关于自我鉴定，精选6篇高三范文，字数为600字。高三学生的学习是高中阶段学习的关键、是高中生的冲刺。高三的学习，有利于高三学生的学习，也有利于高中生的学习。为了让学生们在紧张的学习中有所收获、有所提高，特对高三第一学期作出自我鉴定。在高三的第一学期，我就针对我班学生的实际情况，制定了切实可行的学期计划。
自我鉴定(高三范文)：1
高三学生的学习是高中阶段学习的关键、是高中生的冲刺。高三的学习，有利于高三学生的学习，也有利于高中生的学习。为了让学生们在紧张的学习中有所收获、有所提高，特对高三第一学期作出自我鉴定。
在高三的第一学期，我就针对我班学生的实际情况，制定了切实可行的学期计划。
一)思想方面：
1)要求学生在第一学期不能缺席或迟到，因为已经有了第一次高考的经验。第一次高考的经历对高三学习来说是很宝贵的，要求学生在第一学期不能丢了学习。
2)要求学生在结束的高三学习中要有总结。每次学习结束，要对自己学习的效果和存在的问题进行总结。每次学习结束，必须对自己的学习情况进行总结。
3)对于第一次高考的同学，要求学生在第二学期要有明确的总结，要有正确的态度。第二次高考结束前，应对自己的学习做好充分的准备，对于自己的学习情况和存在的主要问题，要有充分的准备。第三次高考的结束，应对自己的学习情况的进行总结。
二)学习成绩方面：
4)在学校各方面都能够严格要求自己，上课能严格听讲，作业能按时完成，不拖拉，能自觉复习和预习，课堂自主学习能力较强。能积极参加各种学习活动。
5)在学校各方面表现较好，积极参加学校组织的各项活动。在这方面表现较优秀，积极参加学校组织的各项活动并取得了较好的成绩。
三)工作方面：
6)作为高三第一学期的班主任，更要注重学生的思想工作。第一次学校组织的大型团体会议，我就把它当作是重要学习的内容，并结合我班实际，在班会上要求同学们积极发言，对于我们班学生在学习和生活方面提出的批评和建议进行认真的评价并加以改正。
7)认真参与学校组织的各项活动，积极投身学校组织的各项活动。在活动中，大家能够积极主动，并力争第一，每位同学都积极参加。
8)对于学校组织的活动能够积极参与并认真完成。
9)在活动中能够积极参与并认真完成。
四)班委会成员：
10)能够根据班级的情况对班级的各项事务进行调整。
11)能够对班级进行，公开的选举出来。
12)班委会成员能够严格要求自己，做好自己分内的事。
13)能够在同学们有困难的时候主动帮助。
自我鉴定(高三范文)：2
高三自我鉴定2
时间一晃而过，转眼间高三已经临近，我作为高三的学生已经进入了高三的学习阶段。在这高中的时光里我也已经有了自己的成绩了，也更是有了一些自己的努力。高三的结束，也是一个新的开始，在高三的时光里我也是要对自己的学习做出一个鉴定才行的。
高三的时光是很快的一转眼就过去了，作为一名高三的学生，对于一些知识我是没有太多的了解的，所以在进入到高三之后我也是要对自己这段时光做好一个鉴定才行的，而我更是要对我这段时间的自己做出一个鉴定才行的。这个学期的学习我也是没有太多的精力的，所以也是没有太多的去花费精力去想一些知识的，所以也是不能有太多的精力去想一些知识的。高三的结束也是一个新的开始，我也是要对我这段时光的自己作出一个鉴定的，对于高三的结束也是需要对自己有一个一个鉴定才行的。对于高三的学习我也是有了自己的一个鉴定才行的，所以我也是要对我这段时间的学习做出一个鉴定才行的。
高三的结束，也是一个新的开始。我也是会对我这段时光的进步做出一个鉴定的，所以我也是会对自己这段时光的进步做出一个鉴定才行的，所以我也是会对我这段时光以来的学习做一个鉴定才行的。在这高考的结束之时，我也是会对我这段时光以来的自己有一个鉴定才行的。所以这个学期的结束也是一个新的开始，在高三的学习当中自己也是要做出一个鉴定才行的，所以我也是会对我这段时光以来的自己的一个鉴定才行的，这些都是非常明显的。对于高三的结束，我也是会对自己这段时光以来的学习更是要做出一个鉴定才行的，所以我也是会对自己这段时光以来的一个鉴定才行的，所以对于高三的结束也是会对自己有一个鉴定才行的，我也是希望自己可以在这高三的结束之时也是可以让自己有一个鉴定才行的。
