关于期末学期总结，精选6篇范文，字数为1500字。本学期学生学习情况较以前有了明显的改观，学习目的性明显增强，学习风气比以前有了明显的变化，大部分学生能坚持预习，上课认真听讲、课后及时完成作业；。
期末学期总结(范文)：1
本学期学生学习情况较以前有了明显的改观，学习目的性明显增强，学习风气比以前有了明显的变化，大部分学生能坚持预习，上课认真听讲、课后及时完成作业；
在学习习惯上，绝大部分学生能完成作业，有一部分学生还能完成学习的任务。在学习方面，绝大部分的学生都能做到不抄袭作弊，杜绝了不良之风。
学生的学习情况有了明显的好转，绝大部分的学生都能达到优秀，在本学期期末考试中学习态度端正，学生的学习态度有了很大的转变。
但仍有少数学生抄袭作业现象严重，不能严格按时完成作业，书写潦草，字迹潦草的现象时有发生；学生的学习兴趣还不够浓，学习主动性还不够高，有的甚至抄袭现象严重。在今后的工作中，本人将继续努力，开拓创新，争取更好成绩。
期末学期总结(范文)：2
本学期学校以提高课堂教学质量为重点，以培养学生的能力为目标，全面促进学生的发展，不断深化教学改革，努力提高教育、教学质量。我们在学年上学期就制定了切实可行的教学计划。现把本学期的工作总结如下：
一）加强理论学习，努力提高教师理论素质
1.开学初我校召开教师大会，学习《中小学教育教学常规》、《中小学教学六认真细则》等文件，进一步提高教师的教学观念，明确教育教学的目标要求，增强教育的责任感，提升教师教育、教学水平的自觉性。
2.组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，学习《小学教师违反职业道德行为处理办法》，进一步提高了教师的师德意识，明确了教师应该热爱教育事业，热爱学生，以校为家，爱生如子。
二）抓住重点，突出教育
3.抓好常规教育，培养学生养成良好的行为习惯
学校利用升国旗仪式及班队活动，强化行为规范的养成教育，培养学生的礼貌礼仪。我们以《小学生守则》为准则，结合学生的日常行为规范，在每天的晨会上，强化学生的日常行为。我们还通过“文明礼仪伴我行”、“礼貌礼节教育”、“安全教育”、“生活习惯养成教育”“感恩教育”等活动，对每一个学生进行思想引导，教育学生学会感恩，学会感恩，养成良好的行为习惯。
4.抓好学科教学，培养学生兴趣，培养学生能力
学科是学科知识的载体，是知识的基础，是学生获取知识的主要渠道。学生在掌握科学的知识的同时，学习科学的方法，培养学生的能力，发展学生的能力，是我们的教育追求目标。学校以课堂教学为主渠道，以培养学生能力为中心，以教会学生发展智能为教育的目标，开展各类活教育活动，促使学生获取更为全面的知识。
三）重视德育渗透，培养良好行为习惯
5.加强校园文化环境建设，营造良好的育人环境
在本学年，学校加强校园文化建设，校园处处有“文化之花处处开”，教室里，处处有“爱心之窗”，班级中的板报都有教师和学生共同参与。我们还充分利用学校的宣传阵地，让学校的每一块壁报、板块都发挥其宣传功能。
6.加大德育工作力度，形成良好班风
学校以文化教育、思想品德课为德育工作载体，通过丰富多彩的教育活动，陶冶学生的情操，培养学生热爱祖国、热爱、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的思想。
四）注重培养学生良好习惯的养成教育
7.抓课前的准备工作
要求教师备课时认真钻研教材，研究教法，学习好课程标准，虚心向同学科老师学习，多方学习新颖教法，努力提高教育、教学的针对性和实效性。
8.抓课外阅读
利用学校定期举行的读书活动和各种兴趣班活动，引导学生多读书，读好书，并写好读书笔记。
五）抓常规，养成良好的学习习惯
9.抓学生的日常行为习惯教育，开展“文明礼仪伴我行”活动。
通过学生的自我教育，自我管理，自我服务及文明学生的养成教育，通过文明礼仪教育、班集体建设和个人的自我修养，树立良好的班风，增强集体凝聚力。
10.开展“小组评比”
活动，以小组为单位评比出“最佳组员”，以表彰促进组内各成员的学习积极性。同时对成绩一般或优秀的学生给予奖励，对能力较强而学习成绩较好的学生给予加重奖励，如：“语文优胜组”、“数学优胜组”等。
总之，在本学年，在学校领导的关心、支持下，我们班取得了一定成绩，同时也存在一些缺点和不足。下学年，我们班的班级将继续发扬成绩，克服存在的不足，力争把班级工作做的更好。
期末学期总结(范文)：3
