关于社区矫正工作总结报告，精选4篇范文，字数为800字。xx年度，我社区矫正工作在上级主管部门的领导下，在社区居委会的支持及广大矫正工作者的积极配合下，紧紧围绕年初确定的工作目标，结合社区实际，坚持“以人为本，预防为主”的方针，以服务为宗旨，加强管理，严格监督管理，狠抓各项工作措施的落实，较好地完成了今年的各项工作任务。
社区矫正工作总结报告(范文)：1
xx年度，我社区矫正工作在上级主管部门的领导下，在社区居委会的支持及广大矫正工作者的积极配合下，紧紧围绕年初确定的工作目标，结合社区实际，坚持“以人为本，预防为主”的方针，以服务为宗旨，加强管理，严格监督管理，狠抓各项工作措施的落实，较好地完成了今年的各项工作任务。
一)加强社区矫正工作领导，落实责任
根据年初签订的责任状，我社区领导与社区、楼委会及辖区矫正对象签订了《xx年度社区矫正目标管理责任书》，将责任落到每个矫正对象身上，使管理到位、监督到位，使社区矫正工作逐步走上了规范化、制度化轨道，切实做到了“矫正不留空档，矫正教育不留死角，教育帮教不留空档，矫正工作常抓不懈”。
二)加强矫正人员的教育管理
今年我社区矫正对象有35名，其中有38名为单亲家庭(13人)的有17人。针对矫正对象的特点及矫正期间的生育特点，在社区矫正人员中进行了多种形式的教育管理。一是利用每周的学习会议，社区矫正人员对矫正人员进行了宣传、教育。二是利用每周四的例会，利用会议，对矫正人员进行生育技术、安全知识教育和法制教育，同时通过会议，向矫正对象宣传了矫正的法律法规、政策以及矫正的有关规定和操作程序。三是利用每周五下午社区矫正人员例会的时间，对矫正人员进行了教育管理，要求矫正对象认真做好矫正记录，避免在矫正期间发生犯罪。
三)积极开展“两帮一”工作，帮教率达到100%
我社区、居委会高度重视“两帮一”工作，在今年的“两帮一”工作中，主要做了以下工作：一是为矫正对象解决了吃喝问题，在帮教的同时，我社区也不断加强对矫正对象的思想教育，让矫正对象在思想上、行为上、生活上等方面的健康成长。二是为矫正对象做到“早发现、早矫正、早纠正”，我社区工作人员利用周会、例会时间对矫正对象的思想动态进行深入分析，针对其思想行动进行有效的引导，并积极做好家访工作，通过与家长的沟通，使矫正对象早早矫正。目前我社区矫正对象已有13名，其中有13名矫正对象因为家庭原因，经济困难，自愿放弃矫正，并且通过社区矫正人员与矫正对象的共同努力，使矫正对象在矫正期间的思想和生活上有了保障。
四)开展“两帮一”工作
我社区、居委会高度重视“两帮一”工作，积极做好“两帮一”工作。一是对矫正对象进行定人定岗。根据每月的社区矫正对象的生活情况和矫正对象的具体情况，我社区、楼委会及辖区矫正对象分别与矫正对象签订了《xx年度社区矫正目标管理责任书》。在矫正对象生活上给予了关心，在矫正期间给予了关爱。通过定人帮帮助的方式，使矫正对象得到了实惠，使矫正对象的思想稳定。二是对矫正对象进行帮扶。我社区矫正对象有45名，其中有45名矫正对象生活在一起，有2名矫正对象因家庭原因，经济困难，无法脱管或者因自身原因，无法脱管。通过定人帮助的方式，使矫正对象得到生活上、工作上的帮助，让矫正对象有归属感，从而使他们感受到社区矫正的温暖，促使他们积极上进。我社区矫正对象有65名，其中有5名是本人自己的原因，因此，我们对矫正对象给予了特别的关怀和帮助。
五)认真做好矫正对象的思想教育工作
矫正对象的思想教育是矫正工作中不可缺少的一环，也是最容易影响矫正质量的一环。我社区以矫正对象的思想教育工作为重点，认真开展对矫正对象的思想教育工作，帮助矫正对象克服自身的思想障碍。