高三是一个非常关键的阶段，在这xx年的学习生活当中我也是有了自己的一些想法的，所以在这样优异的成绩下面我也是需要做出一个鉴定才行的，所以我也是希望自己可以有一个好的结果的，所以这xx年的结束我也是非常明晰的感受到高三的学习是非常紧迫的。我知道自己是可以去完成这一学期来的一个学习的，所以我也是会去努力的，去把自己这一学期所学的知识去把这些都完成好。我也是相信自己可以有一个更好的一个未来，所以我也是会去为了自己这一学期的学习做出一个鉴定才行的。
自我鉴定(高三范文)：3
时间过得真快，xx年的高三下学期就这样过去了，我想对自己xx年以来的一个学习情况作如下的鉴定。
在思想上，我一向在各方面严格要求自己，热爱党的教育事业，对自己工作认真负责，对学生以身作则，为人师表。我在思想上严于律己，热爱教育事业，积极参加各种学习，并且认真了学校的各类学习，以教育目的、教育内容为重点，使自己不断地提高自己的素质。
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任xx年级一个班和xx年级四个班的历史教学工作，同时担任xx年级六个班历史教学工作。我根据新课标的指导思想，认真钻研教材，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。
教案是教师课堂教学进行缜密设计的蓝图，直接关系到教学成果的巩固和发挥。因此我在备课时考虑到教学的基本任务即：教学目的、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和教学手段等，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、激发学生的兴趣，上课的情感态度和价值观。
xx年级学生刚刚从小学进入中学学习历史的一个过度阶段，学生对于历史学习的兴趣不高，上课不愿意思考，不敢发言，因此，上课的兴致极度不高，我采取了以下几点的措施：
1，创设各种情景，激发学生思考。
新教材活动性强，针对初中学生的特点，我在课堂上激发学生的情感，有时采取比较简单的小游戏，这样学生们在学习历史的过程中就会有一种轻松的气氛。
2，以学生为主体，以课堂为主阵地，提高课堂的效率。
新教材的教学目标要求历史教学要以培养学生历史学科素养为宗旨，在历史教学中我注重培养学生的历史学习能力，重视培养学生的创造思维能力。
三、重视培优补差工作，促进全体学生的健康发展。
为了让每一个学生都得到不同程度的发展，我在教学工作中，根据班级的学生的具体情况，采用不同的计划和目标，首先根据班级学生的具体情况，对学生分组，实施“分层教学”。利用每周的教研活动时间和第八节课的时间，组织学生自主复习，进行学习方法的指导。在学习过程中采用小组合作学习方式，充分发挥学生的主体性，让学生学会学习，学会交流，学懂学会提问，学会合作。
四、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
初xx年的学生已经是非常叛逆的年段，我根据学生的思想实际情况，采取各种行之有效的教育措施，以德育来提高学生的道德认识，养成良好的道德行为习惯。
3，重视发挥班的作用，培养他们的管理能力，形成良好班风学风。
