关于综合实践表心得体会，精选6篇范文，字数为800字。本学年，我校在全体教师的共同努力下，全面贯彻落实国家的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以素质教育为宗旨，深入研究学习，深化教学改革，积极开展教研活动，努力提高教师的科研能力、创新能力和教育教学质量，以学生为主体，使全校的教学工作向规范化方向迈进。我校在教师队伍建设方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现将本学期的教研工作总结如下：学校坚持以“科研兴教，以科研为先导”的原则。我校坚持“科研兴教，以科研为先导”的原则，加强教师教育教学观念的转变，加强学科基本功的培养，加强教育科研理论和实践的培训，开展教师的继续教育。在教师队伍建设上，我校采取各种形式，不断提高全校教师的科研能力。
综合实践表心得体会(范文)：1
本学年，我校在全体教师的共同努力下，全面贯彻落实国家的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以素质教育为宗旨，深入研究学习，深化教学改革，积极开展教研活动，努力提高教师的科研能力、创新能力和教育教学质量，以学生为主体，使全校的教学工作向规范化方向迈进。我校在教师队伍建设方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，现将本学期的教研工作总结如下：
学校坚持以“科研兴教，以科研为先导”的原则。我校坚持“科研兴教，以科研为先导”的原则，加强教师教育教学观念的转变，加强学科基本功的培养，加强教育科研理论和实践的培训，开展教师的继续教育。在教师队伍建设上，我校采取各种形式，不断提高全校教师的科研能力。
我校采取多种途径培养教师，提高科研水平。
1、学习先进经验，提高科研能力。本学期我校坚持以教师为学习主体，以教师为学习的主体，在各教研组内，开展教师学科研讨活动，促使教师之间互动。
2、开辟科研新领域，提高科研水平。
我校以课题为突破口，积极开展课题的研究，通过各种形式的科研活动，不断提高教师教育科研意识，加强学校科研活动的组织与指导，切实做好学校科研工作，从而促进全校的教育教学水平和科研能力的提高。
3、学校在教师的科研素质培训上采取多形式的培训，提升教师的科研能力和水平。
我校在加强学校教学常规管理和科研能力建设的同时，还注重教师的教学研究与科研能力的提高，我校在教师的科研素质培训上，采用以教学研究为龙头的形式，不断提高教师的教育科研水平。
4、我校以教学科研为先导，积极开展教研活动，提高教师的科研能力。通过各种形式的活动，提高教师的科学理论水平。
我校以科研兴教为核心，通过各种形式，不断提高教师科研能力和水平。我们要求全体教师积极投身于教育创新，开展教科研活动，使教师逐步走上科研兴教和终身学习的正确轨道。本学期在科研上取得了明显的成果，如：我校学生的写字水平大大的提高，语文的写话水平有了明显的提高。
我校教师积极参加各级各类的教育培训，并获得了市优秀教师称号，有20多人次获得各类奖励，有21人次获得优秀教师称号，有25人次获得省、市、省级优秀教育资源奖。
学校还充分利用校内外各级各类媒体，如：学科教研室等，积极开发各种宣传资源，如科幻画、摄影、美术、阅读课、讲故事、读书笔记本等，丰富我校的科研活动。
5、学校积极开展教育科研活动，使教师的科研能力有较大的提高。
学校利用校内外各种资源，如科研论文等，开辟了科研宣传栏，开通了各种专栏，如科研成果汇编、课题论证会、教育科研论文交流、课题申报、课题结题、课题展等，使全校教师的科研能力都有较大的提高，同时也提高了大家的科研积极性。
6、我校在学期初就制定了切实可行的教科研计划，并开展一系列有针对性的科研活动：
7)组织了教师学习有关小学生养成教育的文章;
8)学习“小学生守则”与“小学生日常行为规范”、“学生xx日生活常规”等内容的培训;
