关于教学经验总结，精选4篇小学范文，字数为1000字。20--年----年，我校教学质量得到了较快的提高，现将我校xx年来教学工作情况作如下总结：。
教学经验总结(小学范文)：1
20--年----年，我校教学质量得到了较快的提高，现将我校xx年来教学工作情况作如下总结：
一、加强领导，明确任务
我校领导十分重视教学管理工作，成立了校长任组长的教学管理工作领导小组。定期召开教研活动会议，研究教学、教育教学工作，学校校本培训的各项工作。
教育教学工作是学校工作的生命线，是教育教学工作的中心。为了搞好这项工作，我校成立了以校长为组长，副校长和各位副校长为副组长的领导小组。领导小组的成员定期召开教研活动会议，研究教学工作，学校校本培训的各项工作，学校校本培训的各项工作。
二、认真抓好常规教学工作，促进教师提高教学质量
我校的办学宗旨是：“让每一位教师都享受一个优秀教师的成功喜悦”。本期我们坚持抓好教师集中学习制度，每周四为业务学习时间，组织教师认真学习教育理论，学习新课程标准，领会新课程的理念，学习新课程标准，了解教材教法、学法，开展教学研究，学习新课程标准及教学相关的法律、法规和教育理论，提高教师抵制课改的能力和自觉性，促进教师的专业成长。
为了抓好教育教学质量的管理，我们坚持做好教师的期中和期末两个工作总结。每学期末教研组对教师教学进行全面检查，并把检查结果与教师个人的业务学习挂钩，并纳入学年考核之中。
我校严把“备、教、辅、改”五关，杜绝无备课、无备课、上课随意性等不良现象发生，努力提高学校教研工作的实效性。
为了抓好校内教学质量的管理，我们还对教师的备课、上课、作业批改、听课、考试等教学环节严格管理。做到精心设计，科学安排，严格考风考纪。做到有章可循，有法可依，从而实现管理规范化。
1、学校严格实行备、教、辅、改三结合，实施科学的管理机制。本期，我们继续以备课组、教研组为单位，开展了“教学五认真”活动，要求全体教师认真学习学校工作精神，提高思想认识，转变教学观念，树立“以学生发展为本”的教育思想，把课堂教学作为提高教育教学质量的主阵地来抓。要求各教研组在学科组内广泛开展“课堂教学大练兵”活动，提高了备课组活动的实效性。
2、抓好课堂教学质量的管理，我校坚持实行备课组长负责制，各备课组都配备了兼职的教师，每一次集体备课都有一定的教师参与，在备教材、备课例、备学生、备教学方法的过程中，发挥了各自的主创精神。我们还要求教师在平时的课堂教学中，要求教师积极开展“自评互评”活动，每人每学期上好一节公开课。同时，我们还要求备课要突出教法新颖，注重学法指导，关注学生的学情，关注学生在课堂上的情绪变化，关注学生学习的过程。本年度，教师们上完了10节公开课，课堂评价等各项评比达到了90%以上。
3、抓好教学常规工作，促进教学质量提高。我校以上级教育主管部门颁布的课程方案为依据，以培养学生的实践能力为核心，开展了丰富多彩的课外活动，促进学生健康成长。
4、抓好教师队伍建设。本年度，我校坚持加强教师的师德建设。通过学习、业务培训、师德考评等途径，提高教师师德水平和业务能力，努力营造团结和谐、奋发向上、开拓创新的校风、严谨求实、奋发进取的教风，为推进教学质量的稳步提高作出了贡献。
三、强化教学质量的管理措施
5、加强教学管理，促进教学质量的提高。
我们始终把教育教学质量作为衡量学校与教师工作的重要标准，作为各项工作的首要内容，作为评价学校教学质量的主要依据。
6、加强对教学常规的检查与指导。
我们坚持“月查、周抽查，常抓不懈”的考评办法，每月进行一次教学常规检查，每学期进行一次质量检测，以检查教师上课、作业批改、听课等教学方面的情况。学期末，教导处对各年级教学质量进行抽测，做到检测结果与教师的教学工作量相挂钩，促进了教师的提高，同时也促进了学校的发展。
7、加强教学常规检查与考核
教学经验总结(小学范文)：2
本学期我担任了xx年级数学的教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为上好每一节课做好充分准备。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的成绩与经验
一）、认真备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后感，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
二）、增强上课技能
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三）、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
四）、认真批改作业
布置与批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五）、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
二、班主任工作方面
我所担任的是xx年级的xx年级班主任，该班有学生50人，其中男生56人，女生27人，学生的基础比较差，特别是学习习惯差，不自觉的人较多。为了让学生养成一个良好的学习习惯，形成良好的班风、学风，我主要
教学经验总结(小学范文)：3
本学期，我担任xx年级一班的语文教学工作，本学期我按照教学计划，以提高学生学习兴趣为宗旨，结合本校实际条件和学生的实际情况，努力提高自己的语文教育教学水平，做了以下几个方面的工作：
一、认真备课，钻研教材，明确教学目标。
为了上好每一节课，我认真钻研教材、教案，认真备课，努力上好每一节课。备课时，不但要备教材、备学生，找准重点、难点，并结合本班学生的实际，制定出切实可行的教学方法。
为了上好每一节课，我上网寻找资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实习班学生，注意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
每节课都在课前做好充分准备，精心设计教案，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。
三、做好培优转差工作。
我教学工作的宗旨是让每个学生都学有所得，不仅是学生的语文水平提高，更应是学生各方面的能力都得到提高。首先我激发他们学习兴趣。语文是一门充满思想、充满智慧的学科。在课堂上，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
我所教的班学生大多数是后进生，因此针对这一特点，我在教学不同的知识点时，尽量采取不同的教学方法。比如，在习作教学中，我安排的课文连篇都是讲写的训练，这样，学生写得就轻松，而且作文能力也在不知不觉中得到了加强。除此以外，在平时的教学过程我还留意培养他们多动脑，多思考，多问问题，多做总结。我经常布置作业让学生完成书上的作业，对做得好的学生进行表扬，对做得不够好的学生进行再次批评，鼓励学生继续努力争取获得更好的成绩。
四、加强写字指导，提高学生的写字能力。
xx年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
写字教学是xx年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。首先，我特别注重学生写字习惯的养成，从xx年级抓起，从xx年级抓起，使学生的写字质量有了明显的提高。
