关于教师行为准则心得体会，精选6篇范文，字数为2000字。为了进一步加强教师职业道德建设，提升教师的职业素养，我学习了《教师职业道德规范》，在学习中，我深深地体会到教师肩上的担子重、压力大。教师要培养人，要关注每个学生的成长，要关注学生的未来。教师的道德不仅是教师个人品德的体现，而且是教师群体意识的体现！”这句话我深有感触。
教师行为准则心得体会(范文)：1
为了进一步加强教师职业道德建设，提升教师的职业素养，我学习了《教师职业道德规范》，在学习中，我深深地体会到教师肩上的担子重、压力大。教师要培养人，要关注每个学生的成长，要关注学生的未来。教师的道德不仅是教师个人品德的体现，而且是教师群体意识的体现！”这句话我深有感触。
我们作为新时代的教师，必须正确的对待学生，尊重、理解、关爱学生，是师德的核心要求。我们要做到爱学生，这就要求我们在育人的同时，注重学生的全面发展，平等地对待每个学生，尊重学生的人格，公正公平地对待每一个学生。只有这样，学生才能健康成长，才能成为有用的人材。我们在学习了《教师职业道德规范的学习后，对照自己平时工作中存在的问题，对照“五个严禁、五个不准”的要求自己，结合自己的教育教学实践，对照教师职业道德规范中的基本要求，现谈谈自己的体会和认识。
首先，在工作方面严以律己，要做学生的榜样。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，要遵守学校的各项，不迟到，不早退，不旷工，要做到教书育人，言传身教，为人师表；要求学生做到的，自己必须先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。以高尚的人格去感染人，以博大的胸怀去爱人。作为一名教师，自己的师德与素养是很重要的，因为作为一名教师，首先要热爱自己的职业、热爱教育事业。因为我们现在所从事的职业是教育人，教师的职业是为国家服务；教师的职业是服务人，要做学生的楷模。
其次，教师要有良好的职业道德和敬业态度。教师要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。要做到“三心”，既爱事业，爱学校，爱学生，又要有一颗爱事业的心，这样才会为教育事业尽心尽力、尽职尽责，不计名利，不辞劳苦地为教育事业而奉献自己的一生。教育家陶行知曾说：“校长的事业是教师的事业，而教师的事业则是教师教育的事业。”教师要把自己的工作与教书育人结合起来，就是要把教学当作事业来做。我们常说“教是为了不教”，“育是为了不教。”“为了学生，教是为了不学生”。作为新时期的教师，我们更加应当做到“学生是学习的主人”这一角色的转变。这就要求教师必须具备较高的业务素质，这样才能教好学生。在工作中，我以“学为人师，行为世范”为准则，以身作则，注重身教，为人师表。平时认真学习教师职业道德规范，热爱教师职业，关心和热爱学生，为人师表，做学生的良师益友。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师在传授科学文化知识的同时，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。教师在传授科学知识的同时，还要培养他们德、智、体全面发展。
教师的天职就是传道、授业、解惑。因此教师必须以身作则，才能为人师表。古今中外的一些成功者和优秀者都是我们学习的楷模，我们要以他们为榜样，时刻谨记不断提高自身的道德修养，不断学习，提高自身的素养，以适应学生发展的需要。
总之，教师职业道德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。教师在传道、授业、解惑的同时，还必须履行教育人职责。通常情况下，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的教师，同时也是一个受人尊敬的教师。
教师行为准则心得体会(范文)：2
为进一步提升我校教师的师德素质，营造良好的育人环境，我校组织教师在县教育局和学校领导的带领下，学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等规章，通过学习我感到收获很大。我认为教师应当时时处处严格要求自己，做学生的表率，要求学生做到的自己要先做到，平时要有一个良好的思想品质，坚定的信念、正确的教育思想、优良的教育教学习惯、科学的教学方法和先进的教学艺术，以高尚的职业道德去为学生传授好知识和做人才为教育事业。我们应当做到：
1、教师应当热爱学生，对学生充满热情。教师要关爱学生，就应当是教师对学生的人格、思想品质和精神状态上要给予关爱、帮助和指导。
2、教师应当尊重学生，重视学生人格的性、自尊心的保护与发展，培养其自信心，使每一个学生的潜能都得到充分的发掘，教师只有用爱心、耐心、细心和责任心是很好地对待他们，才能使教育更有成效。
3、教师应当热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。只有这样，学生才会尊重老师、理解老师，愿意学习这门课程并愿意学习这门课程。我们应当用自己的爱心、细心和责任心去感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
教师职业道德
教师应当热爱社会主义的教育事业，遵守宪法与法律，执行教育方针，贯彻教育方针，全面实施素质教育，对学生进行品德教育，提高思想道德素质。
4、爱岗敬业，热爱教育、热爱学校，遵纪守法，为人师表。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做。
5、热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
6、团结协作、尊重家长。教师与家长联系最重要的就是通过教育协调一致，共同教育学生。
7、以身作则、为人师表，为人师表等。在教育教学实践活动中，教师要做到为人师表，重视教育思想的发展，重视对学生进行德育教育。
教育实践
8、爱心是师德素养的重要表现。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。
9、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新世纪、新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
10、尊重、关爱每一位学生学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，
教师行为准则心得体会(范文)：3
