关于教育教学工作总结，精选6篇范文，字数为1500字。本学年我担任xx年级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
教育教学工作总结(范文)：1
本学年我担任xx年级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课用出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课语文课。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
学生喜欢上我
教育教学工作总结(范文)：2
本学期，我担任xx年级的数学教学工作。在这一学期中，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。下面我从几个方面对我这学期的教育教学工作做以下总结：
一、
师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
我第xx年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三数学教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。这xx年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。
三、学校工作：全心全意，尽职尽责。
我所带的x级x班是我踏上教师，岗位第xx年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过xx年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说x级x班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球
教育教学工作总结(范文)：3
本学期，我担任高xx年级（3）、（4）三个班的英语教学工作，在教学期间我依然紧张工作，但在教学工作中取得了一定的收获与喜悦。我在工作方面取得了较好的成果，也得到了学校领导的肯定，现将本学期的工作作如下总结：
一、思想素质
本人能积极参加学习，关心国家大事，拥护以同志为的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律。团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。班主任工作认真负责。
二、教育教学工作
1、备课
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好课标，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我主动查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
三、辅导学生工作
积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“环保小屋”“我当小发明家”“神奇的数学我当科学家”“神奇的微机妙算”“我最喜欢的物品”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
四、工作中存在的不足
3、教材挖掘不深入。
4、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
5、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。
6、加强理论学习，提高自己的理论水平。
7、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
8、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
9、加强转差培优力度。
10、加强教学反思，加大教学投入。
教育教学工作总结(范文)：4
一学期来，在校领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。为了今后更好的工作，总结经验,吸取教训，特就xx年教师工作小结如下：
一、师德表现
本着对孩子负责的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生，认真学习学校下达的有关规章制度，牢记自己肩负的责任。在日常的教育教学中，我坚决制止有体罚或变相体罚学生的行为，维护其师表形象，维护学校教师良好形象。
二、教育教学能力
我担任xx年级一班的班主任工作。在工作中，我认识到了教学经验的欠缺，也明确了教学要注意的方向。
1、在课堂教学中，注意设计一些与教学内容相关的教学活动，激发和培养学生的学习兴趣，并在活动中教会学生如何学习，以及活动后对学生的评价。
2、在教科研中，积极探索小学美术教学的模式。
3、在教室管理中，注意培养学生的兴趣，培养他们良好的学习习惯和生活习惯。
三、工作中的不足
作为一名新教师，在教学经验方面经验还不足，特别是对于一名刚踏入教师行列的新人来说，在教学工作上还是有很多的不足的，教学经验和能力有待于提高。
四、今后的改进方向
作为新教师，要积累经验，虚心向老教师学习，取人之长，补己之短，努力提高自身素质，适应新教师的需要。
教育教学工作总结(范文)：5
一、加强教育教学理论学习，提高教师的思想素质。
为认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，培养全民族的创新人才，我校在师德师风建设方面做了大量的工作，取得了可喜的成绩，但还存在很多不足，主要表现在教师的理论水平和实践教学能力还有待提高，教师的教科研意识，教育科学研究能力，还需进一步的学习，尤其是新课程改革下的小学数学教学，更应该更新教育观念，不断的改造自己和改善自己的教学方法，提高自己的专业化水平。
二、加强学习，转变教师的教育教学观念。
1、我们认为教师的教育教学理念直接影响着教师的教学方法，教师只有不断的学习，不断的实践反思，不断地总结，不断地反思，才能不断地提高业务水平，才能适应新课程理念的要求，否则就难以适应新的教育形势的发展。因此，我校在教师中开展了教师“先学后教”、“合作学习”等活动。在学习的过程中，我们教师之间的互学互评，共同学习，取长补短。
2、教师的专业素质有待进一步提高。由于各种原因，教师队伍中缺少专业知识，教育理论学习的深度还不足，对新课程的理解与实践有待进一步深入。我们将继续开展教师的师德师风学习，不断提高教师的师德水平，为培养高素质的人才发挥积极的作用。
三、加强校园文化建设，营造育人氛围。
3、我们本着“以人为本”，“以学校为本”的教育宗旨，努力创设与校园文化相适应的育人环境。在各项活动中以学校文化建设为基地，大力加强校园文化的宣传和教育，不断提高学校的知名度。
4、我们要求全体教师树立教书育人，服务育人的思想，为人师表，做学生热爱、家长放心，同事互帮，自己管好自己，以身作则，为人师表。
四、加强德育队伍建设，强化学校德育工作。
5、学校充分利用教师、业务学习的机会，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》、《义务教育法》等教育法律法规。通过学习，让每位教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想、和道德修养，为人师表。
6、加强校本培训，采取自学和集中学习相结合，校内学习和教职工培训相结合的形式，提高学校德育工作的实际效果，使德育工作制度化、经常化，使全体教师在思想上有新的认识。
五、加强校园文化建设，塑造良好的校风、教风、学风。
7、进一步完善各项管理制度。如《教师量化考评制度》、《教学设备管理制度》、《教师请假制度》、《学生在校考勤制度》、《学生课间、午间管理制度》、《学生在校请假制度》等。
8、加强班级文化建设。我们要求班主任老师在注重班集体文化建设的同时，要充分发挥班主任在学校文化建设中的作用，要求把班集体建设融入到班级文化建设中，使班集体真正成为学生成长的乐园。每周的升旗仪式，我们都要求升旗手和旗手做好国旗下的讲话，让学生们知道国旗下讲话的意义，使其受到教育。同时，通过国旗下的讲话，加强学生的爱国主义教育、先辈的优秀品质教育、传统教育等，使学生从小树立正确的人生观、世界观、价值观。
9、加强学生仪表仪容，我们要求学生严格执行学校的学生仪容仪表，并在每天的早上和下午的中午，要求学生做到一张笑脸，一个美丽的头发，一个文明的言行，做到仪表整洁，文明礼貌，使学校的每一个角落都能体现良好校风、教风、学风。
六、以教学为中心，开展丰富多彩的教育活动。
10、加强学生行为习惯的检查、教育。开学初学校就制定了教学、纪律、卫生、班级三项评比细则，分工到人。并定期进行检查评比，促使全校师生养成良好的行为习惯。
11、加强教研工作，提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，为提高教学质量，学校成立了教研工作小组，由校长、德育主任、年级组长，班主任和各班学科教师、家长代表组成。同时，学校还制定
