关于融合教育之正面管教培训心得，精选6篇范文，字数为1500字。一直以来，门都在开展对新教育实施情况的调查研究，但是，由于各种原因，很多教育教学中普遍存在着重智轻德、重传轻学、重学轻行、重奖重罚的现象。在这次的调查研究中，我们可以发现在调查研究中，我们也看到了，一些教育教学中普遍存在的一些问题：如教师教育教学中普遍存在着一些“传统观念”、“重智轻德”的现象；一些教师对学生的教育教学内容、方法不恰当，不能根据新时期的需要，不断更新、充实和丰富教学内容；教师的教育教学观念与师生关系不协调，缺乏相应的学科知识；教师的责任心不强，教学效果不佳等等。
融合教育之正面管教培训心得(范文)：1
一直以来，门都在开展对新教育实施情况的调查研究，但是，由于各种原因，很多教育教学中普遍存在着重智轻德、重传轻学、重学轻行、重奖重罚的现象。在这次的调查研究中，我们可以发现在调查研究中，我们也看到了，一些教育教学中普遍存在的一些问题：如教师教育教学中普遍存在着一些“传统观念”、“重智轻德”的现象；一些教师对学生的教育教学内容、方法不恰当，不能根据新时期的需要，不断更新、充实和丰富教学内容；教师的教育教学观念与师生关系不协调，缺乏相应的学科知识；教师的责任心不强，教学效果不佳等等。
通过这次的调查研究，我们认识到教育在我们生活的各个方面都是一个不可忽视的部分，它与社会发展有密不可分的关系，同时社会在发展，时代在前进，我们必须树立正确的教育观，人才观、学生观，重视教育过程的人本观、学生观和质量观，关注学生的成长。同时也看到了一些教育工作者在教育教学过程中，存在着一些与学生接触较少，学生们不太尊重教育，缺乏、平等的教育观。
教育的发展与教育的成就，决不是一朝一夕就能取得的，而是我们教育工作者要不断的去努力与探索。只有我们用自己的爱心、恒心、精心、恒心来努力提高教育教学质量，才能使我们成为新时期的合格教师。
通过调查我们发现有的教师对学生的教育教学观念有所反思：教师的主角是学习的参与者，是学生学习活动的组织者、指导者、与参与者。这种主角应是：学生学习的组织者、指导者、与参与者。教师的主角应是学习的组织者、指导者、与参与者。
教师的主角应是学生学习的伙伴。教学的目的是帮助学生掌握学习的策略，完成学习任务，促进学生的身心和谐的发展。教师的主角应是“促进者”、“引导者”。教师应当是课堂活动的引领者和组织者，学生的参与者、引导者；应当是学习活动的组织者，学生学习策略的创造者。
学生的学习观念和教育观有所转变，教学行为有了根据，学习内容有了变化，学生的自主学习能力得到了培养，学习的主动性和创造性得到了充分的调整。
教师应重视学生的主观能动性、主体性和创造性，应当是学生的主体精神。在现代教学理论的指导下，教师应当具备丰富的知识储备和精湛的教学艺术，使自己成为学生学习的引导者；教师应当具备丰富的语言材料，有较高的语言技能和艺术修养，应当是学生学习的引路人；教师在传授知识的过程中，应当是学生学习知识的引路人，应当是学生创新的促进者；教师在传授知识的过程中，要是学生学习知识的引路人，应当是学生创新思维的启发者。
总之，新的世界在于创新，在创新教育中，我们要不断探索创新教育的方法，创办一所更加适合我国社会发展的实验高中，使教育更加富于时代感，更加富于创新的教育。
融合教育之正面管教培训心得(范文)：2
在这次为期两天的“融合教育”学习培训课程中，我聆听了专家教授的讲座。专家讲座从理念和教育观等多方面为我们解读了《融合教育》。
从教学实践中，我们可以得出，这样一个结论：在现实中，教学中，教师的教态不好使我们的教学方法简单化。在课堂上，不管是教师的语言、教学方法，或是学生积极发言，教师的语言对学生的影响是非常大的。在教育学生的过程中，教师的语言尤其重要。如，教师说话时必须要有一口气，不可以说一口水，否则，学生也会说普通话。这就要求我们在教学过程中，要注重语言的流畅性，使学生在学习过程中感到愉快，养成良好的教学语言。在这个教育改革过程中，教师的自身素质必须要随之变化。教师要随时注意自身素质的不断提高，并在工作中不断学习，以便更好地胜任教育教学工作。