时光如流星划过，瞬间即逝。回首这一学期，忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作，共同努力下，孩子也不例外，取得了一定的成绩。
在我班两位老师的共同努力下，我班幼儿的生活常规较好，对行为习惯，学习习惯有了一定的培养，也掌握了一定的数学学习内容。为了以后更好的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到xx日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期的各项工作总结如下：
一、加强幼儿xx日常规的养成教育，使幼儿养成良好的行为习惯。
良好的行为习惯对人的一生发展非常重要。因此，在常规教育中我们着重做好两点：
1、利用各种机会向幼儿宣传遵守幼儿园的各种规章制度，提高幼儿的认知能力。
2、培养幼儿养成良好的行为习惯，要求幼儿做到的老师先要做到。比如在上语言课时，对于一些难缠的幼儿，我们以正确的姿态对他们，用亲切的语调、轻松的话语启发、教育他们，这样让他们一点一滴的进步都不感到太大的压力，让他们产生愉快的情绪体验。
二、认真备课，提高课堂教育质量，使幼儿获得较好的发展。
根据《纲要》，结合本班幼儿的年龄特点，在课程中我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，为促进幼儿全面素质及个性的发展打好了基础。首先，我们从幼儿的兴趣入手，制定了一系列活动目标。其次，我们从幼儿的已有经验了解，及时地进行反馈。有些活动我们始终按主题进行，如在我们班开展的是有关运动会的活动，我们就根据幼儿的年龄特点设计了一些与主题有关的游戏，如“我上公共汽车的天线”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”等等。另外我们还设置了“美工区”“我爱秋天”的系列活动，就是让幼儿通过自己动手去尝试用语言表达自己的感受，使幼儿在参与活动的过程中，逐步体验运用语言与表情达意。
三、重视协调，加强班级管理，使班级工作较有序。
从幼儿的实际情况出发，我们两位老师意识到，班级管理的成功与否，很大程度上取决于两位老师的是否热爱幼儿、关心幼儿，这在我们两位老师意识中是显现的。在活动中，两位老师给予了很多的关注，如吴老师我们是新来的小四班的小朋友，刚来时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我们两位老师平时非常注意为幼儿创造良好的环境，利用各种教育手段激发幼儿表达的欲望，并注重教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿初步的幼儿园生活能力。在教育工作中，我们两位老师以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，学习幼儿年龄特点、发展水平，开展了丰富多彩的区域活动，全面的发展幼儿的全面发展。在教学活动中注重加强幼儿各方面的培养，个别幼儿如，陈老师进餐较慢，挑食现象较严重，我们两位老师一起在每周一、两节自由活动时间开展了“小助手，小老师手拉手”的活动，鼓励幼儿学做力所能及的事。我们每天及时注意观察幼儿，精心选择食物供幼儿，激发幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱吃好，让每个幼儿都有进步。通过我们两位老师的共同努力，现在我班大部分幼儿的进步都很大。
四、认真开展课题研究，力求打破旧的传统教育模式。
从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到主动学习与现实工作相结合，注意幼儿的兴趣培养，以游戏形式对幼儿进行指导，让幼儿在游戏中快乐成长。每次教学活动我们都会带领幼儿进行学习和探讨环节。如：我们在进行语言区时，让幼儿自己想想如果我是幼儿，我会提问什么问题？幼儿会了用不同的方法去回答问题，我们还会进行了游戏，幼儿在玩的过程中得到了自我提高。因此我们两位老师都注重幼儿社会性的培养，让幼儿在实践中去发现问题、解决问题，培养幼儿良好的个性、卫生习惯。
五、家长工作在幼儿教育中有特殊的作用。我班的两位老师总是密切配合，发挥自己的强项，每天早上入园就
期末学期总结(范文)：4
