关于浅谈我对数学严谨性的体会，精选6篇范文，字数为800字。我在小学的时候也是学过数学的，对数学的知识也是不知道，但是在小学数学的学习，我也是感受到，数学对于我们小学生而言是非常的重要，但是我知道，只有掌握了一些方法，那么在以后的学习中，小学数学也是就会变得好的。
浅谈我对数学严谨性的体会(范文)：1
我在小学的时候也是学过数学的，对数学的知识也是不知道，但是在小学数学的学习，我也是感受到，数学对于我们小学生而言是非常的重要，但是我知道，只有掌握了一些方法，那么在以后的学习中，小学数学也是就会变得好的。
而且，数学是比较枯燥的学科，但是我在上课，我们的数学课，也是非常的需要我们多去背背，去认真听，多做做，而且我们也是有很多的知识，不仅是知道数学的重要性，而且也是有很多的一个知识点的重要性。
数学学的知识，不是只要记就可以，而是要去把那些知识都记牢，只是一些公式，一个公式的背就能懂，那么在以后的工作里头也是要用到，那么就要去做好，而不能被老师们的一个问题给吓到。而且，我们还是有很多的知识，只是我们平时也是积累了一些，也是懂得，那么以后要去做好，我们也是会继续的来努力。
以后的学习，我也是会在今后努力的，争取做得更好的。
浅谈我对数学严谨性的体会(范文)：2
在数学教学中，教师要重视学生数学思维能力的培养。数学思维能力的培养是一个长期的过程。数学思维的培养不是一朝一夕就能达到的效果，必须通过多种形式进行，不能只停留在表层上。在课堂教学中要注重培养学生的思维能力，在教学中要注重对学生数学语言、逻辑思维能力的训练，使学生能运用数学语言，使他们对所学知识有更为丰富的感情，并能将所学知识运用于生活中。
数学思维的培养是一个长期的过程，必须持之以恒。在课堂教学中，必须持之以恒，坚持不懈地培养学生的数学思维。
浅谈我对数学严谨性的体会(范文)：3
课堂上的教学
教学是一个很重要的教学环节，教学的成败取决于教师在课堂上的教学。教师教学的成败取决于教师在课堂上教育的教学方法的指导，而教师在课堂上的教学，又是在课堂教学的最终环节中的。课堂教学的成败取决于教师在课堂上的教学行为和教育理念。
一)教师教学的成功取向
教师教学的成功与否，直接关系到学生学习成绩。教师教学的成功与否直接关系到学生学习能力的培养和学生素质的全面提高。因此，要提高教学质量，首先要加强教师自身的专业化水平，为自己的专业化发展打下扎实的基础。教师自身也要不断的学习，使自己有方向、有目标。
二)教师要注意激发学生的学习兴趣
兴趣是学习成功的基础，没有学习兴趣的学习将会成为一句空话，甚至会变成枯燥、乏味、抑郁的“死板”教育。在学生学习上，教师应该给学生充足的时间和空间，给他们创造自主、自由的学习空间和时间。
三)学生要养成良好的学习习惯
俗话说“没有学不会的学生，只有不会教的老师”，因此教师要有意识地引导学生多看、多想、多问、多做，努力使教学内容生活化、趣味化。
四、课堂教学中的教研
1、教师要善于创设情境。
教师要创设真实的情境，要以情境激趣、引发兴趣。在教学中，教师要善于营造良好的氛围，设计出与情境有关的问题情境，把自己置于学生的情境中，让学生在有情境中理解知识。
五、
教学过程中教师应该注意培养学生的学习兴趣
教师的基本功是否扎实，直接影响着课堂教学的成败。教师应该努力为学生营造一种生动活泼、求实而又能令学生易于接受的学习情境，激发学生的学习兴趣。
浅谈我对数学严谨性的体会(范文)：4
在这段时间的学习生活过程中，我深深感受到了数学课堂教学的严谨性，体会到了数学课堂教学的有效性，也感受到了自己的一些不足之处。在以后的日子里，我会在自己的专业上更加努力，不断的学习，提高自己的专业素养。
通过培训，让我学到了不少课本以外的东西。例如：
1.课前预习，课前对数学有个基本的要求，有了初步的预习习惯，能够提高预习能力，并对于预习提出疑问，这对于提高预习质量很有促进作用。
2.要有一个明确的学习目标。有了明确的目标，才能使自己的教学更有的放矢。
3.对于重、难点的知识，一定要弄清楚，这样才能在学习过程中不盲目，能够灵活运用。
通过数学课程的学习，让我对数学课堂有了更深入的理解。我深刻理解了数学课堂的重要，我会努力使自己的数学教学更加得心应手，使自己的教学与学生的数学学习活动更有效，真正体现课标的精神。
新课程的基本理念之一就是“为了每一位学生的发展”。为了提高学生的素质，我要把“素质教育”放在首位。首先要提高学生素质，使学生能够自主、合作地进行数学学习，必须提高学生素质。
4.创设情境有助于学生自主学习。
5.有助于学生主动获取知识。
6.有助于发展学生的问题意识。
7.有助于学生自我解决问题。