9)定期开展了教师教育科研培训，提高教师的教育科研水平。
本学期教师参与继续教育的人数有：全员12人，学校承担了教师继续教育课程，在学习培训活动中，我校教师对新的教育理论，新的教育方法，有了较大的了解。
我校坚持以科研为先导，认真开展教育科研培训。
学期初，我校就制定了教师继续教育培训计划并按计划组织实施、落实，学校在每个年级的教师中开展了教育科研培训活动。
10)开展了“青蓝工程”活动。
“青蓝工程”是我校教师的一项新的尝试。在本学期中学生参加教师继续教育工作中，我校的教师在各方面有了很大的提高。
11)开展“名师工程”活动。
为推进课堂教学改革，促进我校教学质量的提高，促进全校教育教学水平的整体提高，促
综合实践表心得体会(范文)：2
这个暑假我来到学校进行了社会实践活动。我的社会实践主题是“做一个诚实守信的中学生”。
在这次活动中，我得到的第一份资料是我的实践报告，这份资料是一本两本，一本是一本是一本，一本是笔记本。
作为一名大四学生，通过在校的学习和生活，我已经初步具有了一些社会实践的基本能力，也为以后的就业打基础。
在这个假期里，我和另一个学校的同学一起参加了学校组织的社会实践活动。这次的社会实践活动给我很多的感受和启示。
首先，在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作，让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同行的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
其次，在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
再次，在社会中要克服自己胆怯的心态。开始放假的时候，知道要打暑期工时，自己就害怕了。自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。如哥哥所说的在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：勇气通往天堂，怯懦通往地
最后，我还是想说，人生下来就会遇到挫折，没有什么事是不可能的，只有尝试过放弃努力才能使自己成功。
因此，我们要有勇气去面对它，正如校友说的那样：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒向大地的怀抱。”
在这个假期里，我学到了丰富的社会实践经验。我第一次亲身感受到自己所学的知识是那么的有限，也许在以后当中我会参与很多的社交活动，为以后做很多的准备。而这次实践也让我深深地理解到团队精神的重要性。每个人的一举一动，一言一行都代表着这个集体，只有同心协力，才能把事情做的更好。集体活动中，同学间要互相关心，互相帮助，团结一致。假如我们每个人都互相提醒，互相帮助，互相爱护，互相宽容就像家一样，我们就能把这个集体建设的更加美好。
我也从实践中发觉了自己的不足，做事有时候会优柔寡断，有时候会缺乏耐心，还有就是做事不够细心，对于一些问题的处理还不是很恰当。我相信我会在以后的工作中做得更好。
总之，这个假期里我过的十分有意义，也很充实。我相信，在我以后的人生道路上我将成为一名优秀的中学生。
综合实践表心得体会(范文)：3
21世纪是人类科学与实践的关键时期，是社会主义事业发展的必然时期。学生综合实践活动的目标、内容、途径、形式及途径、方法等各方面都应该得到全面和发展。综合实践活动应该从课程内容和实施方式上，从学生学习的兴趣和兴趣出发，从学生生活实践和生产实践的需要出发，创设一些生动活泼的情景，让学生通过实践活动获得感性知识，使学生获得对科学知识的理解、掌握和运用的全过程，在实践中发现问题，提高解决问题的能力，从而培养学生的科学素养，提高学生的综合能力。