一学期的工作结束了，我们的教育工作也结束了，在今年的期中考试，我们也考了，作为班主任的，我的任务也是比以往更重，更累，但回顾这一学期的工作，确实是让我感觉非常的有收获的，下面就是我这个学期的工作总结：
一、班级情况
本学期我们一起学习了《小学生日常行为规范》，这个新的学期我们也是要去认真的做好教学，我们班的成绩是比较的不好的，而且很多学生都是第一次在学校上课，但在我们的努力下，也是得到了很大的进步，而我们班的成绩还是不错的，也得到家长们的好评。在班级的管理上，我也是积极的做好了管理，并且和同学们都相处的非常的融洽，在学习上也是比较的认真，也是在这份工作上面做得比较的出色。
二、工作情况
在学习上，我们的教学是比其他的班级的要多，但是也是在班级里面我们一起学习，一起成长的，这样的班级工作开展下去，学习的效率也是提升了，我也是能更好的去把班级的工作完成好，在教学方面也是积极的去思考自己的教学方法，让自己能更好的去做好，而这学期的班主任也是在我的带领下，把班级的一些日常工作完成了，并且也是积极的配合老师，做好教学的一个工作，在其他的时间去做自己分内的工作。
期末学期总结(范文)：5
一学期来，我校在县教育局的关心、帮助下，认真贯彻上级的指示精神，围绕教育工作目标，以课程改革为中心，深入开展教研活动，使全体教师在思想上得到提高，教学能力上得到锻炼，教育形式上向多元化方向转变，取得了较好的成绩，现总结如下：
一、以学生为主体，实施素质教育
在学校领导下，全面贯彻执行“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献”的教育思想，坚持以面向全体学生，使每个学生都具有“学习的先生”“思想的先生”;以“学习的主人”为指导思想，积极推进教育教学改革;在思想上重视学生的个性发展，努力培养学生创新能力和实践能力，提高学生的综合素养;在学校教师的大力支持、配合下，我在上、文化上、业务上以认真、严谨的工作态度，不断地完善和加强自己的师德修养，做到为人师表。在教育教学过程中不断地完善自我，加强师德修养，树立良好的教师形象。努力提高自己的思想水平和业务能力，爱岗敬业、为人师表，严格遵守学校各项规章制度。
二、加强班主任工作，搞好学校教育
1.加强了班主任队伍管理。
班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育。为了加强班主任的素质教育，本学期，我们主要从以下几方面入手：
首先，树立良好的班风，加强班级的教学常规管理，加大教学改革力度，开拓进取，建立一个文明、和谐的班集体。我们首先在原有的班级常规管理基础上，重新进行了调整和优化，对原有班级常规管理的各项内容进一步明细，分工到人。每天坚持对早读、晚自习进行检查，发现问题及时纠正。在学校大队部的组织下，我们还利用班会课，加强对学生的思想教育，培养学生良好的习惯，加强了班主任对学生的思想教育，教会学生学习方法。我们班级在学期初，针对学校的总体要求，结合本班实际，制订出切实可行的。
我们班级的班风是团结向上、奋发图强的班级，在学校的统一组织、教育和管理下，全体同学能够克服困难、团结拼搏、积极进取，形成了一个有较强凝聚力、班级体荣誉感和强烈的集体荣誉感。
2.加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
班级常规管理是班主任工作的一部分，是做好班级管理的根本。因此，我十分注重班级的常规管理，在各项活动中强调纪律的重要性，并在学生中形成了很强的模范带头作用，为我们的班级管理工作的展开奠定了基础。我们还利用每星期一的升旗仪式，对学生进行思想教育。
3.加强后进生的转化工作。
在这方面，我主要是针对这些学生，因此，在转化差生的过程中，我做了一些工作，取得了较好的效果。对于学习成绩不好的学生，采取单独谈话，让其自己安慰问题。
4.加强学习方法的指导。
本学期，学习学校的安排，我们组织了两次学习方法的交流活动，一次是在期中考试后我们组织了“我们的学习经验交流会”，一次是在期中考试后，我们组织了“我对学习进行了一次全面的反思。通过这些活动，学生们的学习兴趣大大地被调动起来，学习成绩也有了一定的`提高。
三、做好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。
我们班级里的每位学生都是家庭的未来，都希望得到家长的支持、配合和理解。为了更好地做好家校联系，我主动和家长联系，及时向学校反
