关于个人学年总结，精选4篇范文，字数为1000字。在忙碌和快乐中，xx年的时间转眼就过去了。这xx年，我们的工作又进入了收获阶段。作为校级骨干教师，我有幸参加了“国培计划”——小学语文骨干教师培训，这次的收获很大，我的业务水平也提高了、理论知识也丰富了。在此我非常感谢领导给我提供了这次难得的学习机会，也很感谢校级领导给我们创造了良好的学习环境，丰富了我们的教学实践能力，促进了我们自身专业素质和教学技能的提高。
个人学年总结(范文)：1
在忙碌和快乐中，xx年的时间转眼就过去了。这xx年，我们的工作又进入了收获阶段。作为校级骨干教师，我有幸参加了“国培计划”——小学语文骨干教师培训，这次的收获很大，我的业务水平也提高了、理论知识也丰富了。在此我非常感谢领导给我提供了这次难得的学习机会，也很感谢校级领导给我们创造了良好的学习环境，丰富了我们的教学实践能力，促进了我们自身专业素质和教学技能的提高。
一、通过培训学习，我对教师这个职业有了更进一步的认识。
在本次培训中，我聆听了来自全国各地的教师们的专题讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。经过这段时间的学习，给我带来了新的教育理念、新的教学方法、新的教育思想，对于我今后的教育教学有很大的指导作用。这次培训学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益非浅。我深切地认识到为了更好地适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。
二、专家引领、学员互动。
培训中，我们的语文教师从各个层面对新课改理念进行了阐述，他们结合自己的教学实际，为我们介绍了比较前沿的教育理论和先进的教学方法。这些理论和经验为我们今后的语文教学实践起了提纲挈领的作用，为我们今后在教学中如何实施素质教育指明了方向。可以说这次培训收益颇多、感悟颇深。这些新理念、新方法都是我们今后在语文教学中需要共同学习探讨的内容。
三、开阔了眼界，拓宽了思路。
这里我想和大家谈谈自己学习后的一点体会。
首先，培训为我们提供了一个交流学习的平台，让我们可以畅所欲言，解除我们在实际教学中出现的疑难杂症。
第一，通过培训，我了解了现代教育的发展和变化以及教师角色的转换。教师不仅是知识的传播者、更是学生学习的促进者、组织者。
第二，通过培训，我们可以更新了教育观念，树立了现代教育观。
第三，通过学习，我们可以发现，自己所教学科中的许多不足，如：教学方法和技巧仍然有许多不尽人意之处，教师讲授的内容本来枯燥无味，学生听得不认真，练习中的重点不突出、难点不突出等。所以，今后，我们应该在自己的教学实践中，通过教学设计、课堂讨论、教师指导等方式，以提高自己的教学水平。
四、今后努力方向。
这十几天的培训，对于我来说是一次难得的充电机会。不仅让我了解到了前沿的教育教学理论和最新的教学信息，同时也让我认识到了自己在教育教学中的不足之处。我深深地认识到：信息技术日新月异，发展很快。作为一名信息技术教师，应具备现代化的教育教学技能，熟练运用信息工具，利用信息资源拓宽教育领域、开发教育资源，实现提高教育、教学质量的目标。
这次培训学习，使我在教育理念上更新了一个层次，教育思想有了一个新的转变，对于我们教师的教育教学有了更清晰的认识，对新课程改革有了更全面的了解；使我们更容易于接受新思想新理念，树立了现代教育观。
这一次培训学习，使我对教育教学理念，现代化教学手段及现代信息技术有了一个新的认识，通过培训，我学会了用多媒体辅助教学，利用多媒体辅助教学的设计方法。教师应该具备信息素养，具有终身学习意识，拓宽知识面，具有适应信息社会的能力，使自己具备与信息社会相适应的知识结构。通过这次培训我认识到了信息素养的重要性和现实意义。信息素养是终生学习者具有的特征，终身学习是当代教育的一个重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
总之，通过此次培训，我提高了认识，理清了思路，找准了自身的发展坐标，不断提高了自己的知识水平和教学素养，为自己今后的教育教学工作指明了方向。感谢这次国培，感谢教育局给我的学习机会，让我从中学到了很多
个人学年总结(范文)：2
本届高三化学备课组的教师根据本届高三化学工作的特点和高三的复习特点，认真研究教材，分析考试，探讨复习教学方法，努力提高复习效率。