在此次的培训中，我学习了“如何使课堂教学生动活泼，富有创造性，并在有效性上实施教学，这是一个重要的学习目标。这一学习目标就是要使学生在学习过程中，体验到成功，增进师生之间的感情，从而促进学生的个性和特长的全面发展和个性培养。”这是教学的一个永恒的主题，我们应该认识到这一点，我们应该努力做好以下几点：
第一，教学中不要只注重学科知识的教授，更要注重学习方法的指导和学生的学习方法。我们应该根据学生的实际情况，设计出恰当的教学方法，以促进学生的主动发展。在教学中应注重学生的学习过程，以便让学生在学习中学会自己学习，掌握学习知识。
第二，在教学中，不要简单地对知识进行复习，而要将知识延伸化、加强巩固。让学生通过自己的加工和自己的探索，找到知识的不足和漏洞，形成知识网络。
第三，通过这次培训中，学员们的交流，学员们的讨论，交流对于教学的理解。这次的学习不仅是一次知识的充实，也让我们的教师在教学中有所成长，教学能力有所提高。
这次的培训是成功的，它让我们有所收获，更加努力去学好课程的知识，让我们在课堂教学中得以实践，在教育教学中得以发展。
融合教育之正面管教培训心得(范文)：3
通过这次的培训，我对我校的学生管理以及教育方式方法有了更加深入的了解。我深切的体会到作为一名教师，尤其是新世纪的新一代，必须要有一颗“诚挚”的爱心，一种良好的心态。
首先，要热心。
作为一个教师，要用心去爱每一位学生，不论他是优生或是差生，都应该以朋友的身份去爱，这是一个老师最基本的职责，也是必须要遵守的道德。这样才能成为一个受到学生爱戴，家长认可，学校信任的好老师。
其次，要诚信。
教师应该是一个有诚信的人。教师应该是一个有诚信的人。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，有了这个影响的效果，学生将会逐渐学会怎样去爱。因为这样教师所带出的学生会终身受益，并会受到教师的尊敬。
第三，在教育教学中，要讲求方法。
教育无小事。一件是小事，一项工作，学生不是大事，教师应对学生的一举一动，学生也会对教师的教育教学工作产生影响，我们必须要注意从小事中去培养学生的良好行为，而这些良好行为的养成不是一朝一夕的事，而是一项长期坚持不懈的工作，要长期不懈地坚持。
最后，要有一股持久之力。
我们教师要学会终身学习，不断进取。这就要求我们不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习，才能适应社会发展的需要而不被社会淘汰。
教育是一个系统，不是单靠某个教师个别或者某个人的力量，而是要相互配合。我们在不断提高自身素质的同时，要不断的学习，积累经验，才能适应教育发展对我们的要求。
融合教育之正面管教培训心得(范文)：4
我是一名小学教师，从事教育教学工作已经有10多年了。在这10多年里，我深刻地体会到，教师是教育的细胞，而不是一个粗暴的教书匠。这次，我们学校邀请了教育专家张晓峰老师来给我们传授新的教育理念，让我们更好地了解新课改、新教学。我深深的感觉到，教师要以新课程理念为指导，以学生为主体，以学生的终身发展为目标。教师要有新理念的引领，要有新思想的熏陶，要有新理论的渗透。
通过本次培训学习，我深刻意识到新课程改革既是挑战，又是机遇。这次教师培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。它使我对新课程的理念又进行了重新的认识和更新，让我能更自信的面对以后的教学；它让我对小学数学教材，小学语文教学、小学数学作业、小学英语语等各个学科有了更深的了解。
在今后的教学中，我将努力做好本职工作，不断学习，努力进步，力争使自己的专业知识和专业素养有更进一步的提高。
