学校与部门合作协议书应该分清楚权责，明确合作的内容，约定各方的义务和权利，以及其他相关的事项。
一、双方权责：
1. 学校应当提供必要的帮助和支持，为部门提供组织、技术和人力资源等服务；
2. 部门应当就已经达成的协议内容按时完成有关任务，提供有效的帮助和支持，促进双方合作的发展。
二、合作内容：
约定学校和部门在本合作协议期限内合作的项目、内容、费用、期限等。
三、有关义务和权利：
1. 双方应当遵守中华共和国相关法律法规，尊重各自的权利和利益，并尽全力保护彼此的利益。
2. 双方应当互相尊重、信守承诺，及时履行各自的义务，不得随意改变、解除本协议。
3. 如双方达成其他协议，则参照本协议执行。
四、违约责任：
如果任何一方未能履行本协议项下的义务，应当承担违约责任，并赔偿由此给对方造成的损失。
五、争议解决：
由本协议引起的或与本协议有关的任何争议，应协商解决；协商不成，可向学校所在地法院提起诉讼。
六、其他：
1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期至20xx年xx月xx日，期满自动失效；
2. 如本协议有任何变更，变更后的协议书应经双方签字后方可生效。
特此签署：
学校：
部门：
协议书合作学校必要条款：
1. 协议名称：两方应当明确定义协议的名称。
2. 合作内容：双方应当详细描述和阐明合作的内容，包括但不限于实习机会、行业实践、学生入住优惠、联合培训等。
3. 相关条款：双方应当制定相关的条款，以保证合作的有效性，如入住时间、、优惠政策、资金投入等。
4. 可能发生的法律纠纷：双方应当就可能发生的法律纠纷作出明确的规定，包括责任承担、调解协商程序等。
5. 合作期限：双方应当明确定义本次合作的有效期限，以便在合作期满后及时调整或终止合作。
6. 通知条款：双方应当确定本次合作过程中通知的方式，以及收到通知后采取的行动。
7. 执行条款：双方应当根据本协议的约定签订书面执行文件，并将其实施到协议终止前生效。
8. 签字确认：双方应当将本协议签字确认，由双方代表在本协议上签字，以表明双方对本协议的接受和认可。
协议书合作学校应包括下列内容：
一、双方协议内容：
1. 双方确定在有效的合作期限内，学校将免费提供酒店聘请的员工实习机会，同时，酒店将向学校提供相关补贴。
2. 酒店承诺正规招聘实习生，保证实习生在酒店期间的安全和舒适，并给予合理的报酬。
3. 学校承诺向酒店提供优质的人力资源，对实习生的培训和指导，以确保实习生能够在酒店实习期间获得良好的实践经验。
4. 双方同意在有效期内，如果酒店有任何实习生转正申请，则双方将签订正式劳动合同，并给予相应的薪资待遇。
二、双方权利义务：
1. 酒店应严格按照《中华共和国劳动法》等法律法规，为实习生提供合理的实习机会和良好的工作环境，确保其在实习期间的安全和舒适。
2. 学校有义务给予实习生必要的免费培训，以确保实习生能够在酒店实习期间获得良好的实践经验。
3. 双方应当尊重对方的知识产权，在实习期间不得擅自使用对方的资料和文件。
4. 如果双方发生争议，应当友好协商解决；如果协商不成，双方均有权向有管辖权的法院提起诉讼。
三、其他条款
1. 本协议一经双方签字后立即生效，不可撤销。
2. 本协议未尽事宜，双方可以另行签订补充协议。
3. 如果本协议有任何一方违反其中的任何条款，另一方有权终止本协议。
4. 本协议最终解释权归双方所有。
校企合作学员实习就业协议书范本示例
甲方：___________职业培训学校
乙方：_______________________________
本着为企业培养有用人才，为学生就业创造有利条件的宗旨，经甲乙双方友好协商，甲方向乙方推荐优秀毕业生到乙方实习达成如下协议：
一、甲方权利义务及培训专业：
1、甲方推荐学员应参加过本单位岗位或工种的相应技能培训，提供学员名单和基本情况介绍。
2、甲方推荐学员须身体健康，思想上进，优先向乙方推荐空缺岗位及其它便利条件。
3、征得乙方同意的基础上，甲方拥有利用校企合作、借助乙方的社会效应开展宣传的便利
4、甲方开设以下专业技能培训：电焊、计算机、电子电器维修、中式烹饪、美容、美发、保健、酒店管理、服务礼仪、市场营销、养殖种植、家政服务、汽车美容，年专业培训综合能力：3000人左右。
二、乙方权利义务及单位主营业务和岗位需求
1、为甲方学员配备思想水平、业务素质、生产技术及生活方面过硬的指导老师。
2、为甲方学员提供良好的工作、学习与生活条件，与乙方职工一视同仁，不岐视。
3、为甲方学员提供劳动保护用品，保障学员的实习安全，不安排实习内容以外的危险工作。
4、对参加生产性实习的学生，可向学员支付一定的劳务实习费和补助。
5、乙方单位主营业务和实习岗位用工需求
乙方单位地址：
乙方主营业务：
人事部负责人姓名
实习岗位（工种）
年龄要求
性别要求
实习薪资
其它说明
三、其它情况双方可协商解决，本协议一式两份，双方签字后生效。
甲方：__________职业培训学校乙方(签章)：__________________________
地址：_________________________
电话：_________________________负责人(签字)：_________________________
签订时间：___年___月___日
扩展说明：如何有效组织学生开展合作学习？
有效开展合作学习需要建立规则，加上长期的实践训练才会达到预期的效果。一般来说至少搞清楚两个问题，一是如何分组，二是如何如何合作。
先说如何分组。班内分组有几个选择，例如同质分组，或者是混合分组。所谓同质分组，就是将学习基础和能力相近的同学分到一个组，一般班级合作学习的小组人数以4人左右为宜。而混合分组，则是把学业水平不同的学生分在同一组内。
另外一个问题就是组内活动的一般规则。学生在组内学习需要建立活动规则，才能确保学习有效开展，首先是组内分工，按照四个人来说，一般要确定一个组长，组长的职业是整体协调组内学习，第二就是要确定一个记录员，负责组内的讨论记录，并负责文字整理，第三要有一个观察员，防止讨论问题时跑题，及时提醒，回到正题。第四就是确定一个资料收集员，负责讨论后各种资料收集整理。
还有几个需要提醒的问题。一是组内分工要轮流，不能一个人长期担任组长，最好一周轮流一次。这样有利于提高所有学生的综合素养，根据自己长期的观察，如果不是轮流分工，有时候组内容易被一些表达欲望比较强的同学控制，讨论的时候，成了他一个人的舞台，其他同学都成了听众，几乎没有发言的机会。
另外就是要加强对小组合作交流的评价，评价结果应当与学生的平时成绩挂钩，同一个小组的分数也可以有所不同，不同的依据应当按照各自在组内学习中的所承担的任务自己造成的质量，可以是自我评价，也可以是组内成员在老师给予小组分数的基础上，进行微调，小组同学共同认可。
小组合作学习的有效性是得到了实践证明的，本人在教学实践中，对于小组合作学习的有效性调查结果显示，百分之八十五以上的同学都支持开展小组合作学习。因此不断总结小组合作学习的做法是有益于提高学生学业水平的。