我社区矫正对象共有44名，其中有1名为单亲家庭(13人)的有4人，1名女性，1名男性。在矫正对象的生活和学习方面，我社区、居委会始终把矫正对象的思想教育工作放在首位。通过对重点矫正对象的教育帮助，我社区矫正对象的思想认识有了明显的转变，对矫正对象的帮助也有了明显的改观。
六)严
社区矫正工作总结报告(范文)：2
社区矫正工作是一项长期而艰巨的任务，社区矫正工作是一项长期而艰巨的任务。今天学习啦小编给大家整理了社区矫正工作，一起来看看吧。
社区矫正工作总结报告篇一
一、加强领导，健全机构。
社区矫正工作领导小组成员单位、社区矫正工作小组，下设办公室在综治办和人事股。社区矫正工作小组下设办公室。办公室在综治办，负责综治办日常工作。办公室负责人是社区矫正工作第一责任人，负责社区矫正工作协调、指导、督查。各社区矫正对象均是社区矫正工作的主角，社区矫正对象主要包括居民委员会和社区矫正对象，并负责其他日常工作。社区矫正对象的组成有社区矫正对象和刑释解教人员组成，其中社区矫正对象的主要负责人为矫正对象，社区矫正对象的主要负责人为社区矫正对象，社区矫正对象的主要负责人为社区矫正对象，社区矫正对象的工作人员也都是社区矫正工作的主角和骨干。各级社区矫正人员和社区矫正对象的主要职责如下：(1)、社区矫正对象主要负责社区矫正对象的思想教育、法制政策教育、社会保障、职业技能培训、社区矫正对象的思想转化工作。(2)、组织社区矫正对象学习社区矫正对象的政策、法律、规章和矫正对象的基本情况，了解社区矫正对象和刑释人员的情况，建立矫正对象的个人档案(包括个人基本信息档案、社区矫正对象信息档案)，对社区矫正对象的情况进行分析，并对矫正对象的思想动态做出及时的分析和掌握。(3)、建立矫正对象的考核、评估、奖励制度，制定相应的矫正方案、措施和帮扶措施，使矫正对象有章可循，有制度可依;(4)、对矫正对象的工作情况进行监督，发现一时难以解决的，要及时提出改进意见，并及时向社区矫正对象反馈矫正意见。(5)、对矫正对象的矫正情况进行监督，并向矫正对象发放矫正证书和矫正对象的个人资料。(6)、对矫正对象的思想动态进行掌握，做到心中有数，不放空。社区矫正对象的思想动态掌握在社区矫正对象手中。(7)、定期向社区矫正对象汇报工作、交流思想，了解矫正对象的思想动态，并及时向矫正对象反馈矫正情况。
二、开展矫正监测，及时帮教。
社区矫正对象的思想品德、法制素质参差不齐，思想品德、法律素质不高，对矫正对象进行矫正，是社区矫正工作中的重要环节，也是帮教和预防的重中之重，为此，社区矫正对象在矫正过程中，一是重点帮教矫正对象，帮助矫正对象消除不良习气，纠正不良思想。矫正对象的思想品德、法律素质参差不齐，有些矫正对象的思想品德、法律素质不高，对矫正对象进行矫正，是帮教和预防的重要措施;另一方面，矫正对象在矫正过程中，缺乏必要的帮教措施。矫正对象的思想品德、法律素质参差不齐，有些矫正对象的自控能力较差，有些矫正对象的自控能力较差，有些矫正对象的自制能力较差。矫正过程中，矫正对象的思想品德、法律素质参差不齐，有些矫正对象的自控能力较差，有些矫正对象的自控能力较差，有些矫正对象的自控能力较差，有些矫正对象的自控能力较差。矫正过程中，矫正对象的自控能力不强，有的矫正对象自制能力较差。矫正结束，矫正对象的个人信心有较大差距，有的矫正对象的自控能力偏低，有的矫正对象自制能力差。矫正过程中，有些矫正对象的自控能力较差，有的矫正对象自我控制能力较差，有的矫正对象自控能力偏低。
三、采取措施，建立制度。
1、加强组织领导。成立社区矫正工作领导小组和监督小组，各社区矫正工作小组负责矫正对象的思想教育、组织领导、工作监督、矫正监测。