在教师的指导下，我们要做到：1、认真备好每一节课；2、认真听好每一次课；3、认真做好每一次作业和课后的辅导工作；4、认真批改作业、辅导后进生。
在这次培训，听取了专家的经验之谈，对教师的专业成长有了很大的帮助，让我受益匪浅，感触颇深。
我深切感受到，作为一名教师，不仅要具有扎实的专业基础知识，更要具有深厚的文化底蕴和高超的课堂组织能力，才能胜任教师这个角色；不仅要有强烈的事业心和责任感，更要具有良好的思想道德素质，教师不仅是学生学习的启迪者，更要把学生当作活动的学习者，帮助他们发现问题，想办法，引领他们不断前进。
在学习的时候，我的感触很深。专家们不仅深刻独到地见解了新课改理念下小学数学教育教学的新理念，而且还结合自己多年的教育实践，进行了深刻的反思。
在学习的时候，我的感觉是，新一轮小学新课程改革对教师提出了更高的要求，新课程要求教师必须树立新的教学观。这个观念的确立，提出了教师教学要从以“教”为出发点转变为以学生学为中心，以培养学生的创新能力和实践能力为目的的教学思想方针。我觉得这对于小学的数学教学来说是非常适用的，它不但可以使学生学到知识，而且可以使他们站在更高的角度看问题，促使他们去学习。我觉得新课程提倡让学生从生活中来，到生活中去发现问题，解决问题，这就要求教师不能再依赖于课本，要积极创设问题情境，让学生产生问题意识，积极参与问题解决，这样就能使学生爱学数学、学数学并获得应用数学的能力，也就是教学活动中的一种创新教学。
新课程下的小学数学教学活动，要求教师创新教学方式：1、积极开展教学研究，探讨教学策略；2、深入挖掘教材内涵；3、创造性地使用教材、利用学具；4、培养学生的探究能力；5、开展丰富多彩的教学实践活动；6、发挥创造性，发挥学生的创造性；7、在新课程实施中要注意理论与实践相结合；8、加强实践活动中教师的示范作用。
通过培训，我学到很多课本中所没有的东西，也让我深刻体会到了小学数学活动不仅要有教师的示范作用，还要有学生的主体作用。我想，学生的主体作用是不可估量的，所以数学教师要从各方面提高自己的教学能力。
在新课程下的小学数学教学中，应更多地关注学生学习的过程与方法，这也要求教师不断地提醒，要及时地补充新知。让学生从自主学习、探究性学习转变为自主学习、合作学习，真正让学生成为学习的主人。
总结培训学到的知识，在以后的教学中要多学习新的知识点，在以后的教学中能更好地为学生服务。
融合教育之正面管教培训心得(范文)：5
在这短暂的一周时间内，我参加了市教育局组织的小学班主任培训。在学习中，我们聆听了多位专家的报告，他们的讲座给了我耳目一新的感觉，让我在思想上得到了又一次洗礼。在这次培训中我的收获是巨大的，下面就是我在这次培训中的一些收获：
在专家和名师的引领下，我们对小学语文教材的重难点有了较深的认识，对教师的语文素养、语文教学能力和语文课堂驾驭能力有了较大的提高。对我来说，通过这次小学语文远程培训，收获颇丰，受益匪浅。
一、更新了教学观念。作为小学语文教师，必须转变教学观念，树立新的语文教学观，才能适应当今的语文教育，才能适应新课程改革，适应新课程改革。
二、提升了专业知识。在这里，让我感受到了浓厚的学习氛围，我不但认真学习了教育学、心理学的理论知识，而且还通过聆听了专家的精彩讲座和课程资料，汲取了众多优秀教师的宝贵经验，开阔了视野，拓展了思路。
三、提高了实践操作能力。在这期培训班中，通过实践、操作，使我们的语文教学能力有了较大程度地提高，为今后进一步深化教育教学改革打下扎实的基础。
四、对小学语文教师教学有了新的看法。在这次培训中，我们聆听了多位专家的讲座，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。让我们领略到了各位同行精彩的讲演，一路上充分感受着专家们对小学语文教学的理论和经验，内心充满了感激和敬仰。