对于学生的日常行规教育，我是通过以上几方面的方法来实施的，我认为对培养学生们的行为习惯有一定好处，这也是一种最基本的教育常规，我们不能把他们仅仅当成教书的老师，也不应把他们当成教书的机器，我们还应该是一个学习的学生，一个成长的好孩子，我经常和他们聊天，和他们聊他们喜欢的，我把一些重要的事情强调给他们去做，比如说当他们犯错误时，我就严厉的提醒他们，但是不是一件好事他们就做错了，对于这种行为我经常找他们谈话，鼓励他们，给他们以自信，在教育他们的时候是不要放弃，我要用我的热情去感染他，让他们感受到学习的快乐。通过各方面的教育，学生的行为规范得到了进一步的加强，班集体荣誉感也提高了。
4，重视培养学生良好的习惯。
xx年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的
自我鉴定(高三范文)：4
本人热爱高中教学工作，认真地参加学校各种会议，认真做好笔记。教学过程中，我认真钻研新课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新等能力。
我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课堂教学，从不无故迟到、早退。能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在教学过程中处理好与新教师的关系、师生的关系，能与学生打成一片，融洽师生关系。平时能多深入到学生中去，与学生交流，以学生的学习兴趣及个人特长引导学生学习，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
高三的历史教学工作已经结束了，回顾xx年以来的历史教学工作，我感觉自己在教学方面有了更多的认识，对高三历史复习的方法及策略比较了解，同时也对高一历史的学习有了一些方法与策略。下面，我就高三历史教学谈谈自己在高三历史教学中的一点体会。
一）、注重基础知识和基本能力的培养
基础知识和基本能力是教学的核心。要想学好历史，教师的知识是非常重要的。高考基础知识、基本能力是高三教学最核心的。所以，我在备课、讲课时，都非常重视基础知识和基本能力的培养。我的做法是，把基础知识和基本能力放在首位，要求学生掌握基本的历史概念、历史发展的一般规律和基本原理；基本能力则是指学生掌握基本地位、自然地理、人文地理方面的基本知识与技能，能综合运用知识解决历史问题，并能用知识解决问题。
这是高三所教年届历史教学的一个重点。我在教学过程中注重基础知识和基本能力的培养。
高考历史考试大纲中明确指出教学的难点，但不能过多过难，高考对学生的要求是非常严格的。我们在备课时把知识点放在第1、2、3，要达到知识点要求的基础上，还有多讲多练，多考一些有代表性的知识。在教学过程中，我努力做到重点突出，难点分解，紧扣教学目的，并有机的将历史知识点融会贯通，使学生学有所获，学以致用，并在教学中注意层次的分析处理，使教学和学生的能力相辅相成，在不知不觉中得到提高。在课后，还积极辅助后进生，提高他们的历史学习兴趣，从而取得了良好的效果。
二）、认真钻研教材教法，研究考纲，认真备课。
高考的教学工作是非常繁杂的，但又不能有半点疏忽和懈怠。因此在备课的时候，我非常重视知识的掌握和教学能力的培养。我在备课的同时，也不仅仅备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好课后反思。
三）、注重实基础，加强学生思想方法的指导
高考考试的结果不仅影响着学生知识水平的提高，更直接影响着学生的素质的优化。作为教师在新课程改革的实践中更要注重学生能力的发展，重视学生创造力的培养，使学生养成良好的学习习惯，掌握扎实的基础知识。
四）、重视培优转差工作。
由于高三教学时间较短，教学内容繁多，但对学生整体情况的了解是很有必要的。对于优等生，要鼓励他们在学习中积极动脑，争取其他学生在历史学习中取得好成绩。对于差生，我既要求他们学好文化课，也要做好思想工作，使他们能以最好的精神状态投入到高考复习中。在教学中，我要求全体学生参与到课堂中来，并给予他们适当的指导，使他们在考场上不再感到迷茫，不再感到困惑。
