一步提高，教育科研水平和