2、落实责任。成立社区矫正工作领导小组，组长由社区矫正负责人、社区矫正对象等人组成。负责对矫正对象的思想、组织领导和工作监督。
3、明确责任分工。社区矫正负责人和社区矫正对象是社区矫正工作的第一责任人，负责对矫正对象的思想教育
社区矫正工作总结报告(范文)：3
我社区矫正工作人员以“”重要思想为指导，坚持以理论和“”重要思想为指导，紧紧围绕我社区的工作实际，认真做好矫正人员的思想工作，努力提高矫正率，切实做好矫正工作，使每位矫正对象都能得到及时矫正，现将我社区矫正人员矫正情况总结如下。
一、思想建设
认真贯彻落实党的会议精神，深入学习，坚持党的基本理论、基本路线和基本经验，认真学习和贯彻“”重要思想和，在工作中坚持理论联系实际，认真学习和践行《法院关于基层组织实施〈法院关于实施〈法院关于进一步加强和改进社区矫正的实施意见〉的决定〉》精神，积极参与各级组织的各项活动，认真学习有关政策、法律法规，认真学习各项工作制度，努力提高自身的思想素质、理论修养和业务工作水平。
二、矫正对象管理工作
认真执行有关法律法规，规范矫正工作程序，规范矫正对象的管理和使用，严格按照矫正申请书的程序，做好矫正人员的管理和使用工作，对于符合矫正条件的矫正对象，严格按照规定进行管理使用，使其达到矫正要求。严格执行矫正对象的“三级审批制度”和矫正对象的“三审一审”制度，做好矫正对象的思想工作，使矫正对象能在矫正期间遵纪守法，遵守矫正纪律，做到不;按时足额发放矫正对象的补助，及时发放矫正对象的社会保险，按时完成每月的定补缴工作。
三、矫正对象档案管理工作
对矫正对象档案管理工作，我社区矫正对象档案内容全部归类整理，并做到按时按量归档和及时更新。对于矫正对象的社会关系和社会关系的变化，及时做好记录，并及时向矫正对象和矫正对象报送矫正材料。矫正对象的档案由于种种原因，无法按照矫正对象的实际情况，及时做出矫正对象的变动调整，保证了矫正对象的正常生活和学习。我社区矫正对象有12名(次)，其中，2名为正式，7名为正式;7名为预备，10名为预审。
四、社区矫正对象的教育管理工作
我社区矫正对象的教育管理工作是一项常抓不懈的工作，对矫正对象进行、入团、等方面的教育和指导，并积极与矫正对象结对子开展思想沟通，在帮助矫正对象增强矫正意识、加强思想道德素质，端正学习态度和工作态度上做了大量的工作，使他们能够顺利地完成各个方面的学习和工作任务，在矫正对象转正和学期结束时对矫正对象进行了一次谈话，并对矫正对象进行了一次测评，并对矫正对象进行了一次谈话，对矫正对象的思想、行为、学习、生活等方面情况有了进一步的认识，对矫正对象提高矫正质量，起到了积极的效果。
五、开展矫正对象的思想教育
对于思想上、情感上、学习上的进步，要求矫正对象能端正态度认识自己，积极参加矫正对象思想教育，并认真填写了矫正材料，通过自己的努力，在思想上和行动上有了一定的提高。
我社区矫正对象的教育管理工作，主要是对矫正对象进行帮教，在矫正对象学习、生活、工作中，做到了“三个到位”：一是帮助矫正对象正确认识自己。矫正对象从小由爷爷奶奶照顾，生活和思想上都有个过度期，他们不能正确的认识自己，不能正确对待父母、长辈、自己，自己也不能正确对待自身的人格尊严以及自身的思想、行为和思想上的问题，要求矫正对象能正确认识自己，自觉遵守矫正的各项规章制度，不断增强自律意识、自我控制能力，提高警惕，避免发生重大事件，为矫正对象的稳定做出贡献。二是帮助矫正对象树立正确的人生观、世界观、价值观。矫正对象是人生的第一道闸门，矫正对象思想、行为和行为上的不正确行为是矫正对象思想上的一个过渡。在矫正对象思想上的认识上达到了“三个适度”，即对矫正对象的人性化教育。在矫正对象认识方面，我社区矫正对象的认识逐步提高，认识到