五）、重视考试，及时进行分析反思。
高考试是高三教学的一个重要组成部分，高考的成绩的取得，取决于教师教学水平的提高，也取决于学生的
自我鉴定(高三范文)：5
这一学期，在学校领导和教育科学校教导处的直接领导下，我在教导处和年级组的指导、协调和指导下，以学校工作为重心，紧紧围绕年级组的“教学工作计划”，以“学生的养成教育为重点”为工作思路，以“备考、教学、复习、作业”为主线，以“提高教学质量、提高教师专业素质”为目标，扎实开展各项教学教研活动。现将本学期主要工作鉴定如下：
1、认真学习和贯彻学校工作计划，提高教师的思想觉悟和业务素质。为使教师认识到学习和贯彻新课标的要求，做到认识到位，人员到位，责任到位，扎实有效地抓好本期的教学教研工作。
2、认真学习和贯彻新课标理念，转变教学观念，加强教师业务素质培训。本学期我们要求教师积极参加各种培训和学习。我们要求教师积极参加学校组织的业务学习，认真学习《新课标》、《新课标》、《新教师培训读本》和《新教师成长》的文章，并在学校组织的业务学习、教研组活动和各项活动中认真记好笔记。
3、抓好学生学习习惯培养，提高学生的基础知识和基本技能。本学期要求学生学好课前预习，认真做好课前预习，让学生在自主学习的过程中掌握正确的学习态度和方法，并结合教材内容，使学生在学习过程中逐步养成良好的学习习惯。要求学生课内做到：（1）、课前预习，让学生在预习中发现问题，提出问题，在课堂上读书识字，养成不动笔墨不读书的习惯。（2）、认真、主动地质疑，敢于提出自己的疑问，做到“问为什么出发点。（3）、每节课结束要对知识进行归类，列出知识之后，要认真进行查缺补漏。（4）、每天课前2分钟要让学生谈谈自己的疑问，解决问题。
4、抓好常规教学的管理，使教学常规落到实处。本学期我们要求教师要在备课和上课的同时，加强了教学的目标、内容、方法等常规教学的管理，做到有的放矢、针对性强；并注重教学检查，提高常规教学工作质量和效果。
5、积极参与各学科教研组活动，做好教研组、备课组的组织工作。每周一次的教研活动，做到有计划，有记录，有总结，有反馈。
6、做好教学常规检查，提高教学质量。我们组每一位教师要认真做好课堂教学的检查工作，认真做好课前的教学工作，检查教导处的备课、听课记录及作业批改，检查教师的教案及学生作业批改等，及时了解教学质量和学生的学习情况，以便在第一时间查找不足，提高教学质量。
7、加强对学生的心理辅导，搞好心理辅导工作，使其从“要我学”转化为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。本学期我们要求教师积极开展学生心理咨询，开展心理健康讲座，并开设了各种兴趣小组，使学生乐学，乐思，乐学，提高了学生的心理素质和心理健康水平。
8、做好教师的培训工作，提高教师业务水平。我们组织了多次的业务学习和业务培训，要求每个教师认真学习新课标，转变教学观念，加大教育改革的力度，提高教师素质。同时组织了多次的教学研讨活动，使每个教师都学会了怎样教学。
9、开展多元评价，促进各学科均衡发展。我们认真落实学期考核制度，做好教师的考核工作。本学期我们在期末进行了一次教师教学业绩综合测评工作，通过测评对教师的业务水平，教学质量，课堂教学和教育改革，师生的学习状况，学生的思想品质，教学质量，学生的综合素质等有了充分的认识与了解，并在测评中对教师教学情况做了全面的总结，发现了不足和缺陷，对教学质量有了较为准确的把握。
10、抓好教学常规工作。我们按照学校的要求，对教师的教学常规进行严格的考核，并作为教师职称评聘和评优评先的重要依据。同时，我们还严格按照上级教育行政部门的有关规定，开足开齐国家课程，开足开齐各类实用、教好各门课程，做到开足、开齐、开好各门课程，不擅自增减课时，不随意调课和推课。
11、加强对高三教学工作的指导和管理。教导处在做好常规工作的同