8.认真钻研新教材，吃透教材，把握教材，并在此基础上灵活运用。
9.课堂上要积极发挥学生的主体作用，让学生主动参与教学活动。
10.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。我要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，要不时的进行思想教育，培养学生的学习习惯。
总而言之，现代数学课堂教学应以学生的发展为中心，重视学生的思维方法和思想教育，注重学生能力的培养，提高学生对数学学习的兴趣，促使学生积极主动的学习数学。
总之，我会努力做好数学课的教学工作，让学生们真正学好数学。
浅谈我对数学严谨性的体会(范文)：5
数学严谨性，是数学学科教学工作中必不可少的环节之一。在数学教学中，我始终坚持“严”与“爱”的统一，坚持“教书育人、严谨治学”的原则，把提高教学质量放在首位，坚持认真备课、上课，认真辅导学生，严格要求学生，尊重学生。在实习过程中，我注重对自己的教育教学行为的反思和总结，在不断的实践中提高自己的教育教学水平。我坚持做到每月一次的教学反思，每周一次的教学评课活动。
在这个过程中，我努力做到不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，以适应未来教育发展的要求，努力成为一名受学生欢迎的优秀数学教师。为此，我在教学实践的过程中，不断总结经验和教训。在教学上，我严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有得。并在教学之余，我积极学习各种理论，并不断归纳总结，努力提高自己的教育教学水平。通过多听课和评课，以及利用网络优等媒体学习先进教学手段，提高自己驾驭课堂的能力，并在班级开展“先学后教，当堂训练”的优质课评比，激发学生积极性，提高教育教学效果。同时也积极参加教学论坛，并经常听其它有经验老师的课，不断提升自己的教育教学能力。
二、教学工作总结
教育是一项长期的工作，我认为不能只做好这几点，要多花心思备课、多花心思备学生。我经常浏览本校各位老师、学生的教育教学博客，从中学习先进的教学理念，吸取别人先进的教育教学方法。
我每节课都做好充分的准备。并及时总结自己在教育教学上的得与失，从而不断提升自己的教育教学水平。
1、课后及时反思，不断提升自己的课堂教学水平。
课前备课是教学中不可少的环节，在备课的同时要注意备学生。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就会好。因此，我总是在备课时尽可能的备学生。备课时不仅备教材、备教法、备学生，还多方面地多去搜集与教学相关的资料。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我还充分考虑到学生的实际，结合学生实际，增强了教学的针对性。
2、多与学生进行交流，充分了解学生的学习情况。
为了增进师生间的感情，我主动与学生交流，给他们创造获取知识的机会，让学生感受到学习的乐趣，提高他们的学习兴趣，让他们愿学这门课程。本学期，我主要是结合原任老师，让学生对自己的数学知识的掌握情况进行自查。
3、及时反思，不断改进教学。
反思，不断改进自己的教学。为此，我经常和学生进行交流，这就让我不断地去总结自己的不足，不断地反思自己，不断地提升自己。
4、多看书，多上网。
我认为，教学要想上好一堂课很容易，要想上好一堂课也并非是件容易的事。因为这是从学生的角度出发，以学生的身心发展需要出发。在课堂上我努力营造宽松的课堂学习氛围，在这种氛围中，学生才能更积极、更主动地去学，而我自己因为在课下积极与学生沟通，与学生交流，让学生感受到我不单是只是教教书，而是教育者。
三、班主任工作
我在班主任工作中的主要任务是对学生进行思想品德教育，教会他们如何做人。
5、积极关爱后进生。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提升的至关重要的一环。在这方面，我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我班有几个非常调皮的学生，在教学中我试着寻找他们身上的闪光点，以此来增强其他学生的自信心。在课堂上多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，捕捉他们的闪光点，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信