综合实践活动内容主要有：科学探究、社会调查、科技创新、科技成果展示、科技小发明等等。这些内容对学生了解社会生产，增长科学知识有很大的促进作用和促进作用。综合实践活动内容主要有：劳动技术、科学家科技活动等。
在本学期的综合实践活动中，我深刻认识到，我们学校的学生的综合实践活动的内容是全面的、丰富的。综合实践活动的开展不但能促进学生的个性发展，促进知识的获得，更主要的是能对我们学生进行综合能力的培养，全面提高学生的科学素养。所以在以后的教学中我们要努力开展以下活动：
一、开展课题研究，促进学生发展
课题研究是学校开展科普教育的有效载体，是培养学生创新精神、实践能力和实践能力的有效载体。
本学期学校在本学期中开展了以下活动：
1、开展以“科技活动”为主题的科技创新活动
2、开展“科技活动”课题研究
二、开展科技活动，激发学生科学素养
科学活动是一种创新的活动，它不是一节科普课，它需要学生在课堂上进行自主探索、发现和创新。在这种探索中，学生的创新能力得到了很好的培养。
在本学期，我们的主要活动有：
3、开展“我为校园做点事”为主题的科技创新活动
在活动中，学校组织学生参观科技馆，并给学生讲解了“我为校园做点事”的真实意义。
4、开展“我与校园做一个好朋友”的主题实践活动
在这一过程中，学生们学会了关注生活，关注自然，关注社会，关注自然，关注他们的生存状态。
在这个过程中，学生的创新能力得到了很好的培养，在活动中学生们体验到了科学的魅力，从而更爱护自己，更爱护周围的环境。
三、开展科普读物和科普挂画活动
在本学期开展了科学知识竞赛，通过这次竞赛，激发了学生的学习热情，同时还增强了师生同伴之间的合作与竞争意识。
四、开展科普知识讲座
本学期我们在科技活动中开展了“科学知识讲座”，并给学生提供了一个广阔的学习天地。通过这些讲座和科普挂画的设置，丰富了学校的科普知识。
五、开展科技活动，激发学生的创新意识
我们在本学期开展了科学知识讲座，并给学生提供了一个广阔的学习天地。通过这些讲座和科普挂画的设置，丰富了学校的科普知识。在这个过程中，学生的创新能力得到了很好的培养。
本学期我们还开展了“我为校园做点事”为主题的科技创新活动，通过这些讲座和科协的合作，丰富了学校的科学知识。
总之，在本学期的各项活动中，我校都取得了一定的成绩，在这个过程中，我们也得到了锻炼和提高，相信在以后的工作中，我校的学生的综合素质一定能得到更好的培养和锻炼。我们的工作也会越做越好！
综合实践表心得体会(范文)：4
综合实践活动的实施可以让学生从生活中，从课题中，从课程资料中，从课堂中，从学生活动中拓展知识，综合实践活动也是一个有机的整体。为了促进学生的综合素质的全面提高，我校在这个学期里开展一个综合实践活动，通过让学生走出校园，走入社会，进行各种实践活动，培养学生的综合实践能力。我校本着让学生学到知识，提高技能的宗旨，结合我校学生实际，以培养创新人才为目的，以培养具有创新精神和实践能力的学生为出发点的综合实践能力为主要目标。在这里我们学习了《综合实践活动》这门课程，让学生学会了与社会生产劳动和社会实践相结合，学习了如何利用课程资源，开发学生的课程资源，学会了从课程中发现问题，探索课程资源的来源渠道，提高了学生的综合能力，同时也增进了师生间的友谊，为学生的学习提供了更好的环境。
综合实践活动是课程的一个组成部分。它是以学生在实践活动中所做的各种实践活动为主要形式，以学生的亲身经历、体验、参与以及实践活动为基础的系统性学习活动。它具有丰富的体验性和实践性，是学生在学习活动中主动积极的、主动地参与到各项活动之中来获取知识的过程。
我校在开展综合实践活动时，注意以下几点：
1、在课题的实施过程中，我们注重发挥学生的主体性和创新性，使得学生在实践活动中得到发展，学生在活动中获得知识，在发现问题，在解决问题中综合能力得到提高。
2、在活动中，我们注重学生自主探究和合作交流的学习方式，使学生能够学会学习，会学习，学会创造，学会解决问题。
3、在活动中，我们注重发挥学生的主体性和创新性，使得学生在活动中得到了锻炼和发展，学生的综合能力得到了提高。