一、认真研究高考化学考试说明。
我们高三化学备课组坚持“以人为本，面向全体，重点突出，常规复习”的原则。
第一轮：
集体备课，共同备战。
本学期备课组共进行了2次集体备课，分别是：一人说课，一人备课，教研组长和组员轮流主持研读教材，讨论高考，备课组长和备课组长主讲新教材。在这个过程中大家共同研读教材，学思想，形成共识。
第二轮：
互动研讨，共同提高。
我们组内教师能够积极参与讨论，在研讨的过程中大家互相帮助、共同提高，对复习教学有了更多的理论指导，对复习教学方法起到了很大的作用。
第三轮：教学反思。
备课组每周坚持两次集体备课，大家互相交流，互相学习，在互帮互学的过程中，提高了自身的理论修养和实践能力，提高了教学水平。
二、认真开展复习教学，全面提高化学成绩。
化学学科复习的目的在于回归课本，突出基础，突破主干，注意培养学生的能力。在化学学科复习过程中，学生的化学素养的形成、知识迁移、综合能力的发展、思维能力的形成与综合素质的提高、化学知识与技能的应用的综合能力、化学学习态度的形成与化学思想品德的形成与综合能力的培养、学习能力与方法、分析解决问题的能力、化学技能与能力的形成、化学实验能力的培养与化学计算机的使用、化学概念与方法、化学原理与方法、化学方法的应用以及化学计算机的操作、学习习惯等。
在高三化学教学中，备课组成员在备课组长的带领下，积极参与集体备课，共同研究教材、教学设计及各环节教案、学案，并认真落实，使备课组真正成为教学活动的主体，提高备课组成员的实际能力。在本届高考化学考试，我们高三化学的教学目标为考查知识与能力，重点抓好学生能力与知识的掌握。
本学期的教学重点是高考化学的考查，考察学生的知识和能力，以及化学计算机的运用能力。对于重要的基础知识和基本技能，我们高三化学备课组全体成员认真学习，加大检查力度。
在教学实践中，我们坚持每月两次的备课组活动，通过集体备课、讨论交流的形式，提高每周一次的备课组活动质量。
三、抓好学生的学法指导，加强学习方法的指导。
高三学生在学习中往往感觉到知识的缺乏，而且有的学生对新的知识掌握不够重视，甚至遗忘，对学习失去兴趣。为此，我们针对学生实际情况，对学生进行具体的学法指导。
如：对基础知识点的掌握情况;知识的理解过程、思维过程和方法;分析问题的思想方法、解决问题的思路过程、应用所学的化学知识分析问题、解决问题的思路过程、应用所学知识解决实际问题的能力等。
对学生基础知识掌握情况的分析，通过学生自己查找问题，找出知识的落脚点，知识的缺漏，知识的薄弱点，知识的漏洞，知识的重点，以及应用所学的化学知识解决问题的能力等。同时通过课堂上的听讲或课后的复习，巩固所学的化学知识。
四、加大复习的力度，注重基础，强化薄弱环节，提高复习质量。
化学教学中我们力争做到：
①、强化基本概念和基本技能的教学，注意知识、技能、方法和过程的联系;
②、强化知识的迁移能力，让学生通过化学课程与其他学科的整合去掌握知识，以增强应用知识的能力。
化学基础知识、基本技能是化学学科的基本能力之一。在教学过程中，我们重视学生能力的培养，重点抓好学生的化学基本概念和基本技能的教学，使学生逐步学会运用化学知识去分析和解决实际问题，形成化学的化学观念和化学方法，提高化学专业技能。
化学基本概念和基本技能的教学，在教学中，我们注重化学概念和化学方法在知识生产、生活和科学技术等领域的运用，逐步培养学生运用知识进行分析和解决实际问题的能力。
在教学过程中，
个人学年总结(范文)：3
时光荏苒，岁月无痕，转眼我在成长中又渡过了xx年。回首这走过的xx年，得到大家不少的帮助，我也在大家的身上学到不少的知识。xx年以来，我心中最大的感受便是要做一名合格的员工不难，但要做一名优秀的员工就不那么简单了。我认为：一名好的员工不仅要为人谦和正直，对事业认真兢兢业业。而且在思想上、工作能力上更要专研。我，作为一名年轻的员工需要学习的东西还很多很多。我认真学习公司的各项政策规章制度，学习各种业务知识，提高自己的业务水平，充实自己的头脑。
作为一名年轻的员工，我今后的职业生涯还很长，学习的机会还很多。为此我将尽我所能地对我的工作进行开拓，做出成绩。为早日实现目标，我要求自己：努力工作，保持优点，改正缺点，充分体现自己的人生价值，为企业美好的明天尽一份力。我更希望通过公司全体员工的努力可以把公司推向一个又一个的颠峰。