我们学校有这样的一所小学。这也是我们学校一贯教育的风格。在学校中，我们学习的是文化课，也有一定的专业课，也有一些实验。所以我们学校的老师对我们都非常的友好，都愿意与我们在一起学习。
在这个学期我们学校举行的教学比赛和其他的一些活动都是在这些活动中进行的，而且每天都是我的课，我的学习也很充实。这些活动都让我的课堂变得丰富多彩起来。我还在这一方面做了自己的工作，并且在这些活动中也学到很多的东西。
这个学期我们学校举行的课间赛，我们学校举行的这个课间操是我们学校一个很好的锻炼机会。在这个活动中我们学校也是参加了，这个活动也是我们学校第一次举行的。这次的课间们学校的同学都非常的友好，我们学校也是一个很好的锻炼机会。这一点我们都是觉得很有意义。
这次的课间赛也是很有意义的，我们的学校也是一个很好的锻炼机会，我们也能够很好的锻炼我们的身体，也能够很好的锻炼我们的团队协作能力，也能够锻炼我们的身体。在这一方面我们学校也是比较的出色。但是这些成绩也是我们这个学期学习的不足之处了。我们学校是一个很好的锻炼机会，我们也会在这些活动中更加的积极和努力。
教师行为准则心得体会(范文)：4
“德高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。纪律教育是我国加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容，是保证中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。我们要认真学习领会《教师法》，进一步明确自己的义务和法律责任，严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚的教育事业，为人师表。
教师的职业道德规范包括：教师的行为准则、教师的师德、教师的工作特点、教师的语言、教师的工作态度，还有教师的行为准则。教师在履行自己的义务的同时，遵循教育规律，对学生进行教育，这是教师职业道德的规范。教师的工作特点是做好教育教学，这是教师工作特点的首要原则，是师德的核心，教师职业道德素质比较高，教师的言谈举止、待人接物等都会给学生留下深刻的影响。教师的工作特点是教书育人，它要求教师注意自己的行为，提高自己的素养；它要求教师以德服人，以身立教；它要求教师热爱学生，建立、平等、和谐的师生关系；它要求教师勇于创新，探索教学科学规律，推进教育创新，培育创新人才。
作为一名教师，我要做到：（1）热爱教育，尊重学生；（2）严谨治学，精益求精；（3）无私奉献，尽心尽责。这样才能做一名受学生尊敬的教师。
师德师风是教师这个行业的风尚风气，教师的言谈举止、待人接物等，将对学生产生深远的影响。因此要加强师德师风建设，首先要强化教师的责任意识。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进龋
2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到业务两过硬。
教师行为准则心得体会(范文)：5
我们认为教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，爱岗敬业更为重要。教师职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。教师的职业道德的高低，事关其他教育事业的成败，事关全部学生的前途和民族的未来。教师的思想觉悟，道德品质，工作态度和业务水平，将直接影响到学生今后的学习、工作和生活。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我们把“师德”规范内化为自身的内在素质，外化为教师的道德行为。
我们认为师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师道德素质比教师文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是衡量一个教师素质的主要标志，作为一名教师应该做到“为人师表”。
二、爱岗敬业，乐于奉献
教师的职业道德就是教师的职业道德。
教师的职业道德的核心就是爱国守法、爱岗敬业。古今中外的“三爱”教育，都被喻为“母亲式”的爱国主义教育，“三爱”教育的真正内涵，是师生和谐相处的最有力的教育手段和最强的教育力量。这两种爱教育都源自于教师职业的特殊性，在他们身上充分体现了对学生一视同仁。这种爱，是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而“乐其道”。
爱生，是一种以人为本的基本道德要求，它既是教师教育实践中客观事实的客观事实依据，又是教师在教育活动中实施对学生的人格塑造的过程。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。这就要求教师要有较高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。
三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本
爱学生，就要尊重学生的人格和自尊心，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩留意理距离，学生才会对教师产生依赖感。
四、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学质量。
精通一业的老师是不完美的，要在课堂教学中，多方面教书育人，为人师表。
要提高自身的道德修养水平。通过学习，让我更深刻地认识到加强师德修养对自己教育教学工作的促进作用。我树立了正确的人生观。在对待学生的思想上，不歧视差生。要做到平等待人，要对学生的缺点能做到宽容有加，但对学生的错误不姑息、不迁就，要用发展的眼光来看待学生。
作为教师，我们有责任引领他们丰富知识、普及精神世界，培养他们健全的人格;我们有责任引领他们打开知识的大门、获取各方面的信息;我们有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸。
教师不但要在思想上，道德品质上，文化素质上，教学能力上，还要更重视文化学习。
因此我们应该立足当前，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。
总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师整体素质中涵盖了丰富的情感教育和精神文明教育，这些都是师德师风教育活动的重要组成部分。
师德师风教育活动是改善教育发展环