在综合实践活动的开展过程中，我们也注意了对学生创新性的培养、发展，使得他们在综合实践活动实施中得到了锻炼、培养，同时也发现了一些问题，促使他们在综合实践活动中得到了进一步的发展。
在这里我们看到了学生自由的发挥，他们自主学习和合作交流的氛围很浓，学生在活动的过程中也得到了锻炼和发展，同时也学到了许多知识。在以后的活动中，我们要多与学生交流，多思考，多总结。
综合实践活动的开展是我校的一项重大的工程，我校要在以后的活动中，不断探索和研究，使得各方面都取得新的突破。
综合实践表心得体会(范文)：5
在新教育的思想、方法、手段等方面有了较为深入的学习，对我而言收益匪浅。
在学习新《课程标准》，使我明白了新课程的基本理念：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，统一的价值观念有了更深刻的理解，数学学习不再单纯的依赖模仿，而是通过学习，发现，提出，创造性地使用教材，而不是去机械地模仿教材。数学学习中，教师要创造、平等的学习氛围，教师只起一个引导的作用。教师要不断地更新教育观念，调整知识结构，改革教学方法和手段，以提高学生的学习能力为目标，引导学生形成基本的数学素养，提高学生的探索精神和创新意识。只有这样，才能适应新形势下的教育。
我认为教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为数学学习的主人。
新课标对数学课程提出了明确的要求，要求改变以往单一的数学学习方式。数学课程应突出数学本身与现实生活的紧密联系，使学生体会到数学来源于生活，又服务于生活。数学课程内容应与学生的现实生活紧密联系，为学生提供从事与数学有关的活动机会，让学生感受数学来源于生活，应用数学。在教学时应创造必要的机会，满足学生的好奇心和求知欲，鼓励学生主动获取知识。
教师应重视改变传统的教学观念，树立面向全体学生学习的思想，创造性地设计教学活动，促进每个学生的全面发展。在教学中应注意兼顾基础知识与基本技能的学生，让每个学生都有机会体验获得知识。教师应重视改变传统的教学方式，树立面向全体学生学习的观念。要促进全体学生获得有效的数学活动经验，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
总之，我认为新课标下的数学课堂教学应该突出以下几个重点：
1、突出数学本质。让数学学习变得生动、形象、直观，增强学习数学的兴趣和信心。
2、突出学生的主体性。学习数学应该是一个“主动参与”的过程。在教学中教师应当从学生的生活现实出发，创设与学科内容密切相关的问题情境，引导学生用数学知识观察身边的事物，用数学方法解决身边的实际问题。要求学生把数学知识应用于现实生活，使学生亲身经历数学化的实践活动，真正体会数学来源于生活，应用于生活。
3、突出学生的主体性。在教学中，教师要充分利用教材，通过小组合作活动、小组交流活动等方式，让学生在生动活动中感知数学知识，发现数学思考问题，建构数学知识，培养学生的创新意识和实践能力。
4、突出学生的主体性。在教学中教师应当从学生的生活世界出发，为学生提供广阔的学习空间。要求学生把生活中的数学知识与学生已有的生活联系起来，从生活中来，引领学生走进社会、接触现实、感受生活，体现数学来源于生活，学习数学应用数学。
新课程标准提倡培养学生的综合性和性，鼓励学生在合作、交流、参与和合作中学习，使学生获得积极的情感体验，形成基本的数学能力，发展学生的的数学能力。我在教学时，注意让学生从自身的实际出发，不断提高学生的思维能力、创新能力和实践能力，以达到教学相长的目的。
我认为这次培训，不仅对我们的新课程改革和教师自身提高有重要作用，而且对我们教学思想的转变也有很大的促进作用。通过学习培训，使教师对新课程改革有了更新、更深层次的认识，从而焕发了教师的创新意识，使教师树立起了课改意识，开阔了视野，不断充实和更新自己的课堂教学。
